Оценивание
<<  Подходы к системе оценивания Организация контроля и оценки образовательных результатов  >>
Оценивание результатов профессионального образования
Оценивание результатов профессионального образования
Новый результат – новые способы достижения и оценки
Новый результат – новые способы достижения и оценки
Трактовка ФГОС НПО и СПО
Трактовка ФГОС НПО и СПО
Профессиональные компетенции:
Профессиональные компетенции:
Алгоритм
Алгоритм
Нормативная база промежуточной аттестации
Нормативная база промежуточной аттестации
По субъектам оценивания
По субъектам оценивания
По ситуации оценивания
По ситуации оценивания
В ОПОП НПО и СПО это…
В ОПОП НПО и СПО это…
СЕРТИФИКАЦИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ и ВЫПУСКНИКОВ
СЕРТИФИКАЦИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ и ВЫПУСКНИКОВ
Оценка качества подготовки выпускников
Оценка качества подготовки выпускников
ЭЛЕМЕНТЫ ОПОП СПО для оценивания
ЭЛЕМЕНТЫ ОПОП СПО для оценивания
ВОЗМОЖНОСТИ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ (в ПМ)
ВОЗМОЖНОСТИ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ (в ПМ)
Оценка компетенций
Оценка компетенций
Система показателей
Система показателей
Контроль и оценка результатов освоения
Контроль и оценка результатов освоения
Особенности формулировок показателей для ок
Особенности формулировок показателей для ок
ТИПЫ контрольно-оценочных заданий
ТИПЫ контрольно-оценочных заданий
Структура кос
Структура кос
Возможные формы экзамена (квалификационного)
Возможные формы экзамена (квалификационного)
КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ по ПМ
КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ по ПМ

Презентация на тему: «Оценивание результатов профессионального образования». Автор: Elzach. Файл: «Оценивание результатов профессионального образования.ppt». Размер zip-архива: 872 КБ.

Оценивание результатов профессионального образования

содержание презентации «Оценивание результатов профессионального образования.ppt»
СлайдТекст
1 Оценивание результатов профессионального образования

Оценивание результатов профессионального образования

Батрова О.Ф.

2 Новый результат – новые способы достижения и оценки

Новый результат – новые способы достижения и оценки

Компетенции как результат образования

Образовательные технологии как способ формирования компетенций

Оценочные средства как инструмент доказательства сформированности компетенций

3 Трактовка ФГОС НПО и СПО

Трактовка ФГОС НПО и СПО

п. 8.4. Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях: оценка уровня освоения дисциплин; оценка компетенций обучающихся.

4 Профессиональные компетенции:

Профессиональные компетенции:

Интегративность Объединяют знания, умения, навыки, готовность мобилизовать их в конкретных ситуациях

Диагностичность Факт и степень их сформированности могут быть диагностированы на основе определенных дескрипторов

Актуальность Ориентированы на текущие и перспективные потребности рынка труда

5 Алгоритм

Алгоритм

!!!

Определение цели оценивания

Выбор объекта и предмета оценивания

Выбор метода и инструментов оценивания

Собственно процесс оценивания

Анализ и толкование результатов оценивания

6 Нормативная база промежуточной аттестации

Нормативная база промежуточной аттестации

Закон РФ «Об образовании» Статья 15. Общие требования к организации образовательного процесса 3. Образовательное учреждение самостоятельно в выборе системы оценок, формы, порядка и периодичности промежуточной аттестации обучающихся

7 По субъектам оценивания

По субъектам оценивания

Внутреннее оценивание кто учит, тот и оценивает (преподаватель или мастер)

Внешнее оценивание оценивает тот, кто не учил (работодатель или эксперт)

Самооценивание оценивает тот, кто учился (сам обучающийся)

8 По ситуации оценивания

По ситуации оценивания

Оценивание в процессе обучения специфическое оценивание, проводимое в специально созданных условиях, которое предполагает разработку и использование некоторых проб; участники, вовлеченные в данный процесс, осознают важность процесса данной проверки и проводимого оценивания – аттестация, сертификация

9 В ОПОП НПО и СПО это…

В ОПОП НПО и СПО это…

Оценивание в процессе обучения

Аттестация

Промежуточная

итоговая (ГИА)

Текущий контроль

Рубежный контроль

Зачет Диф. зачет Экзамен Экзамен (квалификационный)

В НПО: ВКР (выпускная практ. квалиф. работа и письменная экз. работа В СПО: дипломная работа / проект НПО и СПО: гос экзамен (вводится по усмотрению ОУ

Защита практ., лаборт., проектных и др. работ; Ответы на вопросы: воспроизведение инф-ии, «на применение», проблемные и др. Кейс-метод, в т.ч. ситуационные задачи Деловая (ролевая) игра и др.

10 СЕРТИФИКАЦИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ и ВЫПУСКНИКОВ

СЕРТИФИКАЦИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ и ВЫПУСКНИКОВ

Обучающийся может быть сертифицирован по каждому профессиональному модулю (добровольность+развитие системы сертификации + востребованность сертификата на рынке труда и доверие к нему работодателей)

11 Оценка качества подготовки выпускников

Оценка качества подготовки выпускников

Оценка учебных достижений

Оценка квалификации

Диплом Освоены следующие профессиональные модули: (наименование ПМ) (наименование ПМ) (наименование ПМ)

Приложение к диплому МДК 1………..…….5 (отл) Дисциплина 2…….3 (удовл) Дисциплина 3 …….зачтено

Сертификаты

Информация, необходимая для продолжения образования

Информация, необходимая для работодателя

12 ЭЛЕМЕНТЫ ОПОП СПО для оценивания

ЭЛЕМЕНТЫ ОПОП СПО для оценивания

Текущий, рубежный и итоговый контроль

Промежуточная аттестация

Государственная (итоговая) аттестация

Профессиональные модули

Учебные дисциплины

13 ВОЗМОЖНОСТИ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ (в ПМ)

ВОЗМОЖНОСТИ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ (в ПМ)

Пр.О

+

+

+

Впд

+

+?

+

Пк, oк

+

+

+?

+

Умения

+

+

+?

+

?

?

Знания

+

+

+?

+?

+?

?

?

???????? А стоит ли это здесь проверять????????

???????? А стоит ли это здесь проверять????????

Мдк (т)

Мдк (лпз)

Уп

Пп

Э/з/дз мдк

З/дз уп?, Пп

Э (к)

NB: в МДК, на УП-ПП могут контролироваться умения, но это разные умения, Текущий, рубежный контроль – проверка процесса освоения, промежуточная аттестация – контроль результата

Контроль и оценка в процессе обучения (текущий, рубежный)

Контроль и оценка в процессе обучения (текущий, рубежный)

Контроль и оценка в процессе обучения (текущий, рубежный)

Контроль и оценка в процессе обучения (текущий, рубежный)

Промежуточная аттестация по ОПОП

Промежуточная аттестация по ОПОП

Промежуточная аттестация по ОПОП

14 Оценка компетенций

Оценка компетенций

!!!

Задачи текущего контроля: оценивание элементов компетенций (З и У)

Задачи итоговой аттестации по профессиональному модулю (ПА по ОПОП) и ГИА: оценка овладения ВПД, ОК и ПК

Важно не ограничиться декомпозицией, а провести интегральную оценку

Сумма показателей оценки и выбранные формы и методы контроля в совокупности должна позволять однозначно диагностировать сформированность соответствующих общих и профессиональных компетенций и готовность к ПД

15 Система показателей

Система показателей

Качественные характеристики

Соответствие требованиям…

Продукта деятельности

Процесса деятельности

Точность и скорость чтения чертежей; аргументированность преимуществ торгового предложения; - обоснованность отбора и оформления коммерческой рекламной информации для потребителей; результативность информационного поиска; своевременность оказания неотложной доврачебной помощи при терминальных состояниях;

- Соответствие оформления витрины содержанию и правилам оформления торговых предложений; - соответствие выбранных методов проведения маркетинговых исследований их целям и задачам

Осуществление всех форм банкетного обслуживания в соответствии с профессиональными стандартами обслуживания; точное выполнение требований инструкций и правил охраны труда при использовании офисной техники

16 Контроль и оценка результатов освоения

Контроль и оценка результатов освоения

Профессионального модуля

Сравните с форматом для дисциплины

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Оценка расчетов Экспертная оценка качества огранки бриллиантов сложной формы

Выполнять сложные формы огранки

Верность и точность проектных расчетов; соответствие выполненной огранки проекту

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

- Определять элементы симметрии и основные морфологические особенности кристаллов

Лабораторная работа «Морфология кристаллов»

17 Особенности формулировок показателей для ок

Особенности формулировок показателей для ок

Общие компетенции – результат освоения целостной ОПОП 1. Определить вклад (приращение) результатов освоения программы каждого ПМ в формирование различных ОК (с учетом не только собственно содержания, но и организации обучения). 2. Определить показатели сформированности ОК (в том числе – частичной) с учетом особенностей каждого ПМ и времени его изучения.

18 ТИПЫ контрольно-оценочных заданий

ТИПЫ контрольно-оценочных заданий

«Конструктор»

«Проект»

«Роль»

«Исследование»

«Ситуация»

- Изготовление действующей модели механизма; - разработка методики профилактики заболевания; - изготовление предмета декоративно-прикладного искусства

Сборка механизма (с проверкой его на работоспособность)

Групповая имитационная игра, включающая роли всех участников технологического процесса

- Диагностика технического средства с определением поломки (дефекта); - прогнозирование развития ситуации

Кейс: предложить оптимальный путь разрешения проблемы

19 Структура кос

Структура кос

Экзамен (квалификационный)

Оценка

Процесс деятельности

Продукт деятельности

Требования к продукту

Требования к документам

«Готовый»

«Документы»

«Здесь и сейчас»

С защитой (обоснованием)

Без защиты (обоснования)

20 Возможные формы экзамена (квалификационного)

Возможные формы экзамена (квалификационного)

Экзамен «здесь и сейчас» Накопительный экзамен (несколько этапов проверки) Защита курсового проекта (работы) Сбор и защита портфолио и др.

21 КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ по ПМ

КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ по ПМ

В логике результатов ПМ

В логике аттестаций по ПМ

Вариант 1

Вариант 2

«Оценивание результатов профессионального образования»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/otsenivanie-rezultatov-professionalnogo-obrazovanija-168350.html
cсылка на страницу

Оценивание

12 презентаций об оценивании
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Оценивание > Оценивание результатов профессионального образования