Патриотическое воспитание
<<  Патриотическое воспитание Патриотическое воспитание в лицее  >>
Патриотическое воспитание
Патриотическое воспитание
Патриотическое воспитание
Патриотическое воспитание
Каждый ученический коллектив во главе с классным руководителем
Каждый ученический коллектив во главе с классным руководителем
Вступительное слово учителя необходимо для объяснения важности
Вступительное слово учителя необходимо для объяснения важности
Цель: рассказать о героях Великой Отечественной войны, вызвать чувство
Цель: рассказать о героях Великой Отечественной войны, вызвать чувство
Учащиеся 6 класса под руководством классного руководителя Кремнёвой А
Учащиеся 6 класса под руководством классного руководителя Кремнёвой А
Из радиопередачи: «Говорит Ленинград», сентябрь 1941 года: «Мы,
Из радиопередачи: «Говорит Ленинград», сентябрь 1941 года: «Мы,
Война и женщина- понятия несовместимые
Война и женщина- понятия несовместимые
Ребята вместе с классным руководителем подготовили рассказы о суровых
Ребята вместе с классным руководителем подготовили рассказы о суровых
проектная деятельность Создание электронного альбома «Маленькие герои
проектная деятельность Создание электронного альбома «Маленькие герои
Цели: Познакомить с историей появления песни «Смуглянка», Рассказать о
Цели: Познакомить с историей появления песни «Смуглянка», Рассказать о
Цели: Обозначить нравственные ориентиры защитников Москвы- столицы
Цели: Обозначить нравственные ориентиры защитников Москвы- столицы
Экскурсионная поездка в х. Грузинов «История грузиновской трагедии»
Экскурсионная поездка в х. Грузинов «История грузиновской трагедии»
Цели: Познакомить с боевой биографией Героя Советского Союза М.Ф
Цели: Познакомить с боевой биографией Героя Советского Союза М.Ф
Тема следующего классного часа была посвящена трудовому подвигу
Тема следующего классного часа была посвящена трудовому подвигу
65
65
.
.
Цель: Привлечение учащихся к поисково- исследовательской деятельности
Цель: Привлечение учащихся к поисково- исследовательской деятельности
Традиционные встречи поколений давно уже стали для наших ребят
Традиционные встречи поколений давно уже стали для наших ребят
Учащиеся 10 класса подготовили видео экскурсию по различным уголкам
Учащиеся 10 класса подготовили видео экскурсию по различным уголкам
Участие в районном фестивале «Поклон тебе, солдат»
Участие в районном фестивале «Поклон тебе, солдат»
Гладченко Владимир Васильевич Басенко Иван Николаевич Ружановская
Гладченко Владимир Васильевич Басенко Иван Николаевич Ружановская
Выставка детских рисунков «НАША ПОБЕДА»
Выставка детских рисунков «НАША ПОБЕДА»
8 мая 2010 года
8 мая 2010 года

Презентация: «Патриотическое воспитание». Автор: Светлана Александровна. Файл: «Патриотическое воспитание.pptx». Размер zip-архива: 8113 КБ.

Патриотическое воспитание

содержание презентации «Патриотическое воспитание.pptx»
СлайдТекст
1 Патриотическое воспитание

Патриотическое воспитание

Годовой отчёт по воспитательной работе в МОУ Ново - Павловской СОШ в период 2009- 2010 учебного года.

2 Патриотическое воспитание

Патриотическое воспитание

Внутри и межклассные мероприятия; Общешкольные мероприятия; Районные и областные мероприятия. Предлагаемая структура взаимодействий согласована на методических совещаниях с коллективом классных руководителей, учителями – предметниками и руководителями кружков. Это воспитательное направление отражено в общешкольном плане воспитательной работе школы , структурированном на основе общего районного плана на 2009- 2010 учебный год.

Основополагающим направлением воспитательной работы 2009- 2010 учебного года, безусловно, является плодотворная работа по подготовке и проведению 65 –ой годовщины Великой Победы советского народа против немецко - фашистских захватчиков. Реализация намеченных воспитательных дел осуществлялась через следующие уровни:

3 Каждый ученический коллектив во главе с классным руководителем

Каждый ученический коллектив во главе с классным руководителем

проработал исторические маршруты под общей тематикой «Наша Победа». На открытых мероприятиях ребята с увлечением и неподдельным интересом изучали героические страницы Победы нашего народа в борьбе за свободу и независимость нашей Родины. Наиболее интересными и значимыми являются следующие мероприятия:

Классный час «65-летию Великой Победы посвящается».

Цели: воспитание чувства патриотизма; воспитание чувства гордости за народ-победитель; воспитание интереса к героическому прошлому своей страны, расширение знаний о Великой Отечественной войне.

