Педагогика
<<  Основные педагогические направления Педагогический марафон  >>
I муниципальный конкурс-фестиваль «Педагогические надежды»
I муниципальный конкурс-фестиваль «Педагогические надежды»
Актуальность
Актуальность
Цель
Цель
Организационно-педагогические условия
Организационно-педагогические условия
Индивидуально-личностные качества и умения дошкольника
Индивидуально-личностные качества и умения дошкольника
Комплексные занятия
Комплексные занятия
Мероприятия гражданской направленности
Мероприятия гражданской направленности
Выставки
Выставки
Экскурсии
Экскурсии
Педагогические надежды
Педагогические надежды
Взаимодействие с родителями
Взаимодействие с родителями
Взаимодействие с родителями
Взаимодействие с родителями
Педагогические надежды
Педагогические надежды
Результаты работы
Результаты работы
Результаты мониторинга
Результаты мониторинга
Перспективы
Перспективы
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Педагогические надежды». Автор: User. Файл: «Педагогические надежды.ppt». Размер zip-архива: 5072 КБ.

Педагогические надежды

содержание презентации «Педагогические надежды.ppt»
СлайдТекст
1 I муниципальный конкурс-фестиваль «Педагогические надежды»

I муниципальный конкурс-фестиваль «Педагогические надежды»

Создание условий для формирования активной гражданской позиции дошкольника (описание опыта работы)»

Номинация «Современные подходы к формированию гражданской позиции детей дошкольного возраста»

Воспитатель МБДОУ Калининский детский сад «Солнышко» Мокрецова Татьяна Евгеньевна

2 Актуальность

Актуальность

Гражданское воспитание предполагает формирование гражданственности как интегративного качества личности, позволяющего человеку ощущать себя юридически, социально, нравственно и политически гражданином своей страны Гражданское образование представляет собой единый комплекс, стержнем которого является политическое, правовое и нравственное образование и воспитание, реализуемое посредством организации системной и комплексной воспитательной работы в образовательном учреждении

3 Цель

Цель

Задачи

Определить и реализовать совокупность организационно-педагогических условий, способствующих формированию активной гражданской позиции дошкольника

- Осуществить научный анализ литературы по проблеме воспитания гражданственности в дошкольном возрасте Определить организационно-педагогические условия способствующие формированию активной гражданской позиции дошкольника - Провести комплекс мероприятий по формированию гражданственности у детей дошкольного возраста - Провести оценку сформированности гражданственности у детей дошкольного возраста

4 Организационно-педагогические условия

Организационно-педагогические условия

Перспективные планы работы и тематическое планирование отражающие специфику работы по гражданскому воспитанию; - Повышение уровня профессиональной компетентности воспитателей по вопросу воспитания гражданственности у дошкольника. - Родительские собрания (лекции, всеобуч и др.)

Перспективные планы работы и тематическое планирование отражающие специфику работы по гражданскому воспитанию; - Повышение уровня профессиональной компетентности воспитателей по вопросу воспитания гражданственности у дошкольника. - Родительские собрания (лекции, всеобуч и др.)

- Познавательная и развивающая деятельность дошкольников с изобразительной, оздоровительной, творческой и экологической направленностью; Дидактические игры; - Обсуждение ситуаций.

- Подвижные игры; Наблюдение за живой и неживой природой, познание окружающего мира (тематические экскурсии, походы и др.).

- Общение, труд, праздники; Акции («День добра», «Чистый дворик» и др.) - Участие в выставках и конкурсах и др.

- Педагогический мониторинг уровня сформированности гражданственности у детей дошкольного возраста

- Педагогический мониторинг уровня сформированности гражданственности у детей дошкольного возраста

- Педагогический мониторинг уровня сформированности гражданственности у детей дошкольного возраста

Программа МБДОУ Калининский детский сад «Солнышко»

Комплексные занятия

Самостоятельная деятельность дошкольников

Совместная деятельность взрослых и дошкольников

5 Индивидуально-личностные качества и умения дошкольника

Индивидуально-личностные качества и умения дошкольника

- Любовь к родной земле, уважение к традициям в России, родном селе, её культуре и людям труда - Уважительное отношение к людям в общении с близкими и сверстниками, уверенность в себе, навыки успешного общения с окружающими - Познавательный интерес к народному творчеству, к родной природе, к окружающему миру - Эмоционально-положительное отношение к родному дому (семье), улице, селу, району, городу - Культура бережного отношения к природе и ко всему живому - Умение видеть и понимать красоту окружающей жизни, творить красоту своими руками - Толерантное отношение к людям разных национальностей их традициям - Чувство ответственности и гордости за достижения родного края

6 Комплексные занятия

Комплексные занятия

7 Мероприятия гражданской направленности

Мероприятия гражданской направленности

Возложение цветов к памятнику воинам односельчанам, погибшим в годы ВОВ

8 Выставки

Выставки

9 Экскурсии

Экскурсии

10 Педагогические надежды
11 Взаимодействие с родителями

Взаимодействие с родителями

Формы работы

- Информационно-аналитические: анкетирование, почтовый ящик вопросов и ответов - Наглядно-информационные: мини-библиотека, мини-выставки, информационные стенды - Познавательные: родительский всеобуч, экскурсии - Досуговые: праздники, совместные досуги, акции по уборке и облагораживанию территории детского сада, участие родителей в конкурсах, выставках

12 Взаимодействие с родителями

Взаимодействие с родителями

13 Педагогические надежды
14 Результаты работы

Результаты работы

- Разработана и реализована система занятий по воспитанию гражданственности у детей младшего и старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ: «Я - гражданин России», «Мои права и обязанности», «Моя семья», «Все мы рядом живем» - Реализуется совместной план патриотической работы детский сад – школа - Изготовлены дидактические пособия для игр по патриотическому воспитанию: «Поле чудес», «Где мы были – мы расскажем», «Праздники малой родины» Оформлены: альбомы: «Наше родное село», «Улицы нашего села», «Мой город», «Достопримечательности города», «Транспорт нашего города» папки – раскладушки: «Природа родного края», «Мое село - мой дом родной», «Наши первоцелинники» уголок по гражданскому воспитанию и наглядный материал краеведческого характера

15 Результаты мониторинга

Результаты мониторинга

Дошкольники знают и могут

Рефлексия

Назвать несколько российских городов - 65% Рассказать о конкретных особенностях родного края, села - 75% Название своей страны - 70% - Любят родную страну - 98%

16 Перспективы

Перспективы

Провести: - Совместные акции с родителями «Чистый дворик», «День добра» - Лекцию для родителей в мультимедийном формате «Проблемы воспитания гражданственности у детей дошкольного возраста»

17 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Педагогические надежды»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/pedagogicheskie-nadezhdy-126513.html
cсылка на страницу

Педагогика

14 презентаций о педагогике
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Педагогика > Педагогические надежды