Технологии
<<  Понятие педагогической технологии Технологии разрешения педагогических конфликтов  >>
Педагогическая технология на основе личностной ориентации
Педагогическая технология на основе личностной ориентации
Амонашвили Шалва Александрович
Амонашвили Шалва Александрович
Формирование новой философии образования – гуманно-личностной
Формирование новой философии образования – гуманно-личностной
С конца 50х – до 1990х годов Ш.А.Амонашвили плодотворно занимался
С конца 50х – до 1990х годов Ш.А.Амонашвили плодотворно занимался
Разработка содержания новой философско-образовательной системы «Школы
Разработка содержания новой философско-образовательной системы «Школы
Оформление гуманно-личностной педагогики как Учения
Оформление гуманно-личностной педагогики как Учения
Цели педагогической технологии
Цели педагогической технологии
Методика Ш.Амонашвили
Методика Ш.Амонашвили
Свод рекомендаций для учителей
Свод рекомендаций для учителей
Список литературы
Список литературы

Презентация на тему: «Педагогическая технология на основе личностной ориентации педагогического процесса». Автор: Соня. Файл: «Педагогическая технология на основе личностной ориентации педагогического процесса.ppt». Размер zip-архива: 1812 КБ.

Педагогическая технология на основе личностной ориентации педагогического процесса

содержание презентации «Педагогическая технология на основе личностной ориентации педагогического процесса.ppt»
СлайдТекст
1 Педагогическая технология на основе личностной ориентации

Педагогическая технология на основе личностной ориентации

педагогического процесса.

2 Амонашвили Шалва Александрович

Амонашвили Шалва Александрович

Ш. А. Амонашвили родился 8 марта 1931 года в Тбилиси. Окончил Тбилисский государственный университет, факультет востоковедения. Педагогическую деятельность начал пионервожатым в 1952 году, будучи студентом второго курса.

Выполнила студентка 4 курса, гр.ПП10-02Б Суходоева София.

3 Формирование новой философии образования – гуманно-личностной

Формирование новой философии образования – гуманно-личностной

педагогики

Первый период становления, развития и реализации Учения гуманно-личностной педагогики – это время с конца 50-х годов – до начала 90-х годов ХХ века – в содержательном плане был посвящен формированию новой философии образования – гуманно-личностной педагогики. Ведущими понятиями выступали Гуманизм и Личность.

4 С конца 50х – до 1990х годов Ш.А.Амонашвили плодотворно занимался

С конца 50х – до 1990х годов Ш.А.Амонашвили плодотворно занимался

научной деятельностью в Тбилиси в составе коллектива лаборатории экспериментальной дидактики НИИ педагогики им. Я.С.Гогебашвили. Основные направления исследований в этот период времени: Обучение детей шестилетнего возраста; Экспериментальная деятельность по безотметочному обучению.

5 Разработка содержания новой философско-образовательной системы «Школы

Разработка содержания новой философско-образовательной системы «Школы

Жизни»

Второй период формирования Учения гуманно-личностно педагогики – возвышения смыслов – охватывает 1990-е годы. На протяжении этого времени осуществлялось продуцирование философии гуманной педагогики, происходила разработка ее ценностной основы и создание на таком фундаменте новой образовательной системы «Школа Жизни». Ведущим принципом Школы Жизни Ш.А. Амонашвили провозглашает развитие и воспитание в ребенке жизни с помощью самой жизни.

6 Оформление гуманно-личностной педагогики как Учения

Оформление гуманно-личностной педагогики как Учения

Третий период формирования Учения гуманно-личностно педагогики – воплощения смыслов – начинается с 2001 года и продолжается по настоящее время. Существенным направлением деятельности Ш.А.Амонашвили в этот период стала диссеминация гуманной педагогики среди педагогов России, стран СНГ и Балтии.

7 Цели педагогической технологии

Цели педагогической технологии

способствовать становлению, развитию и воспитанию в ребенке благородного человека путем раскрытия его личностных качеств; Облагораживание души и сердца ребенка; Развитие и становление познавательных сил ребенка; Обеспечение условий для расширенного и углубленного объема знаний и умений; Идеал воспитания – самовоспитание.

8 Методика Ш.Амонашвили

Методика Ш.Амонашвили

Гуманизм: искусство любви к детям, свобода выбора, радость познания; Индивидуальный подход: изучение личности ребенка, развитие его способностей, формирование потребности в самопознанию, педагогика успеха; Мастерство общения: закон взаимности, гласности, «его величество Вопрос», атмосфера романтики. Резервы семейной педагогики: родительские субботы, культ родителей; Учебная деятельность: приемы материальных процессов чтения и письма, литературное творчество детей.

9 Свод рекомендаций для учителей

Свод рекомендаций для учителей

когда видите приходящих детей, скажите: «Мы ждем вас!»; проявляйте живой интерес к жизни ребенка, к его радостям, огорчениям, стремлениям, успехам, неудачам, к его личностным переживаниям; говорите детям о мощи возвышенного устремления; любите смеяться с детьми, веселитесь, играйте, шалите вместе с ними; удивляйтесь, восхищайтесь, радуйтесь, когда тот или иной ребенок совершает достойный поступок, проявляет смекалку и сообразительность, мыслит сосредоточенно; учите детей строить свои города, летать высоко; делайте урок аккумулятором жизни детей, цените, любите, принимайте и провожайте каждый урок; провоцируйте дискуссии детей с вами, давайте им возможность доказывать вам, объяснять ошибку, опровергать ваше утверждение, и тогда, признав их правоту, выражайте им благодарность за то, что не позволили вам углубиться в своем заблуждении.

10 Список литературы

Список литературы

http://www.pmedu.ru/ http://shkola3000.ru/NEW_Amonashvili-Shalva-Aleksandrovich.html Амонашвили Ш.А. Здравствуйте, дети! М., 1986.

«Педагогическая технология на основе личностной ориентации педагогического процесса»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/pedagogicheskaja-tekhnologija-na-osnove-lichnostnoj-orientatsii-pedagogicheskogo-protsessa-221062.html
cсылка на страницу

Технологии

25 презентаций о технологиях
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Технологии > Педагогическая технология на основе личностной ориентации педагогического процесса