Учреждения дополнительного образования
<<  Организации спортивного праздника экономическим расчетом На роль семьи в формировании экологической культуры  >>
Патриотическое воспитание в условиях многонационального государства
Патриотическое воспитание в условиях многонационального государства
Результаты анкетирования воспитанников МАУДОД «Народные ремесла»
Результаты анкетирования воспитанников МАУДОД «Народные ремесла»
Результаты анкетирования воспитанников МАУДОД «Народные ремесла»
Результаты анкетирования воспитанников МАУДОД «Народные ремесла»
Результаты анкетирования воспитанников МАУДОД «Народные ремесла»
Результаты анкетирования воспитанников МАУДОД «Народные ремесла»
Результаты анкетирования воспитанников МАУДОД «Народные ремесла»
Результаты анкетирования воспитанников МАУДОД «Народные ремесла»
Результаты анкетирования воспитанников МАУДОД «Народные ремесла»
Результаты анкетирования воспитанников МАУДОД «Народные ремесла»
Результаты анкетирования воспитанников МАУДОД «Народные ремесла»
Результаты анкетирования воспитанников МАУДОД «Народные ремесла»
Результаты анкетирования воспитанников МАУДОД «Народные ремесла»
Результаты анкетирования воспитанников МАУДОД «Народные ремесла»
Результаты анкетирования воспитанников МАУДОД «Народные ремесла»
Результаты анкетирования воспитанников МАУДОД «Народные ремесла»
Результаты анкетирования воспитанников МАУДОД «Народные ремесла»
Результаты анкетирования воспитанников МАУДОД «Народные ремесла»
Результаты анкетирования воспитанников МАУДОД «Народные ремесла»
Результаты анкетирования воспитанников МАУДОД «Народные ремесла»
Модель поликультурного образовательного пространства в МАУДОД
Модель поликультурного образовательного пространства в МАУДОД
Раздел «Учусь понимать себя и свою культуру»
Раздел «Учусь понимать себя и свою культуру»
Раздел «Учусь понимать себя и свою культуру»
Раздел «Учусь понимать себя и свою культуру»
Раздел «Учусь понимать себя и свою культуру»
Раздел «Учусь понимать себя и свою культуру»
Раздел «Учусь понимать себя и свою культуру»
Раздел «Учусь понимать себя и свою культуру»
Раздел «Учусь понимать других и другие культуры»
Раздел «Учусь понимать других и другие культуры»
Раздел «Учусь понимать других и другие культуры»
Раздел «Учусь понимать других и другие культуры»
Раздел «Учусь общаться»
Раздел «Учусь общаться»
Раздел «Учусь общаться»
Раздел «Учусь общаться»
Раздел «Учусь понимать других и другие культуры»
Раздел «Учусь понимать других и другие культуры»
Раздел «Учусь общаться»
Раздел «Учусь общаться»
Раздел «Учусь понимать себя и свою культуру» Дни казачьей культуры
Раздел «Учусь понимать себя и свою культуру» Дни казачьей культуры
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Патриотическое воспитание в условиях многонационального государства (на примере учреждения дополнительного образования детей «Центр детского творчества «Народные ремесла»)». Автор: Методист. Файл: «Патриотическое воспитание в условиях многонационального государства (на примере учреждения дополнительного образования детей «Центр детского творчества «Народные ремесла»).pptx». Размер zip-архива: 4458 КБ.

Патриотическое воспитание в условиях многонационального государства (на примере учреждения дополнительного образования детей «Центр детского творчества «Народные ремесла»)

содержание презентации «Патриотическое воспитание в условиях многонационального государства (на примере учреждения дополнительного образования детей «Центр детского творчества «Народные ремесла»).pptx»
СлайдТекст
1 Патриотическое воспитание в условиях многонационального государства

Патриотическое воспитание в условиях многонационального государства

(на примере учреждения дополнительного образования детей «Центр детского творчества «Народные ремесла»)

Жученко Ольга Григорьевна, директор МАУДОД «Народные ремесла»

2 Результаты анкетирования воспитанников МАУДОД «Народные ремесла»

Результаты анкетирования воспитанников МАУДОД «Народные ремесла»

Вопрос: отношение к людям других национальностей

3 Результаты анкетирования воспитанников МАУДОД «Народные ремесла»

Результаты анкетирования воспитанников МАУДОД «Народные ремесла»

Вопрос: отношение к браку между представителями разных национальностей

4 Результаты анкетирования воспитанников МАУДОД «Народные ремесла»

Результаты анкетирования воспитанников МАУДОД «Народные ремесла»

Вопрос: отношение к тому, что каждый народ должен жить на своей территории

5 Результаты анкетирования воспитанников МАУДОД «Народные ремесла»

Результаты анкетирования воспитанников МАУДОД «Народные ремесла»

Вопрос: отношение к конфликтной ситуации между представителями разных национальностей

6 Результаты анкетирования воспитанников МАУДОД «Народные ремесла»

Результаты анкетирования воспитанников МАУДОД «Народные ремесла»

Вопрос: отношение к причинам конфликтов между разными народами

7 Результаты анкетирования воспитанников МАУДОД «Народные ремесла»

Результаты анкетирования воспитанников МАУДОД «Народные ремесла»

Вопрос: отношение к террористическим актам

8 Результаты анкетирования воспитанников МАУДОД «Народные ремесла»

Результаты анкетирования воспитанников МАУДОД «Народные ремесла»

Вопрос: отношение к беженцам

9 Результаты анкетирования воспитанников МАУДОД «Народные ремесла»

Результаты анкетирования воспитанников МАУДОД «Народные ремесла»

Вопрос: есть ли беженцы или представители других республик в группе?

10 Результаты анкетирования воспитанников МАУДОД «Народные ремесла»

Результаты анкетирования воспитанников МАУДОД «Народные ремесла»

Вопрос: отношение к изучению культуры разных народов

11 Результаты анкетирования воспитанников МАУДОД «Народные ремесла»

Результаты анкетирования воспитанников МАУДОД «Народные ремесла»

Вопрос: нравственные показатели

Стремление к насилию – 32,5 % Отсутствие милосердия – 37 % Не уважение чужого мнения и людей – 32,5 % Отношение к войне как к необходимости – 30,7 % Агрессивность – 23,3 % Стремление к навязыванию своего мнения – 21,5 %

12 Модель поликультурного образовательного пространства в МАУДОД

Модель поликультурного образовательного пространства в МАУДОД

«Народные ремесла»

МИССИЯ центра Создание условий формирования личности и развитие индивидуальных возможностей и способностей детей средствами освоения народной культуры

Задачи

Информационно-обучающее направление; развивающее направление, воспитательное направление, методическое направление, контролирующее направление

Образовательная программа «Поликультурное образование и межэтническое общение»

Цель - активизация и внедрение в образовательную систему инновационных воспитательных моделей, обеспечивающих формирование гражданской идентичности обучающихся в условиях полиэтнического общества

Освоение культуры своего народа. Приобщение к духовно-нравственным ценностям. Формирование осознанных патриотических чувств. Обучение различным видам художественно-эстетической и трудовой деятельности

Развитие поведенческих навыков общения с представителями иных культур и этносов.

Формирование представлений о многообразии культур и их взаимосвязи Воспитание позитивного отношения к культурным различиям

Раздел 3 Культура межнационального общения (Учусь общаться)

Раздел 1 Этническая идентичность (учусь понимать себя и свою культуру)

Раздел 2 Этнокультурная компетентность (учусь понимать других и другие культуры)

13 Раздел «Учусь понимать себя и свою культуру»

Раздел «Учусь понимать себя и свою культуру»

Дни славянской культуры и письменности, пос. Бычиха

14 Раздел «Учусь понимать себя и свою культуру»

Раздел «Учусь понимать себя и свою культуру»

Фестиваль русской культуры на берегах Амура

15 Раздел «Учусь понимать себя и свою культуру»

Раздел «Учусь понимать себя и свою культуру»

Праздник «Осеннее новолетие»

16 Раздел «Учусь понимать себя и свою культуру»

Раздел «Учусь понимать себя и свою культуру»

Дни славянской культуры и письменности (набережная реки Амур)

17 Раздел «Учусь понимать других и другие культуры»

Раздел «Учусь понимать других и другие культуры»

«Праздник «Мы разные, но мы вместе»

18 Раздел «Учусь понимать других и другие культуры»

Раздел «Учусь понимать других и другие культуры»

«Выставки ДПИ представителей коренных малочисленных народов Хабаровского края»

19 Раздел «Учусь общаться»

Раздел «Учусь общаться»

«Путешествие в страну дружбы»

20 Раздел «Учусь общаться»

Раздел «Учусь общаться»

«День толерантности»

21 Раздел «Учусь понимать других и другие культуры»

Раздел «Учусь понимать других и другие культуры»

«На занятиях ИЗО»

22 Раздел «Учусь общаться»

Раздел «Учусь общаться»

«Мероприятия ко Дню семьи»

23 Раздел «Учусь понимать себя и свою культуру» Дни казачьей культуры

Раздел «Учусь понимать себя и свою культуру» Дни казачьей культуры

24 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Патриотическое воспитание в условиях многонационального государства (на примере учреждения дополнительного образования детей «Центр детского творчества «Народные ремесла»)»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/patrioticheskoe-vospitanie-v-uslovijakh-mnogonatsionalnogo-gosudarstva-na-primere-uchrezhdenija-dopolnitelnogo-obrazovanija-detej-tsentr-detskogo-tvorchestva-narodnye-remesla-240961.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Учреждения дополнительного образования > Патриотическое воспитание в условиях многонационального государства (на примере учреждения дополнительного образования детей «Центр детского творчества «Народные ремесла»)