Цикл мероприятий, посвящённых героическим событиям Великой Отечественной войны, в классных коллективах 5 и 6 классов был заложен обще ознакомительным классным часом, который является своеобразным экскурсом в период с июня 1941 года по май 1945 года. Такой методический приём выявляет невозможность полноценного изучения

подвига нашего народа. Но, тем не менее, определены исторические границы : начало войны – День скорби и печали и День Победы- конец войны. Что вместили в себя четыре года войны? Ответ на этот важный вопрос будет получен на последующих классных часах. Для этого необходимо обратиться к историческим документам, видео материалам, литературно- историческим источникам информации. Несмотря на младший школьный возраст тема Великой Отечественной войны востребована и актуальна среди ребят. Вот почему они так внимательно слушают , выразительно читают стихи о войне, о подвиге.

5-6 класс кл. руководители Пятилокотова О.П. Кремнёва А.Н.

4 Вступительное слово учителя необходимо для объяснения важности

Вступительное слово учителя необходимо для объяснения важности

проводимого классного часа, для того, чтобы настроить ребят на серьезное восприятие данного мероприятия.

Учащиеся 6-го класса Приходько Виктор и Абрамян Кирилл инсценируют разговор 2-х солдат, которые находятся на подступах к Берлину.

Тареев Анатолий(5 кл.), Абрамян Кирилл и Новак Иван (6 кл.) читают стихи о войне.

Зеновьева Карина, Бондаренко Ирина, Пивоварова Диана(6 кл.) рассказывают ребятам о взятии рейстага.

5 Цель: рассказать о героях Великой Отечественной войны, вызвать чувство

Цель: рассказать о героях Великой Отечественной войны, вызвать чувство

гордости за людей, отдавших жизнь за Родину.

Классный час: «Имена, опаленные войной. Посвящается Зое Космодемьянской»

Ребята 5 класса познакомились девушкой – комсомолкой , настоящей патриоткой своей Родины Зоей Космодемьянской. Совсем юная героиня отдала свою жизнь борьбе с фашистскими оккупантами, выполняла сложные и опасные задания по уничтожению захватчиков. Особое впечатление произвела на ребят стойкость и непреклонность Тани, так назвала себя юная героиня, не выдав настоящего имени врагам. Приняв мученическую смерть после бесчеловеческих пыток, Зоя Космодемьянская навсегда осталась в памяти нашего народа как символ мужества и стойкости, а так же безграничной веру в победу своего народа.

После наступившего молчания, которое было необходимо ребятам для переосмысливания услышанного, прозвучали стоки , посвящённые памяти Зои:

В заключении ребята поделились своими впечатлениями о фильмах, посвящённых подвигам во время войны. По их отзывам, наибольшее впечатление на ребят произвели поступки героев- их смелость, бесстрашие, готовность умереть ради спасения своих товарищей, своей Родины.

5 класс кл.руководитель Пятилокотова О.П.

Ветер времени. Пепел пламени. Шаг в бессмертие На века. Над тобой плывут Белым лебедем, Светлой памятью Облака Время выбрало. Выбор максимум Жизнь за Родину – вот цена.

6 Учащиеся 6 класса под руководством классного руководителя Кремнёвой А

Учащиеся 6 класса под руководством классного руководителя Кремнёвой А

Н. , участвуя в поисково - исследовательской деятельности, представили интересный и познавательный проект «История создания песни «На безымянной высоте». Выбранное направление воспитательной деятельности очень актуально, так как очень важно донести до осмысленного восприятия молодёжи достоверную правду о подвиге нашего народа в борьбе с врагами. Когда ребята самостоятельно, под руководством учителя, участвуют в сборе тематической информации, при этом узнают ранее им неизвестные исторические факты, а в данном случае – песня имеет реальную историческую основу, её герои- реальные люди, это не может не вызвать чувства глубокого уважения к заслугам людей, своей жизнью подаривших нам победу.

Открытый кл. час «История создания песни «На безымянной высоте»

Цель: познакомиться с историческим событием военного периода, положенного в основу создания песни «На безымянной высоте»; представить песню .

Семенцова Ирина, Садовникова Ксения, Бондаренко Ирина, Пивоварова Диана представляют результаты исследовательской работы « История одной песни».

Приходько Виктор, Абрамян Кирилл, Метелица Максим исполняют песню «На безымянной высоте».

Видя результаты своей работы, шестиклассники выразили желание продолжить поисково - исследовательскую деятельность в этом направлении. Они решили работать над созданием проекта «История песен о Великой Отечественной войне». Учитывая музыкальные возможности этого класса, предполагается привлечь к работе музыкального руководителя. А в будущем работать и представить концертную программу.

6 класс кл. руководитель Кремнёва А.Н.

7 Из радиопередачи: «Говорит Ленинград», сентябрь 1941 года: «Мы,

Из радиопередачи: «Говорит Ленинград», сентябрь 1941 года: «Мы,

Ленинградцы, будем биться с врагом так, чтобы наши дети могли гордиться делами своих отцов, которые не только строили и украшали свой город, но и защитили его смело и отважно, жертвуя всем на благо Родины. Мы победим, ибо хотим жизни, свободы, счастья».

Такими слова начался классный час, посвящённый подвигу блокадного Ленинграда. Учитель обращает внимание на дату: сентябрь 1941 года. 900 блокадных дней и ночей навечно кровавой датой вписаны в героическую летопись мужества , несгибаемой стойкости ленинградцев.

Цели: рассказать о блокаде Ленинграда; сохранение памяти о Великой Отечественной Войне.

В истории Великой Отечественной войны есть даты, события, годовщины которых мы отмечаем как главные исторические даты нашего народа. Среди них- День снятия блокады Ленинграда.

Навсегда вошли в сознание и память нашего народа такие слова, как «дорога жизни», «блокадная хлебная пайка», «дневник Тани Савичевой», голос блокадного Ленинграда- поэтесса Ольга Бергольц, Пискарёвское кладбище …

Классный руководитель объяснила , что изучению истории блокадного Ленинграда в нашей школе уделяется постоянное внимание, поэтому к этой теме они вернутся и в последствии.

6 класс кл. руководитель Кремнёва А.Н.

Классный час « Голос блокадного Ленинграда.»

8 Война и женщина- понятия несовместимые

Война и женщина- понятия несовместимые

Но правда военной поры такова, что именно женщины наравне с мужчинами – защитниками разделили все тяготы и лишения. Особое место в этой когорте бесстрашных занимают женщины-поэты. Ребята озвучили имена лишь некоторых из них: Юлии Друниной, Ольги Бергольц, Риммы Казаковой. Их произведения , написанные в промежутках между боями, передают нам, знающим о войне лишь из воспоминаний, и рассказы о подвигах боевых товарищей, и о прекрасном чувстве- любви, которую невозможно убить, о тех, кто ждет дома, о девичьих мечтах после войны. А поэтесса Ольга Бергольц навсегда вошла в историю как «живой голос блокадного Ленинграда».

Ребята уже знают, что многие старшеклассники нашей школы в далёком 1941 тоже со школьной скамьи ушли добровольцами на фронт, заменили на полях старших братьев и отцов. Поэтому многие стихи военного периода творчества посвящены таким же юным, как и наши земляки.

Классный час «Женщины – поэты в годы Великой Отечественной войны».

Цель: раскрыть историю Великой Отечественной войны через боевые биографии советских поэтесс; познакомиться с поэзией военного периода.

7 класс кл. руководитель Скулавец Г.А.

Был строг безусый батальонный, Не по-мальчишески суров. Ах, как тогда горели клёны! Не в переносном смысле слов. Измученный, седой от пыли, Он к нам, хромая, подошел. Мы под Москвой окопы рыли - Девчонки из столичных школ. Сказал впрямую: “В ротах жарко И много раненых… Так вот- Необходима санитарка. Необходима! Кто пойдет? И все мы “Я!” сказали сразу, Как по команде, в унисон. (Юлия Друнина)

9 Ребята вместе с классным руководителем подготовили рассказы о суровых

Ребята вместе с классным руководителем подготовили рассказы о суровых

событиях , о жестокой правде, которая навсегда лишила детства их тогдашних сверстников, а у многих забрала и сами жизни. Дети- это будущее народа, убивать его детей, значит, лишать народ будущего. Помня это, воины- освободители не раздумывая шли в бой, освобождая родную землю от фашистской нечисти. Эта содержательная мысль связывала воедино жизнь и смерть на войне. Ребята узнали о том, что наравне со старшими дети стояли у станков, воевали на фронте, помогали в госпиталях.

Классный час «Дети войны»

Цель: рассказать о суровой правде военного лихолетья, прошедшего по детским судьбам жестоко и беспощадно; рассказать о помощи детей, которая стала неоценимой лептой в дело Победы.

7 класс кл. руководитель Скулавец Г.А.

Мы – маленькие очевидцы, Последние из могикан, Нам до сих пор тревога снится, И до сих пор отбой не дан. Из теплой, полной снов постели, Из комнат, где цветы цвели, В бомбоубежища и щели Мы ночью с бабушками шли. Мы слез тогда уже не лили, Мы знали вкус полынь - травы. И с вами всю беду делили, Как с нами хлеб делили вы. Но что же, мы, зато, узнали, Что значит выжить в трудный год, Что значит – Родина за нами И что такое наш народ.

10 проектная деятельность Создание электронного альбома «Маленькие герои

проектная деятельность Создание электронного альбома «Маленькие герои

большой войны»

Инициативная группа учащихся 7 класса в составе Яровой Елены Брезгиной Маргариты Денисова Александра Хлебникова Андрея Огородникова Юрия под руководством классного руководителя Скулавец Г.А.

поработали над созданием электронного альбома , посвященного подвигу юных героев в годы Великой Отечественной войны. Для этой цели ребята использовали информацию , с которой они познакомились на классном часе «Пионеры- герои», использовали иллюстративный материал, применили свои умения по составлению презентаций. Но самое ценное в этой деятельности – неподдельный интерес к выбранной теме и желание ребят быть полезными в деле изучения истории войны и сохранении памяти о ней. Теперь этот материл станет всеобщим достоянием для использования при проведении классных часов . Кроме того, ребята разучили ранее нам неизвестную песню «О мальчишках- ленинградцах» и прекрасно её исполнили.

Вот некоторые страницы электронного альбома «Маленькие герои большой войны»

Голиков Леонид

Зина Портнова

Лёня уничтожил 78 фашистских солдат и офицеров, участвовал в подрыве 27 железнодорожных и 12 шоссейных мостов, 8 автомашин с боеприпасами.

Герой Советского Союза. Ходила в разведку, участвовала в диверсиях, распространяла листовки и сводки Совинформбюро, уничтожила не один десяток фашистов.

11 Цели: Познакомить с историей появления песни «Смуглянка», Рассказать о

Цели: Познакомить с историей появления песни «Смуглянка», Рассказать о

её вторм рождении и востребованности в конце войны, «Смуглянка»- «киногероиня» экрана.

Инициативная группа ребят 8 класса в составе Рябцевой Ольги Саркисяна Алика Мадян Евгении Ковалёва Александра Поповой Ирины Гайдука Николая Рыловой Оксаны Зайцева Андрея под руководством Какичева В.Д. подготовили музыкально- историческую композицию «История создания и исполнения песни «Смуглянка».

Ребята достойно и ответственно справились с порученным делом. Из их уст было интересно узнать , что первоначально авторство песни приписывается герою гражданской войны Григорию Котовскому. Долгие годы судьба песни оставалась безвестной. Но , всё же , пробил её славный час. В конце войны, когда наша доблестная Армия , уже с победными боями шла по Европе, не оставляя врагу никаких шансов, кто- то вспомнил о замечательной песне. А она «не заставила себя долго упрашивать»- сразу крылатой птицей разлетелась по всему фронту, поднимая боевой дух солдат, вселяя уверенность в скорой победе. Вот почему для исполнения этой песни ребята выбрали стилизованный стиль одежды. А потом эта песня пережила ещё одно рождение- киноэкранное, став главной музыкальной «киногероиней» в фильме Леонида Быкова «В бой идут одни старики». Военные фильмы так же любимы и популярны среди нашей молодёжи. Это выступление подтвердило мысль о том, что песни- как люди: у каждой своя судьба, своя история. Хочется надеяться, что наша «Смуглянка»- долгожительница. Может быть в этом и маленькая заслуга ребят 8 класса, которые своим отношение к музыкальным традициям своего народа продлили судьбу песни. А ведь она , как человек, жива, пока о ней помнят.

8 класс кл. руководитель Какичев В.Д.

Участие в традиционном мероприятии «Встреча трёх поколений». «История создания и исполнения песни «Смуглянка».

12 Цели: Обозначить нравственные ориентиры защитников Москвы- столицы

Цели: Обозначить нравственные ориентиры защитников Москвы- столицы

нашей Родины. Ещё раз соприкоснуться с историей несломленного мужества ленинградцев.

Тема цикла для школьников старшей возрастной группы выбрана очень своевременно: у ребят имеется некоторый багаж знаний по истории Великой Отечественной войны, поэтому они способны осмысленно воспринимать и работать с предлагаемым материалом, а с другой стороны, для учащихся, которые завершают своё обучение в школе в этом учебном году, приобщение к циклу «Дни воинской Славы России» - хорошая возможность обогатить свои знания по военной тематике.

Нравственные ориентиры защитников Москвы- столицы нашей Родины. Что значит это фраза для молодёжи? В чём её смысл? Такие вопросы встали во главу проблемы, к обсуждению которой были привлечены девятиклассники.

Тема обозначена заранее, чтобы у ребят была возможность поразмыслить над этим вопросом. Примечательно, что наша молодёжь не отмалчивается. Они аргументированно подтверждают, что способность отдать свою жизнь ради защиты сердца Родины, готовность стоять насмерть перед натиском вероломного врага- это проявление наивысшего мужества, силы духа. И они преклоняются перед подвигом защитников Москвы.

История блокады Ленинграда- многогранна. Для изучения её истории ребята выбрали силу искусства: Значение для ленинградцев творчества поэтессы Ольга Бергольц. Я никогда героем не была, Не жаждала ни славы, ни награды, Дыша одним дыханьем с Ленинградом, Я не геройствовала, я жила… Историческое значение симфонии Дмитрия Шостаковича. …Над миром взрывалась гроза. Ещё никогда на концерте Так близко не чувствовал зал Присутствия жизни и смерти.

9 класс кл. руководитель Шеверева Л.И.

Цикл классных часов, посвящённых Дням воинской Славы России «Великая битва за Москву» « …во имя новой жизни Ленинграда!»

13 Экскурсионная поездка в х. Грузинов «История грузиновской трагедии»

Экскурсионная поездка в х. Грузинов «История грузиновской трагедии»

Цели: Посещение школьного музея. Знакомство с историей памятника неизвестному солдату. Возложение цветов к мемориальному захоронению жертв грузиновской трагедии.

Учащиеся 10-11 классов в числе первых начали активную подготовку к «Эстафете памяти», участвуя в экскурсионной поездке в хутор Грузинов. Для каждого жителя нашего Морозовского района это место связано с большой человеческой трагедией в декабре 1942 года: массовым расстрелом мирных жителей хуторов Грузинова, Маркина, Нагорного.

Мы с ребятами приобщились к истории военного периода нашей страны. На примере трагедии маленького хутора особенно явно ощущается смертоносное дыхание войны. Но это же чувство ещё больше призывает нас ничего не забывать из истории Победы.

10 -11 класс классные руководители Харькова С.А. Дегельцева И.В.

Мы посетили школьный музей Боевой и Трудовой Славы, которому присвоен статус Государственного школьного музея. Здесь нас встретили и провели замечательную познавательную экскурсию школьные экскурсоводы вместе с руководителем музея Косенко Татьяной Николаевной. Богатейший архивный материал, фотоматериалы, музейные стенды- всё это позволяет в достоверных подробностях воссоздать события тех зловещих декабрьских дней. Все ребята нашей группы обогатились впечатлениями , тронувшими каждое сердце. И это укрепило их в том, что молодёжь не вправе забывать, что было положено на алтарь Победы.

Мы побывали у памятника неизвестному солдату, чьё имя долгие годы оставалось безвестным. Но, благодаря поисковой деятельности грузиновских школьников, стало известно имя воина, установлена связь с его семьёй. А памятник по- прежнему символизирует собирательный образ воинов- освободителей.

Завершилась наша экскурсия посещением мемориального захоронения жертв грузиновской трагедии, здесь мы возложили цветы.

14 Цели: Познакомить с боевой биографией Героя Советского Союза М.Ф

Цели: Познакомить с боевой биографией Героя Советского Союза М.Ф

Котельникова. Рассказать о работе тракторных бригад , организованных по инициативе ново- павловских школьников. Приобщить к поисково- исследовательской деятельности с целью изучения истории войны .

Каждый выпускник школы должен знать историю своей малой родины. Вот почему знакомство с биографией нашего земляка, выпускника нашей школы Героя Советского Союза М.Ф.Котельникова стало для ребят прекрасным уроком мужества, служения своему народу. Присвоение высокого звания Михаилу Котельникову- это признание его заслуг перед нашей Родиной.

Михаил Фёдорович Котельников родился в 1923 году в хуторе Русско - Власовском в семье крестьянина. В 1941году был призван в ряды Красной Армии. Младший лейтенант М.Ф.Котельников командовал стрелковым взводом и особо отличился в боях за Днепр и на правобережье Украины. Отражая контратаки врага, взвод Михаила Котельникова постепенно расширил захваченный участок и дал возможность переправиться всей роте. В одном из боёв младший лейтенант Котельников уничтожил из автомата 25 фашистов. В одном из боёв был ранен командир роты. Михаил принял командование роты на себя. 19 октября , во время продолжавшегося выступления, рота Котельникова прорвала оборону противника. Она продвинулась вперёд на 3 км. В этом бою Котельников захватил два исправных орудия гитлеровцев, которое тут же использовалось против врага. М.Ф.Котельников пал смертью храбрых при взятии города Киев 6 ноября 1943г. М.Ф.Котельников пал смертью храбрых при взятии города Киев 6 ноября 1943г. Ему присвоено звание Героя Советского Союза.

10 класс кл.ассный руководитель Харькова С.А.

Цикл классных часов, посвящённых 65 годовщине Великой Победы. «Подвиг нашего земляка, Героя Советского Союза Котельникова Михаила Фёдоровича» «Всё для фронта, Всё для Победы! «Военная летопись моей семьи».

Для проведения классного часа использовались различные методические приёмы: рассказ учителя, использование архивных материалов, хранящихся в нашей школе, заочная экскурсия по местам боевого пути , знакомство с именными местами Героя. Всё это произвело на ребят неизгладимое впечатление, тем более, что Михаил Котельников был почти их ровесник. Вот почему наши девчонки , а особенно мальчишки задают себе вопрос: « А смог бы и я также?» Наша встреча позволила ребятам узнать:

15 Тема следующего классного часа была посвящена трудовому подвигу

Тема следующего классного часа была посвящена трудовому подвигу

тружеников тыла на примере жителей нашего хутора. Мы обратились к бесценному по нашим временам документу газете 1943 года выпуска «Морозовский большевик», в которой опубликована статья. Но , как раз всё дело в том, что это не просто статья, а письмо- обращение ново - павловской молодёжи ко всем комсомольцам Морозовского района.

Победам на фронте—ответим победами на КОЛХОЗНЫХ ПОЛЯХ!

Письмо трактористов тракторной бригады № 16 Ново-Павловской МТС ко всем трактористам Ново-Павловской МТС.

27 октября 1943 г.

Ребята узнали, что сразу же после освобождения Морозовского района в январе 1943 года, в нашем хуторе была создана молодёжная тракторная бригада. В её состав вошли вчерашние школьники, среди них было много девушек. По возрасту тогдашние комсомольцы были сверстниками наших десятиклассников. Этот факт произвел на ребят неизгладимое впечатление: чем больше они проникались в события той поры, тем явственнее каждый осознавал степень ответственности перед своими земляками, своей малой родиной. По примеру ново- павловцев во многих хозяйствах нашего района были созданы силами молодёжи тракторные бригады, звенья. По – другому быть и не могло: ведь все отцы, старшие братья воевали на фронтах, поэтому все, кто не мог оставаться в стороне, на счету был каждый трудоспособный. Вот откуда и происходит выражение «трудовой фронт». А призыв «Всё для фронта, всё для победы!»- стал смыслом жизни каждого советского человека. Эта история приоткрыла нам ещё одну страничку жизни наших дедушек и бабушек, тех , кто своими трудовыми победами приближал светлый праздник- День Победы. А значит, отношение к таким фактам жизни наших односельчан не может быть безразличным. Вот почему ребята испытывают чувство гордости за стремление быть полезными своей стране, своему народу.

Дорогие товарищи! Наша до­блестная Красная Армия беспо­щадно бьет немецких захватчи­ков, безостановочно гонит их на запад, освобождая от немецкого ига все новые и новые города и села, возвращая к светлой жизни тысячи наших советских людей. Воины Красной Армии по бо­гатырски бьются с фашистским зверьем, показывая силу и могу­щество русского народа,

Мы, трактористы тракторной бригады .N8 1Ь, воодушевленные героическими успехами па фрон­тах Отечественной войны, всту­пили между собою в предоктя­брьское социалистическое сорев­нование на вспашке зяби и за первые дни соревнования добились

Мы вызываем на социалисти­ческое соревнование с нами всех трактористов Ново-Павловской МТС. Мы ставим основной зада­чей соревнования — выполнить план вспашки зяби к 29 октября 1943 года. Не подкачаем, товарищи! Рука об руку с фронтовиками вперед, к новым побдам! И» поручоааю бригад-яого соораяая

16 65

65

В нашей стране, память о героическом подвиге советского народа в годы Великой Отечественной войны – священна. Наш долг – изучать, знать, гордиться славным героическим прошлым нашей Родины.

1941-1945

Ребята 10 класса также решили внести свою лепту в сохранение воспоминаний о Великой Отечественной войне. Мы вместе будем собирать воспоминания о военном времени и создавать материалы по теме «Военная летопись моей семьи».

Результаты нашей работы:

Харькова С.А. – «История одной фотографии».

Светогорова Надежда – «Военное детство моей бабушки»

Яровой Алексей – «Мой дедушка- участник войны»

Семейная история повествует о том, как бабушка Светланы Александровны перенесла все тяготы и лишения во время войны, даже помогала нашим бойцам, помогала беженцам. А 9 мая 1945 года , когда её исполнилось 17 лет, о на уже по направлению родного колхоза обучалась в Белой Калитве на ветфельдшера. Эта фотография и запечатлела тот исторический момент- День Победы и день семнадцатилетия.

17 .

.

.

Классный час «История создания памятников «Журавли»

Цель: Познакомить ребят с историей песни на стихи Р.Гамзатова «Журавли». Провести заочную экскурсию по различным уголкам нашей родины, где установлены памятники белым журавлям.

Это классный час возымел на ребят самое глубокое эмоциональное воздействие. На протяжении всего учебного года мы соприкасались с девушками и юношами к истории Великой Отечественной войны. Думаю, что предложенный материал оказался для них образом нестираемой памяти благодарного человечества перед теми, кто завоевал для нас , уже живущих в 21 веке , свободу и независимость.

10 класс классный руководитель Харькова С.А.

Одной из достопримечательностей села Алексеевка в Кинельском районе является замечательный памятник Солдатской Матери. Вдохновила авторов на создание памятника история местной жительницы - Прасковьи Еремеевны Володичкиной. В годы Великой Отечественной войны 9 ее сыновей ушли на фронт.

Республика Северная Осетия-Алания село Дзуарикау Памятник братьям Газдановым, погибшим в годы Великой Отечественной войны.

Глубокий и интересный образ в виде вечного огня и летящих журавлей. Они символизируют отрыв души в вечную неизвестность. И художник решил скульптурную композицию в виде стаи летящих журавлей, образующих завихрения огня, некий огневорот.

Ивантеевка Московская область памятник павшим «Журавли»

Мировое признание получила песня "Журавли", написанная Яном Френкелем на слова Расула Гамзатова и ставшая реквиемом по солдатам Великой Отечественной войны, спасшим человечество от фашистского порабощения.

Журавли не имеют национальности – они символизируют память обо всех погибших на полях сражений. Неслучайно в разных уголках нашей страны воздвигнуто 24 памятника белым журавлям. Это говорит о том, что всех нас объединяет память, общее единство, общее родство.

18 Цель: Привлечение учащихся к поисково- исследовательской деятельности

Цель: Привлечение учащихся к поисково- исследовательской деятельности

для сбора материала по военной тематике. Использовать записи воспоминаний семейных материалов , связанных с военным периодом.

Учащиеся 4 класса вместе с классным руководителем Черенковой Валентиной Анатольевной пригласили нас на классный час, посвящённый Великой Отечественной войне «Дорогами войны». Этому мероприятию предшествовала серьёзная подготовительная работа: ребята ,разбившись на поисковые группы, используя тематический материал, собрали интересную информацию о значимых, переломных событиях в ходе войны: о битве за оборону Москвы, о Сталинградской битве; школьники вместе с родителями проработали воспоминания своих дедушек о их боевых путях и поделились ими с нами. Эта работа очень увлекла четвероклассников своей важностью, необходимостью знать и чтить историю своей Родины.

Роль классного руководителя в этом коллективном деле для ребят четвероклассников заключается в том, что она определила ценностные патриотические ориентиры для изучения героической летописи своей родины, своего народа, своей семьи.

7 класс кл. руководитель Черенкова В.А.

Открытый классный час «Дорогами войны»

Необходимо отметить работу следующих учащихся, которые наиболее активно и плодотворно справились с порученным заданием. Среди них: Какичева Дарья Любченко Анна Адамова Юлия Априщенко Евгений Мадян Артём Музыченко Вячеслав.

Ребята под руководством классного руководителя оформили тематический стенд , отражающий исторический материал по теме классного часа. В завершении все ребята приняли участие в акции «Мы за мир!». Каждый школьник вырезал из цветной бумаги контур своей ладошки и прикрепил его вокруг земного шара , так нуждающегося в нашей с вами защите от всякой нечести.

19 Традиционные встречи поколений давно уже стали для наших ребят

Традиционные встречи поколений давно уже стали для наших ребят

долгожданным событием.

Традиционное мероприятие в канун Дня Победы «Встреча трёх поколений»

Цель: Встретиться в участниками войны- нашими земляками, послушать их воспоминания о войне. Представить литературно-историческую композицию «Бессмертие», посвящённую памяти героев- молодогвардейцев. Провести видео экскурсию по местам нахождения памятников белым журавлям.

Тема нынешней встречи- «Бессмертие». Это очень всеобъемлющее понятие, которое не позволяет каждому человеку, ценящему мир, свободу, чтившему традиции своего народа забывать о тех, кто своей жизнью заплатил за нашу Победу.

8- 11 классы кл. руководители Какичев В.Д. Шеверева Л.И. Харькова С.А. Дегельцева И.В.

6 мая 2010 года в Ново – Павловскую школу , в канун юбилея Победы пришли почётные гости: участник Великой Отечественной войны Басенко Иван Николаевич и Глава Костино- Быстрянского сельского поселения Адамов В.И. На пороге школы их встречают выпускницы.

Учащиеся 9 класс представили литературно- историческую композицию, посвящённую памяти героев- молодогвардейцев. Ребята передали для нас историю подвига краснодонских подпольщиков используя исторические параллели: Молодёжь наших дней повествовала о событиях военной поры, а потом, словно воскресшие извечности, оживали

герои- молодогвардейцы и обращались к нам, к тем, ради жизни которых они, не задумываясь , боролись и умирали. Для передачи достоверности своего рассказа девятиклассники использовали богатейшую презентацию, музыкальный ряд, представленный произведениями тех лет, сами исполнили песню, посвящённую отважным комсомольцам. Серьёзное и ответственное отношение к порученному делу, свидетельсвует об осознанном понимании задачи – помнить.

20 Учащиеся 10 класса подготовили видео экскурсию по различным уголкам

Учащиеся 10 класса подготовили видео экскурсию по различным уголкам

нашей родины, где установлены памятники белым журавлям, ставших символом памяти не вернувшимся с полей сражений и их вечного бессмертия. Девушки выступили в роли экскурсоводов. Для многих присутствующих эта информация звучала впервые, потому что действительно равнодушных при этом быть не может, а , значит, мы достигли своей цели: всколыхнули сердца, призвав их никогда не забывать наших освободителей.

Конечно, завершилась наша видео экскурсия исполнением песни «Журавли». Сколько чувства, понимания, сопереживания вложили в её исполнение ребята. Наступившая после исполнения тишина, некоторое время стояла в зале.

Самым ценным в нашей встрече было обращение к нашим ребятам участника войны, нашего земляка- Босенко И.Н. Его также растрогали выступления школьников, их отношение к памяти войны, к стремлению изучать её историю. Он поделился с нами своими воспоминаниями о своём боевом пути. Рассказ ветерана был содержательным, подробным, пронизан эмоциональными переживаниями. Николай Иванович помнит каждый день в мельчайших подробностях. Особенно яркое воспоминание вызывает у него память о Дне Победы. Мы очень благодарны нашему ветерану за то, что он находит возможность встречаться с молодым поколением, рассказывать нам о войне, ведь он- живой свидетель того, о чем мы знаем лишь из рассказов старших.

21 Участие в районном фестивале «Поклон тебе, солдат»

Участие в районном фестивале «Поклон тебе, солдат»

Музыкально- танцевальная композиция «Журавли» Руководитель Харькова С.А.

Участники Субботина А. Косинова С. Абрамян К. Брезгина Р. Адамова Д. Адамова Н. Ткачёва Ю. Тареева М. Фокина Ю. Фролова К. Косинова В.

Ребята МОУ Ново- Павловской СОШ 7 мая 2010 года приняли участие в районном фестивале, посвящённом 65- ой годовщине Великой Победы советского народа над немецко- фашистскими захватчиками, «Поклон тебе, солдат». Сама сопричастность к такому значимому событию в истории нашего народа обогатила учащихся, позволила им почувствовать важность и необходимость такой деятельности для молодёжи.

