<<  Выводы (Часть I) Выводы (Часть II)  >>
Основные направления научно-исследовательской деятельности Л.И

Основные направления научно-исследовательской деятельности Л.И. Божович в области нравственного развития личности: 1) Раскрытие проблемы нравственного развития («нравственного мировоззрения») как составляющей сложного процесса развития личности в целом. 2) Изучение проблемы развития личности, в том числе и нравственного как высшего уровня психического развития. 3) Изучение возрастных закономерностей формирования нравственного сознания личности. 4) Разработка научных основ психологии воспитания и конкретно-психологических рекомендаций, направленных на нравственное развитие учащихся в процессе воспитательной работы в школе. 8.

Слайд 3 из презентации «Оценка воспитательной деятельности реализуемой в классе, как неотъемлемая часть реализации программы по духовно-нравственному развитию»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Оценка воспитательной деятельности реализуемой в классе, как неотъемлемая часть реализации программы по духовно-нравственному развитию.pptx» можно в zip-архиве размером 336 КБ.

Духовно-нравственное развитие

краткое содержание других презентаций о духовно-нравственном развитии

«Духовное развитие» - (Семья, природа, традиции быта, образ жизни народа, окружающие люди). Обращено непосредственно к эмоциональной сфере человека. Эпмирическая действительность как источник духовного развития включает в себя: Стимулирует развитие познавательных возможностей, творческих способностей; Искусство как источник духовного развития.

«Духовно-нравственное развитие в начальной школе» - Осознание себя гражданином России. Воспитание трудолюбия. Принципы организации духовно – нравственного воспитания. Гражданин России. Направления внеучебной деятельности. Внеурочная (внеучебная) деятельность. Духовно-нравственное развитие и воспитание в начальной школе. Концепция духовно-нравственного развития.

«Духовно-нравственное развитие ребёнка» - Основные принципы организации. Ценности. Концепция. Цели духовно-нравственного развития и воспитания. Духовно-нравственное развитие личности. Социальный заказ. Социальный заказ образованию. Социализация. Осознание себя гражданином России. Современный национальный воспитательный идеал. Базовые национальные ценности.

«Программа духовно-нравственного развития» - Задачи эстетического воспитания. Воспитание. Воспитание ценностных установок духовно-нравственного развития. Фольклорные праздники. Раздел «География». Воспитание у школьников чувства прекрасного. Литературное чтение. Виды деятельности. Основные направления. Изучение географии России. Обучающие тексты.

«Духовно-нравственное развитие» - Внеклассная. Принципы. Духовно-нравственное воспитание и развитие младших школьников. Авторский коллектив: Основные условия реалистичности и продуктивности духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся. Основные направления воспитания: Формирование способности человека к саморазвитию – важнейший фактор модернизации общества.

«Духовно-нравственное развитие и воспитание» - Совершенствование демократического федеративного правового государства. Риски. Программы. Система базовых национальных ценностей. Задачи разработки Концепции. Воспитание трудолюбия. Переход к реализации ФГОС. Современный национальный воспитательный идеал. Духовно-нравственное развитие гражданина России.

Всего в теме «Духовно-нравственное развитие» 9 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем