Познавательная деятельность
<<  Пчелки экспериментируют Чипполино  >>
«Овладение связной речью, как один из факторов успешности
«Овладение связной речью, как один из факторов успешности
Связная речь
Связная речь
Обучение пересказу и составлению рассказа детей
Обучение пересказу и составлению рассказа детей
Инновационные формы работы над рассказом
Инновационные формы работы над рассказом
1. Описание предмета по схематической зарисовке
1. Описание предмета по схематической зарисовке
2. Описание предметов по обобщающей схематической зарисовке 
2. Описание предметов по обобщающей схематической зарисовке 
Овладение связной речью, как один из факторов успешности
Овладение связной речью, как один из факторов успешности
Пересказ по схематичным сюжетным картинкам
Пересказ по схематичным сюжетным картинкам
2. Пересказ рассказа в стихотворной форме по серии картинок с
2. Пересказ рассказа в стихотворной форме по серии картинок с
Подвижное рассказывание с использованием модернизации
Подвижное рассказывание с использованием модернизации
Составление шуточного рассказа, его модернизация в процессе
Составление шуточного рассказа, его модернизация в процессе
2. Составление линейного рассказа с различными видами его прочтения
2. Составление линейного рассказа с различными видами его прочтения
Использование круговых диаграмм при составлении рассказа
Использование круговых диаграмм при составлении рассказа
Желаем творческих успехов в работе с детьми
Желаем творческих успехов в работе с детьми

Презентация на тему: «Овладение связной речью, как один из факторов успешности познавательного развития дошкольников». Автор: Катенок. Файл: «Овладение связной речью, как один из факторов успешности познавательного развития дошкольников.ppt». Размер zip-архива: 3538 КБ.

Овладение связной речью, как один из факторов успешности познавательного развития дошкольников

содержание презентации «Овладение связной речью, как один из факторов успешности познавательного развития дошкольников.ppt»
СлайдТекст
1 «Овладение связной речью, как один из факторов успешности

«Овладение связной речью, как один из факторов успешности

познавательного развития дошкольников»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение №44 г. Белорецк Республики Башкортостан ВОСПИТАТЕЛЬ МА ДОУ №44 ЯНГИРОВА МАРИНА ЯГАФАРОВНА

2 Связная речь

Связная речь

Общее звучание речи

Фонематический анализ и синтез

Уровень словообразования

Фонематические представления

Уровень развития автоматизированной речи

Кругозор, эмоциональность и т. Д.

Уровень грамматического строя речи

Слоговой структуры слов их звуконаполняемость

3 Обучение пересказу и составлению рассказа детей

Обучение пересказу и составлению рассказа детей

Первые небольшие рассказы должны быть связаны со знакомой наглядной ситуацией

Выборочный пересказ Краткий пересказ. Творческое рассказывание. Рассказы по серии сюжетных картинок Рассказы по сюжетной картинке

Рассказы описания. Описание предмета по предметной картинке.

Рассказывание по инструкции или по демонстрируемым действиям.

4 Инновационные формы работы над рассказом

Инновационные формы работы над рассказом

5 1. Описание предмета по схематической зарисовке

1. Описание предмета по схематической зарисовке

На вкус оно...

Из него можно приготовить…

Оно растет…

Это яблоко

Оно круглое,…

Она треугольная,…

Из неё можно приготовить…

Это морковь

На вкус она...

Она растет…

6 2. Описание предметов по обобщающей схематической зарисовке 

2. Описание предметов по обобщающей схематической зарисовке 

. Описание предметов по обобщающей схематической зарисовке

7 Овладение связной речью, как один из факторов успешности
8 Пересказ по схематичным сюжетным картинкам

Пересказ по схематичным сюжетным картинкам

Работа по сюжетной картинке с применением схематичной зарисовки.

Жил-был чайник он был важный, как начальник

У чайника были…

Люди чайник любили они в нем воду кипятили

У чайника были друзья посуда:..

У чайника были родственники:…

Это лес в нем много разных деревьев:…

Лес даёт человеку:…

Лес живой организм Берегите лес

Лес дом для:…

9 2. Пересказ рассказа в стихотворной форме по серии картинок с

2. Пересказ рассказа в стихотворной форме по серии картинок с

применением схематической зарисовки

Я нарисовала яблоневый сад

Дождик поливает и забор стоит

Там такие красные яблоки висят

Там трава желтеет, солнышко блестит

Жила-была посуда: Чайник, чашка, блюдо

И с человеком дружила, Его она вкусно кормила.

Посуда дружила с едой. Посуда дружила с водой.

Ножик, вилка, ложка, Кастрюля и поварешка

10 Подвижное рассказывание с использованием модернизации

Подвижное рассказывание с использованием модернизации

1. Составление рассказа в динамике с применением сюжетных картинок.

«Бабочка путешественница»

«Мы поедем по горам» (образование новых слов при помощи приставок)

(По желанию в рассказ добавляются любые предметы, как ситуативные, так и действующие.)

11 Составление шуточного рассказа, его модернизация в процессе

Составление шуточного рассказа, его модернизация в процессе

рассказывания

1. Составление рассказа в динамике с применением сюжетных картинок.

В маленьком домике жили девочка Маша и мальчик Саша . у маши была кошка Сима, а у Саши пес Шарик. Кошка любила спать на диване. А шарик спал в коридоре на коврике. (картинки переставляют и получается другой рассказ, который1 предлагается детям рассказать. Можно составить несколько различных комбинаций)

12 2. Составление линейного рассказа с различными видами его прочтения

2. Составление линейного рассказа с различными видами его прочтения

Однажды цветы стали между собой хвастаться: Кактус сказал: - Я могу обходиться без воды очень долго. Фикус: - А я могу за раз выпить целое ведро, как верблюд. Фиалка: - А у меня самые нарядные цветочки, полюбуйтесь! Кактус: - А у меня вместо листочков колючки. Фикус: - А мои листья похожи на большие ладошки. Фиалка: - А мои листья мягкие и пушистые. Кактус: - Зато меня можно не поливать, а только опрыскивать. Фиалка: - А вот меня поливают под самый корешок. Фикус: - А меня можно поливать редко, но по целому ведру. Но вот пришла девочка Маша и помирила цветочки.

13 Использование круговых диаграмм при составлении рассказа

Использование круговых диаграмм при составлении рассказа

Солнечная система

14 Желаем творческих успехов в работе с детьми

Желаем творческих успехов в работе с детьми

«Овладение связной речью, как один из факторов успешности познавательного развития дошкольников»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/ovladenie-svjaznoj-rechju-kak-odin-iz-faktorov-uspeshnosti-poznavatelnogo-razvitija-doshkolnikov-186716.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Познавательная деятельность > Овладение связной речью, как один из факторов успешности познавательного развития дошкольников