Наша творческая группа представляла на фестивале музыкально- танцевальную композицию «Журавли». Эту работу можно считать коллективным творческим делом, которое на каждом этапе обогащается новыми гранями. Композиция представлена стихотворной частью (Абрамян Кирилл. Брезгина Маргарита, Косинова Светлана). Кульминационная, самая яркая часть – исполнение песни «Журавли» (Субботина А.) в сопровождении танцевальной группы старшеклассниц, облачённых в белоснежные платья- одеяния белых журавлей. Все зрители долгими аплодисментами выражала своё отношение к нашему выступлению. После выступления всех участников фестиваля, молодые люди представили финальную композицию, которая символизировала стремление всех людей жить под мирным небом. Каждый коллектив представлял образ памятника. В центре композиции взметнувшихся в поднебесье белых журавлей изображали наши девушки: Адамова Дарья, Адамова Анастасия, Ткачёва Юлия, Тареева Мария, Фокина Юлия, Фролова Екатерина, Косинова Светлана. Эмоциональный запас, который обогатив всех участников фестиваля- это ни с чем несравнимое впечатление, которое укрепит веру наших ребят в великую силу народа- победителя.

Фрагменты выступления на Митинге памяти 8 мая 2010г.

22 Гладченко Владимир Васильевич Басенко Иван Николаевич Ружановская

Гладченко Владимир Васильевич Басенко Иван Николаевич Ружановская

Раиса Фёдоровна Лысаченко Григорий Игнатьевич

Наши девушки Светогорова Надежда, Котельникова Ольга, Косинова Светлана, Алиханян Рузанна под руководством Пятилокотовой Ольги Петровны и Дегельцевой Ирины Васильевны приняли участие в областной акции «Полотно Победы». На красном шёлке они собственноручно золотой тесьмой вышили имена ветеранов войны, проживающих в данное время на территории Костино- Быстрянского сельского поселения. Вот эти имена:

Эти именные полотна переданы в Морозовский районный Совет ветеранов.

Под руководством Чеховой Марины Евгеньевны обновлена памятная экспозиция , посвящённая светлой памяти наших земляков, не вернувшихся с полей сражений, отдавших свои жизни ради нашего счастья. «Помним, Гордимся!»- это призыв всем нам, кому доверено продолжать дело наших отцов и дедов. Имена погибших односельчан золотом высечены на гранитных плитах мемориального братского захоронения, расположенного на территории нашей школы.

23 Выставка детских рисунков «НАША ПОБЕДА»

Выставка детских рисунков «НАША ПОБЕДА»

Информационные стенды представляют документально- историческую информацию, отражающую важные факты, связанные с великими сражениями. На картах находятся схемы военных действий, фотографии полководцев, снимки военных корреспондентов.

Учащиеся 5-7 классов приняли активное участие в выставке рисунков, посвящённых Великой Победе. Примечательно, что спустя 65 лет современные мальчишки и девчонки эмоционально отражают и символы Победы, и сцены боевых действий. Между детскими рисунками расположены именные листки «Наша Победа». Получив их чистые бланки, ребята по своему усмотрению заполняли их то ли стихотворениями, которые они учили к празднику 9 мая, то личными пожеланиями мира, свободы, обращениями к памяти солдат – освободителей. Такой результат не был бы возможен без целенаправленной, разъяснительно- просветительской работы педагогов и родителей.

24 8 мая 2010 года

8 мая 2010 года

Митинг памяти.

Традиционное мероприятие, которое проходит на территории нашей школы у мемориального захоронения, в этот день собирает всех жителей нашего хутора, кто чтит память павших защитников. 8 мая не стало исключением: убелённые сединами хуторяне, те, кто знает о войне не понаслышке, молодёжь нашего хутора- студенты и труженики, работники администрации поселения, наши учащиеся, участники районного автопробега по местам фронтовых маршрутов наших освободителей с цветами, малыши с шарами собрались на школьной площади.

В юбилейный год Победы в гостях у наших односельчан- профессиональные военные, те , чья профессия- «Родину защищать». Именно они уже 65 лет стоят на страже мирных завоеваний. В своём обращении к молодёжи они призывали никогда не забывать о цене, которой заплачена наша Победа- это миллионы жизней, разрушенные города и сёла. Поэтому об этом никогда нельзя забывать.

В скорбном молчании для возложения Гирлянды Славы шествует процессия старшеклассников, среди них- выпускницы 60- го выпуска.

Памятная фотография у памятника скорбящей Матери. Возложена гирлянда, над каждым обелиском уложены цветы с траурными ленточками. А в небе проплывают голубые облака, солнечные лучи пронизывают зелень распустившейся листвы, лёгкий майский ветерок теребит девичьи локоны… Может быть именно таким и был День Победы 9 мая 1945 года?

Учащиеся начальной школы приветствуют участников автопробега.

«Патриотическое воспитание»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/patrioticheskoe-vospitanie-85220.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды