Оценка образования
<<  Проектирование образовательной деятельности с учетом требований развивающего образования Развитие региональной системы оценки качества образования в Чувашской Республике  >>
Оценка и самооценка качества работы педагога
Оценка и самооценка качества работы педагога
Рыбакова Ирина Александровна Руководитель районного методического
Рыбакова Ирина Александровна Руководитель районного методического
Методическое объединение учителей географии Цель: сопровождение
Методическое объединение учителей географии Цель: сопровождение
Основными задачами по данному направлению являются: -
Основными задачами по данному направлению являются: -
Система работы МО учителей географии
Система работы МО учителей географии
Квалификация учителей географии
Квалификация учителей географии
От того, как это происходит, во многом зависит, станет ли процесс
От того, как это происходит, во многом зависит, станет ли процесс
В начале учебного года мы проводим объективную оценку деятельности
В начале учебного года мы проводим объективную оценку деятельности
Анализ собственной деятельности педагогом, как процесс осмысления
Анализ собственной деятельности педагогом, как процесс осмысления
Оценка деятельности педагога
Оценка деятельности педагога
Сложившуюся в Угличском муниципальном районе систему работы
Сложившуюся в Угличском муниципальном районе систему работы
происходит овладение педагогами навыков самодиагностики, позволяющим
происходит овладение педагогами навыков самодиагностики, позволяющим
Участие учителей географии УМР в ПНПО
Участие учителей географии УМР в ПНПО
Охват инновационной и научно-методической деятельностью учителей
Охват инновационной и научно-методической деятельностью учителей
Вывод: конечная цель работы нашего методического объединения –
Вывод: конечная цель работы нашего методического объединения –
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Оценка и самооценка качества работы педагога». Автор: Admin. Файл: «Оценка и самооценка качества работы педагога.ppt». Размер zip-архива: 323 КБ.

Оценка и самооценка качества работы педагога

содержание презентации «Оценка и самооценка качества работы педагога.ppt»
СлайдТекст
1 Оценка и самооценка качества работы педагога

Оценка и самооценка качества работы педагога

Региональный конкурс «Профессиональный дуэт: путь к успеху»

Рыбакова И.А., руководитель муниципального объединения учителей географии, учитель высшей категории МОУ сош № 2 г. Углича

2011

2 Рыбакова Ирина Александровна Руководитель районного методического

Рыбакова Ирина Александровна Руководитель районного методического

объединения учителей географии 22 года, высшая квалификационная категория, «Отличник народного просвещения». Награждена Памятной медалью «За труды в просвещении». Победитель регионального тура конкурса лучших учителей РФ Приоритетный национальный проект «Образование» в 2006 г., победитель конкурса лучших учителей РФ Приоритетный национальный проект «Образование» в 2008 г. и 2010 г.

3 Методическое объединение учителей географии Цель: сопровождение

Методическое объединение учителей географии Цель: сопровождение

профессионального роста педагога за счет получения внешней оценки и самооценки деятельности, осмысления достигнутого и проектирования дальнейших шагов повышения квалификации и профессионального развития педагога.

4 Основными задачами по данному направлению являются: -

Основными задачами по данному направлению являются: -

научно-методическая и информационная поддержка в освоении методов анализа и самоанализа; - практическая помощь в реализации личностно-ориентированного, культурологического, компетентностного подходов к обучению школьников; - организационно-методическая помощь в реализации принципа оптимизации образовательного процесса и повышение качества знаний по предмету; - выявление, обобщение и пропаганда передового педагогического опыта; - создание условий для непрерывного профессионального роста, самообразования и саморазвития педагогов.

5 Система работы МО учителей географии

Система работы МО учителей географии

6 Квалификация учителей географии

Квалификация учителей географии

Потенциал каждого учителя напрямую связан с тем, насколько точно понимает он свою личную педагогическую ситуацию, в которой находится, то есть какие представления имеет о себе (как о педагоге), о своих учащихся, о преподаваемом предмете и применяемой педагогической технологии. Все это и является предметом самооценки.

7 От того, как это происходит, во многом зависит, станет ли процесс

От того, как это происходит, во многом зависит, станет ли процесс

оценки скучным, формальным, эмоционально напряжённым действием или же творческим процессом поиска, который приведёт к профессиональному развитию педагога. Профессиональная квалификация является интегральным образованием, включающим в себя профессиональный опыт, мотивацию, личностные качества и другие профессиональные характеристики.

Как проводить оценку, чтобы это было логическим продолжением подготовки педагога к будущей аттестации?

8 В начале учебного года мы проводим объективную оценку деятельности

В начале учебного года мы проводим объективную оценку деятельности

педагогов, диагностику их запросов. Учителя выявляют свои затруднения в процессе деятельности и переходят к анализу их причин. Анализируя свою профессиональную деятельность, наши педагоги ценят, прежде всего, уверенность в своих силах и интерес к работе. В процессе профессионального самоанализа учителю нередко приходится преодолевать внешние и внутренние барьеры, в частности, информационный.

9 Анализ собственной деятельности педагогом, как процесс осмысления

Анализ собственной деятельности педагогом, как процесс осмысления

педагогического опыта, является важнейшим и своеобразным инструментом преодоления существующих в работе трудностей, стимулом самосовершенствования. Практика показывает, учитель, умеющий анализировать свою деятельность – это важнейший инновационный ресурс любой школы. За основу критериальной базы для определения компетенции учителя используем модель профессионального стандарта педагога с позиций системы деятельности.

10 Оценка деятельности педагога

Оценка деятельности педагога

- Внешняя оценка

- Самооценка

11 Сложившуюся в Угличском муниципальном районе систему работы

Сложившуюся в Угличском муниципальном районе систему работы

методического объединения учителей географии по оценке и самооценке качества работы педагогов можно считать эффективной: повышается качество обучения учащихся по географии; активизируется творческая деятельность учащихся и педагогов; большинство учителей системно занимаются самообразованием в межкурсовой период, имеют творческие планы; формы проведения внеклассных мероприятий с каждым годом становятся разнообразнее и глубже по содержанию; развивается диалоговое взаимодействие в сети Интернет, что является формированием положительной мотивации к сетевому взаимодействию за счет преодоления возрастных и культурных барьеров, развитие у педагогов взаимодействия социально значимых личностных качеств на основе усвоения традиционных ценностей отечественной культуры; повышение уровня профессионализма педагогов;

12 происходит овладение педагогами навыков самодиагностики, позволяющим

происходит овладение педагогами навыков самодиагностики, позволяющим

самостоятельно анализировать и вносить необходимые коррективы в учебно-воспитательный процесс, и организации работы по теме самообразования, с тем, чтобы педагоги имели возможность познакомиться с индивидуальными наработками своих коллег по теме самообразования; налажена практика презентаций и публичных защит тем по самообразованию во время творческих отчётов или аттестации педагогов; активизируется процесс обобщения и распространения педагогического опыта учителей Угличского муниципального района на различных уровнях; наблюдается положительная динамика профессионального роста педагогов.

13 Участие учителей географии УМР в ПНПО

Участие учителей географии УМР в ПНПО

Активность участия педагогов в работе МО

Победителями и призерами в ПНПО стали 22% учителей географии УМР.

Чел.

%

14 Охват инновационной и научно-методической деятельностью учителей

Охват инновационной и научно-методической деятельностью учителей

географии

%

Результаты ЕГЭ по географии

%

% %

средний балл по Ярославской области;

средний балл по РФ.

53,6

49

49,2

46,4

15 Вывод: конечная цель работы нашего методического объединения –

Вывод: конечная цель работы нашего методического объединения –

формирование учителя «новой школы» – модератора, учителя – фасилитатора, направляющего ученика на пути освоения знаний.

16 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Оценка и самооценка качества работы педагога»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/otsenka-i-samootsenka-kachestva-raboty-pedagoga-182483.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Оценка образования > Оценка и самооценка качества работы педагога