Образование России
<<  МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КОНЦЕПЦИЯ ПРОФИЛАКТИКИ УПОТРЕБЛЕНИЯ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ Утверждена Министерством образования и науки Российской Федерации 05 сентября 2011 г. Рек Российская Федерация Томская область Томский район Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Новоархангельская средняя общеобразовательная школа» Томского района с. Новоархангельское, ул  >>
Партнерство образовательных учреждений различного уровня в области
Партнерство образовательных учреждений различного уровня в области
Направления взаимодействия мэси со школами
Направления взаимодействия мэси со школами
Этапы профессионального самоопределения личности
Этапы профессионального самоопределения личности
Профильное обучение
Профильное обучение
Статья 10 Структура системы образования Новая возможность – получение
Статья 10 Структура системы образования Новая возможность – получение
Статья 16
Статья 16
ФГОС старшей школы Формирование ИУП
ФГОС старшей школы Формирование ИУП
Программы обучения:
Программы обучения:
Программа «Школа-Колледж-Вуз»
Программа «Школа-Колледж-Вуз»
Специальности
Специальности
Подготовительное отделение
Подготовительное отделение
Дни открытых дверей
Дни открытых дверей
Возможности партнеров и Интернет для эффективного взаимодействия с
Возможности партнеров и Интернет для эффективного взаимодействия с
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание

Презентация: «Партнерство образовательных учреждений различного уровня в области профессионального самоопределения старших школьников условиях реализации ФГОС и № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»». Автор: NTimofeeva. Файл: «Партнерство образовательных учреждений различного уровня в области профессионального самоопределения старших школьников условиях реализации ФГОС и № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».ppt». Размер zip-архива: 1079 КБ.

Партнерство образовательных учреждений различного уровня в области профессионального самоопределения старших школьников условиях реализации ФГОС и № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

содержание презентации «Партнерство образовательных учреждений различного уровня в области профессионального самоопределения старших школьников условиях реализации ФГОС и № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».ppt»
СлайдТекст
1 Партнерство образовательных учреждений различного уровня в области

Партнерство образовательных учреждений различного уровня в области

профессионального самоопределения старших школьников условиях реализации ФГОС и № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Зубакина О.В., директор ИНО МЭСИ, к.п.н. г. Москва

2 Направления взаимодействия мэси со школами

Направления взаимодействия мэси со школами

Для учащихся

Основная школа

Старшая школа

Начальная школа

Для администрации

Для учителей

3 Этапы профессионального самоопределения личности

Этапы профессионального самоопределения личности

«Первые шаги к ЛИДЕРСТВУ»

Клубы по интересам

Предпрофильная подготовка

Класс

Название

Что формируем

1-4

Пропедевтический

Формирование добросовестного отношения к труду, Развитие интереса к профессиям. Необходимо вовлекать учащихся в различные виды познавательной, игровой, трудовой деятельности

5-7

Поисково- зондирующий

Формирование профессиональной направленности, Осознание своих интересов, способностей, Осознание общественных ценностей. Необходимо вовлекать учащихся в деятельность, согласованную с профилем продолжения обучения

8-9

Развитие профессионального самосознания

Формирование у школьников личного смысла выбора профессии, умения соотносить общественные цели выбора сферы деятельности со своими идеалами, представлениями Необходимо овладевать знаниями и умениями научных основ выбора профессии, через изучение специальных курсов

4 Профильное обучение

Профильное обучение

Доп. образование

Курсы переподготовки и повышения квалификации

10-11 класс

Период уточнения социально- профессионального знания

Необходимо сосредоточить внимание на формировании профессионально важных качеств, контроле и коррекции профессиональных планов, способах оценки результатов, достижений в избранной деятельности, способах самоподготовке к ней и саморазвитии

Студен-ты

Вхождение в профессиональную деятельность

Профес-сионал

Развитие профессионала

5 Статья 10 Структура системы образования Новая возможность – получение

Статья 10 Структура системы образования Новая возможность – получение

непрерывного образования в течение всей жизни в рамках основных образовательных программ (ООП) и дополнительных образовательных программ (ДОП)

П.7 Система образования создает условия для непрерывного образования посредством реализации ООП и различных ДОП, представления возможности одновременного освоения нескольких образовательных программ, а также учета имеющихся образования, квалификации, опыта практической деятельности при получении образования Статья 63. «Общее образование» п.2. Общее образование может быть получено в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, а также вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (семейного образования и самообразования) . Среднее общее образование может быть получено в форме самообразования.

5

6 Статья 16

Статья 16

Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий Статья 17. Формы получения образования и формы обучения. ч.1.п. 1. Общее образование может быть получено в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, а также вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (семейного образования и самообразования) . Среднее общее образование может быть получено в форме самообразования. ч.1. п. 4. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения". Статья 34, ч.1, п.1 «Обучающимся предоставляются академические права на: выбор организации, осуществляющей образовательную деятельность, формы получения образования и формы обучения после получения основного общего образования или после достижения восемнадцати лет;»

6

7 ФГОС старшей школы Формирование ИУП

ФГОС старшей школы Формирование ИУП

1. Обязательная предметная область Для составления своего учебного плана обучающийся обязан выбрать 1-2 учебных предмета из каждой, а также уровень изучения выбранных предметов 2. Дополнительные учебные предметы Курсы по выбору участников образовательного процесса в том числе «астрономия», «искусство», «технология», «дизайн» и др., или еще какой-либо предмет предложенный образовательным учреждением). 3. Индивидуальный проект представляет собой особую форму организации деятельности обучающихся (учебное исследование или учебный проект).

7

8 Программы обучения:

Программы обучения:

Среднее профессиональное образование Программа «Школа-Колледж-ВУЗ» Раннее профессиональное образование Подготовительное отделение Дополнительное профессиональное образование Электронное обучение

9 Программа «Школа-Колледж-Вуз»

Программа «Школа-Колледж-Вуз»

Обучение на базе 9 классов Обучение проходит без отрыва от школы: Общеобразовательные предметы изучаются в своей или базовой школе Дисциплины общепрофессиональной деятельности – в Колледже

Д

Д

Д

Д

Д

3 к очно

2

3

4

10 кл 11 кл

Опд

+

1

2

3

4

1

2

3

4

3 к ДО

10 Специальности

Специальности

Банковское дело Коммерция Экономика и бухгалтерский учет

11 Подготовительное отделение

Подготовительное отделение

Для учащихся 9 и 11 классов Продолжительность: 8, 6, 3 и 1 мес. Подготовительные курсы: Русский язык Математика Введение в специальность

12 Дни открытых дверей

Дни открытых дверей

Последнее воскресенье месяца Начало в 11.00

13 Возможности партнеров и Интернет для эффективного взаимодействия с

Возможности партнеров и Интернет для эффективного взаимодействия с

родителями

Использование технологий Web 2.0 Форумы Блоги Твиттер Youtube

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - …% два аспекта: проектный и реальный

ОБУЧЕНИЕ - …% - учебно-методическое сопровождение семьи

КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ - …% Родителей Родители - консультанты

ПРОСВЕЩЕНИЕ - …% На сайте школы материалы по проблемам образования и воспитания, электронная рассылка

ИНФОРМИРОВАНИЕ – 100% –актуальность, - конкретность, -позитивность, -регулярность.

13

14 Благодарю за внимание

Благодарю за внимание

Буда рада общению с вами, КОЛЛЕГИ! mail: OZubakina@mesi.ru Раб. тел: 8(495) 442 64 32; Моб тел: 8 916 603 87 28

«Партнерство образовательных учреждений различного уровня в области профессионального самоопределения старших школьников условиях реализации ФГОС и № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/partnerstvo-obrazovatelnykh-uchrezhdenij-razlichnogo-urovnja-v-oblasti-professionalnogo-samoopredelenija-starshikh-shkolnikov-uslovijakh-realizatsii-fgos-i-273-fz-ob-obrazovanii-v-rossijskoj-federatsii-138251.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Образование России > Партнерство образовательных учреждений различного уровня в области профессионального самоопределения старших школьников условиях реализации ФГОС и № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»