Познавательная деятельность
<<  Комплекс условий для самостоятельной познавательно-исследовательской деятельности детей на участке детского сада Овладение связной речью, как один из факторов успешности познавательного развития дошкольников  >>
Познавательно-исследовательская деятельность «Пчелки экспериментируют»
Познавательно-исследовательская деятельность «Пчелки экспериментируют»
Для того чтобы игры-экспериментирования успешно осуществлялись в
Для того чтобы игры-экспериментирования успешно осуществлялись в
Цели:
Цели:
Знакомство со свойствами воды: льется, течет, переливается
Знакомство со свойствами воды: льется, течет, переливается
Знакомство со свойствами снега: холодный, белый
Знакомство со свойствами снега: холодный, белый
Разноцветный снег, окрашивание снега
Разноцветный снег, окрашивание снега
Посадка лука
Посадка лука
Камушки тонут
Камушки тонут
«Посыпалки» Дать представление о том, что сухой песок может сыпаться
«Посыпалки» Дать представление о том, что сухой песок может сыпаться
Песок мокрый, темный, холодный и из него можно лепить куличики
Песок мокрый, темный, холодный и из него можно лепить куличики
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Пчелки экспериментируют». Автор: User. Файл: «Пчелки экспериментируют.ppt». Размер zip-архива: 3167 КБ.

Пчелки экспериментируют

содержание презентации «Пчелки экспериментируют.ppt»
СлайдТекст
1 Познавательно-исследовательская деятельность «Пчелки экспериментируют»

Познавательно-исследовательская деятельность «Пчелки экспериментируют»

Первая младшая группа №7 Провела: Медведева В.А.

2 Для того чтобы игры-экспериментирования успешно осуществлялись в

Для того чтобы игры-экспериментирования успешно осуществлялись в

группе, необходимо создать соответствующую предметно-пространственную среду, в которой главное место отвела центру экспериментирования «Песок-Вода». В процессе игр дети узнали, что тяжелые предметы (камешки) в воде тонут, а легкие (мячики) нет. С большим интересом дети наблюдали за тем, что водичку можно «покрасить», они с удовольствием окрашивали воду разными цветами. Старались подвести понимание детей к тому, что без воды не могут жить растения. Для этого вместе с детьми сажали лук, цветы и в последствие ухаживали за ними.

3 Цели:

Цели:

Познакомить детей со свойствами воды: жидкая, прозрачная, цветная, мутная, непрозрачная; познакомить детей со свойствами снега: холодный, белый, тает, окрашивается; познакомить детей со свойствами песка и делать куличики; уточнить представления о луковице, семенах цветов, показать необходимость наличия света и воды для роста и развития растений; развивать мелкую моторику и координацию движений; умение называть свойства предметов (твердый, мягкий, тонет и не тонет в воде).

4 Знакомство со свойствами воды: льется, течет, переливается

Знакомство со свойствами воды: льется, течет, переливается

Покрасим водичку

5 Знакомство со свойствами снега: холодный, белый

Знакомство со свойствами снега: холодный, белый

Превращение снега в воду

6 Разноцветный снег, окрашивание снега

Разноцветный снег, окрашивание снега

7 Посадка лука

Посадка лука

Выращивание цветов

8 Камушки тонут

Камушки тонут

Мячики плавают

9 «Посыпалки» Дать представление о том, что сухой песок может сыпаться

«Посыпалки» Дать представление о том, что сухой песок может сыпаться

Песочница, песочница! А в ней песок, песок. Песочница, песочница! Идем играть, дружок. Песочница, песочница! В руках у нас совок. Песочница, песочница! Мы черпаем песок.

10 Песок мокрый, темный, холодный и из него можно лепить куличики

Песок мокрый, темный, холодный и из него можно лепить куличики

11 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Пчелки экспериментируют»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/pchelki-eksperimentirujut-255856.html
cсылка на страницу

Познавательная деятельность

8 презентаций о познавательной деятельности
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды