<<  Основные направления научно-исследовательской деятельности Л.И Общие требования к оценке эффективности реализации учебным заведением  >>
Выводы (Часть II)

Выводы (Часть II). Исследование нравственного развития необходимо для обеспечения эффективности воспитательного процесса. Для оценки эффективности реализуемой образовательным учреждением Программы духовно-нравственного развития и воспитания учащихся необходима организация комплексного исследования (нравственное развитие учащихся; содержание воспитательной программы; развивающая образовательная среда; характер взаимодействия образовательного учреждения с семьями воспитанников). В рамках исследования нравственного развития учащихся необходимо использовать научно обоснованные подходы и методы исследования. Изучение нравственного развития учащихся имеет ряд ограничений и предполагает соблюдение этических правил исследования. 9.

Слайд 4 из презентации «Оценка воспитательной деятельности реализуемой в классе, как неотъемлемая часть реализации программы по духовно-нравственному развитию»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Оценка воспитательной деятельности реализуемой в классе, как неотъемлемая часть реализации программы по духовно-нравственному развитию.pptx» можно в zip-архиве размером 336 КБ.

Духовно-нравственное развитие

краткое содержание других презентаций о духовно-нравственном развитии

«Духовно-нравственное развитие ребёнка» - Характер. Задачи духовно-нравственного развития и воспитания. Задачи общеобразовательного учреждения. Цели духовно-нравственного развития и воспитания. Духовно-нравственное развитие личности. Концепция духовно-нравственного развития. Социализация. Осознание себя гражданином России. Базовые национальные ценности.

«Духовно нравственное развитие личности» - Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина россии. Именно в школе должна быть сосредоточена не только интеллектуальная, но и гражданская, духовная и культурная жизнь обучающегося. Федерального государственного образовательного стандарта общего образования.

«Духовно-нравственное развитие в начальной школе» - Осознание безусловной ценности семьи. Планируемые результаты. Базисный образовательный план начальной школы. Экологическое сознание. Внеурочная (внеучебная) деятельность. Инвариантная часть. Нравственность. Базовые нравственные ценности. Принципы организации духовно – нравственного воспитания. Внеурочная (внеучебная) деятельность учащихся.

«Программа духовно-нравственного развития» - Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся. Раздел «География». Позитивные примеры. Задачи учителя на первом этапе. Обучающие тексты. Окружающий мир. Закрепление полученного нравственного идеала. Фольклорные праздники. Раздел «Обществознание». Воспитание ценностных установок духовно-нравственного развития.

«Духовно-нравственное развитие» - Переписка с родителями. Уроки - совместное изучение информационных технологий. Рекомендации. Под редакцией А.Я. Данилюка. Особенности современного воспитания. Структура программы ДНРиВ обучающихся на ступени НОО. Программы Кадры Ресурсы. Школа. Авторский коллектив: Требования к предметной области «Основы ДНК народов России».

«Духовно-нравственное развитие и воспитание» - Воспитание и социокультурная модернизация России. Организация деятельности образовательного учреждения. Современный национальный воспитательный идеал. Тематические блоки. Семья. Пути осуществления. Основные направления воспитания. Переход к реализации ФГОС. Совершенствование демократического федеративного правового государства.

Всего в теме «Духовно-нравственное развитие» 9 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем