Начальная школа
<<  Использование ИКТ на уроках в начальных классах для обучения умственно отсталых детей Краеведческий музей в начальной школе  >>
Оценка достижений планируемых результатов в начальной школе
Оценка достижений планируемых результатов в начальной школе
Система оценки
Система оценки
Система оценки
Система оценки
Система оценки
Система оценки
Планируемые результаты, выносимые на итоговую оценку
Планируемые результаты, выносимые на итоговую оценку
Итоговая оценка складывается из:
Итоговая оценка складывается из:
Система оценки: портфолио
Система оценки: портфолио
Выборки детских работ
Выборки детских работ
Примеры заданий для итоговой оценки: учет специфики предмета
Примеры заданий для итоговой оценки: учет специфики предмета
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Оценка достижений планируемых результатов в начальной школе». Автор: USER. Файл: «Оценка достижений планируемых результатов в начальной школе.ppt». Размер zip-архива: 262 КБ.

Оценка достижений планируемых результатов в начальной школе

содержание презентации «Оценка достижений планируемых результатов в начальной школе.ppt»
СлайдТекст
1 Оценка достижений планируемых результатов в начальной школе

Оценка достижений планируемых результатов в начальной школе

2 Система оценки

Система оценки

Комплексный подход к оценке результатов образования (оценка предметных, метапредметных и личностных результатов) Системно – деятельностный подход (оценка успешности освоения содержания отдельных учебных предметов)

3 Система оценки

Система оценки

Оценка динамики учебных достижений обучающихся Разнообразные методы и формы оценивания (персонифицированные, не персонифицированные, стандартизированные и не стандартизированные: проекты, творческие работы, самоанализ и т.д.)

4 Система оценки

Система оценки

К результатам, которые подлежат итоговой оценке индивидуальных достижений выпускников начальной школы, относится способность к решению учебно-практических и учебно-познавательных задач на основе: системы знаний и представлений о природе, обществе, человеке; умений учебно-познавательной и практической деятельности, обобщенных способов деятельности; коммуникативных и информационных умений; системы знаний об основах здорового и безопасного образа жизни. К результатам, которые не подлежат итоговой оценке, относятся: ценностные ориентации выпускника, которые отражают его индивидуально-личностные позиции (этические, эстетические, религиозные взгляды, политические предпочтения и др.); характеристика социальных чувств (патриотизм, толерантность, гуманизм и др.); индивидуальные личностные характеристики.

5 Планируемые результаты, выносимые на итоговую оценку

Планируемые результаты, выносимые на итоговую оценку

Задания повышенного уровня

На итоговую оценку в начальной школе выносятся только метапредметные и предметные результаты.

Опорный учебный материал

Перспективные: зона ближайшего развития

Особое место занимают:

Русский язык

Математика

Чтение. УУД

Актуальные: исполнительская компетентность

Достижение этих результатов проверяется с помощью учебно-познавательных и учебно-практических задач базового и повышенного уровней, построенных на опорном учебном материале

Задания базового уровня

6 Итоговая оценка складывается из:

Итоговая оценка складывается из:

накопленной оценки И оценки за стандартизированные итоговые работы

7 Система оценки: портфолио

Система оценки: портфолио

Примерный состав портфолио Выборки детских работ Результаты стартовой диагностики Материалы текущей оценки: листы наблюдений,оценочные листы Результаты и материалы тематических работ Результаты и материалы итогового контроля Достижения во внеучебной деятельности

8 Выборки детских работ

Выборки детских работ

Русский язык Литературное чтение Иностранный язык диктанты, изложения, сочинения аудиозаписи монологов, диалогов дневники читателя иллюстрированные авторские работы материалы самоанализа и рефлексии Математика математические диктанты мини-исследования, модели, решения задач аудиозаписи устных ответов материалы самоанализа и рефлексии

Окружающий мир

Музыка ИЗО Технология

Дневники наблюдений мини-исследования и мини-проекты интервью, творческие работы аудиозаписи устных ответов материалы самоанализа и рефлексии

Аудио-, фото- и видео-материалы продукты собственного творчества аудиозаписи устных ответов материалы самоанализа и рефлексии

9 Примеры заданий для итоговой оценки: учет специфики предмета

Примеры заданий для итоговой оценки: учет специфики предмета

Используются задания

Устные и письменные; для проектной деятельности; для стандартизированных итоговых работ и для текущей (накопленной) оценки для индивидуального, парного или коллективного выполнения; комплексного характера, позволяющие в зависимости от уровня выполнения оценить достижение планируемого результата как на базовом, так и на повышенном уровне; допускающие возможность адаптации к особенностям образовательной программы; региональным особенностям; к индивидуальным особенностям ребенка; допускающие возможность использования справочной литературы.

10 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Оценка достижений планируемых результатов в начальной школе»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/otsenka-dostizhenij-planiruemykh-rezultatov-v-nachalnoj-shkole-131649.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Начальная школа > Оценка достижений планируемых результатов в начальной школе