<<  Цель исследования Этапы исследования  >>
Направления исследования

Направления исследования. 12. Направление 1. Исследование особенностей духовно-нравственного развития, воспитания и социализации младших школьников (достижение планируемых результатов духовно-нравственного развития воспитания и социализации обучающихся по основным направлениям Примерной программы; динамика развития учащихся). Направление 2. Исследование целостной развивающей образовательной среды в учебном заведении (классе), включающей урочную, внеурочную и внешкольную деятельность, нравственный уклад школьной жизни (создание благоприятных условий и системы воспитательных мероприятий направленных на нравственное развитие учащихся). Направление 3. Исследование взаимодействия учебного заведения с семьями воспитанников в рамках реализации Программы духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся (повышения педагогической культуры и ознакомление родителей (законных представителей) с возможностями участия в проектировании и реализации Программы; степень вовлеченности семьи в воспитательный процесс).

Слайд 7 из презентации «Оценка воспитательной деятельности реализуемой в классе, как неотъемлемая часть реализации программы по духовно-нравственному развитию»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Оценка воспитательной деятельности реализуемой в классе, как неотъемлемая часть реализации программы по духовно-нравственному развитию.pptx» можно в zip-архиве размером 336 КБ.

Духовно-нравственное развитие

краткое содержание других презентаций о духовно-нравственном развитии

«Программа духовно-нравственного развития» - Совместная деятельность. Примеры из русской и зарубежной литературы. Рекомендации. Формирование ценностного отношения. Применение полученных знаний. Изучение географии России. Воспитание. Музыка. Содержание духовно-нравственного развития и воспитания. Воспитание ценностных установок духовно-нравственного развития.

«Духовно-нравственное развитие ребёнка» - Нация. Осознание себя гражданином России. Социальный заказ. Цели духовно-нравственного развития и воспитания. Ценности. Задачи духовно-нравственного развития и воспитания. Базовые национальные ценности. Духовно-нравственное развитие личности. Задачи общеобразовательного учреждения. Социализация. Концепция духовно-нравственного развития.

«Концепция духовно-нравственного развития» - Развитие и воспитание обучающихся. Ценности личности формируются в семье, неформальных сообществах. Воспитание, социально-педагогическая поддержка. «Об образовании». Воспитание обучающихся. Способность к самостоятельным поступкам и действиям. Концепция является методологической основой разработки. Укрепление веры в Россию, чувства личной ответственности.

«Духовно-нравственное развитие и воспитание» - Организация деятельности образовательного учреждения. Основные направления воспитания. Воспитание обучающихся. Семья. Готовность и способность к нравственному самосовершенствованию. Принципы организации духовно-нравственного развития и воспитания. Система работы педагога с родителями. Особенности современного воспитания.

«Духовное развитие» - Данные статистики. Все многообразие объективной реальности; Открывает широкое поле для самовыражения, развертывания своих творческих способностей; Искусство как источник духовного развития. Делает акцент на рефлексии, на философском потенциале каждого человека; Обращено непосредственно к эмоциональной сфере человека.

«Духовно-нравственное развитие в начальной школе» - Методический конструктор внеучебной деятельности. Экологическое сознание. Факультативы и кружки. Цель и задачи духовно-нравственного воспитания школьников. Готовность и способность к духовному развитию. Осознание себя гражданином России. Виды внеучебной деятельности. Внеклассная проектная деятельность.

Всего в теме «Духовно-нравственное развитие» 9 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем