Технологии
<<  Педагогические технологии Педагогические технологии  >>
Педагогические технологии
Педагогические технологии
Каковы критерии выбора педагогической технологии, отправные позиции
Каковы критерии выбора педагогической технологии, отправные позиции
Понятие и структура педагогической технологии
Понятие и структура педагогической технологии
Педагогические технологии
Педагогические технологии
Трансформация термина «педагогическая технология»
Трансформация термина «педагогическая технология»
Педагогическая технология - это:
Педагогическая технология - это:
Педагогическая технология
Педагогическая технология
Структура педагогической технологии
Структура педагогической технологии
Признаки, присущие педагогической технологии
Признаки, присущие педагогической технологии
Отличие педагогической технологии от методики:
Отличие педагогической технологии от методики:
Пути проектирования педагогической технологии
Пути проектирования педагогической технологии
Принципы построения технологии
Принципы построения технологии
Возможные побудительные причины использования педагогических
Возможные побудительные причины использования педагогических
ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ в доу
ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ в доу
Технология игрового обучения: создание творческой атмосферы обучения
Технология игрового обучения: создание творческой атмосферы обучения
Для внедрения современных педагогических технологий в дошкольное
Для внедрения современных педагогических технологий в дошкольное

Презентация: «Педагогические технологии». Автор: Ольга Толстикова. Файл: «Педагогические технологии.ppsx». Размер zip-архива: 199 КБ.

Педагогические технологии

содержание презентации «Педагогические технологии.ppsx»
СлайдТекст
1 Педагогические технологии

Педагогические технологии

Толстикова О.В., доцент кафедры педагогики и психологии ГАОУ ДПО СО «ИРО

2 Каковы критерии выбора педагогической технологии, отправные позиции

Каковы критерии выбора педагогической технологии, отправные позиции

проектирования новой образовательной практики?

Принято считать, что технологические процессы (в том числе и педагогический процесс, построенный по технологическим принципам) должны быть высоко эффективными. Поэтому педагоги, стремящиеся повысить качество обучения и воспитания, все настойчивее говорят о переходе к технологии.

«Как гарантировать достижение результатов воспитания, обучения?»

«Как повысить эффективность образовательного процесса?»

3 Понятие и структура педагогической технологии

Понятие и структура педагогической технологии

«Технология» происходит от греческих techne - искусство, мастерство и logos - наука, закон. Дословно технология - это наука о мастерстве.

«….универсальное искусство учить всех всему, учить с верным успехом, быстро, основательно, приводя учащихся к добрым нравам и глубокому благочестию». Я.А. Каменский

4 Педагогические технологии
5 Трансформация термина «педагогическая технология»

Трансформация термина «педагогическая технология»

Период

Сроки

Характеристика

I этап

1940 - до середины 1950-х годов XX века

II этап

Середин 50-х-60-х годов XX века

III этап

70-е годы XX века

IV этап

Начало 80-х годов XX века

Появление термина «технология в образовании» связывают с распространением в школах разнообразных технических средств, первых программ аудиовизуального обучения - он обозначал достижения инженерной мысли в учебном процессе, благодаря использованию различных технических средств представления информации .

От понятия «технология в образовании» происходит переход к «технологии образования», под которой стали подразумевать научные описания педагогического процесса, неизбежно ведущего к запланированному результату. Теоретической базой такого перехода стала идея программированного обучения, характерными чертами которого были четкое описание учебных целей и последовательная процедура их достижения.

В этот период технология учебного процесса разрабатывается на основе системного подхода, а под педагогической технологией понимают изучение, разработку и применение принципов оптимизации учебного процесса на основе новейших достижений науки и техники.

Характеризуется применением в обучении не только новейших технических средств (компьютеров, дисплейных классов, электронных учебников), но и построением на этой основе интерактивных технологий.

6 Педагогическая технология - это:

Педагогическая технология - это:

совокупность средств и методов воспроизведения теоретически обоснованных процессов воспитания и обучения, позволяющих реализовать поставленные образовательные цели (Российская педагогическая энциклопедия) педагогическое мастерство, содержательная техника реализации учебного процесса, которая должна гарантировать достижение поставленных целей. (В. П. Беспалько) искусство, мастерство, умение, совокупность методов обработки, изменения состояния (В. М. Шепель) оптимальный способ действия (достижения цели) в заданных условиях (А. М. Кушнир) закономерная педагогическая деятельность, реализующая научно обоснованный проект дидактического процесса и обладающая более высокой степенью эффективности, надежности гарантированного результата, это имеет место при традиционных методиках воспитания и обучения (В. А. Сластенин)

7 Педагогическая технология

Педагогическая технология

Гарантированное достижение педагогического результата и в процессе образования, и в являющемся его частью процессе обучения.

8 Структура педагогической технологии

Структура педагогической технологии

9 Признаки, присущие педагогической технологии

Признаки, присущие педагогической технологии

Корректируемость

Визуализация

Воспроизводимость процесса

Управляемость

10 Отличие педагогической технологии от методики:

Отличие педагогической технологии от методики:

Воспроизводимость, жесткий алгоритм действий, устойчивость результатов, отсутствие многих «если»:

Если талантливый педагог…

Если способные дети…

Если хорошие родители…

11 Пути проектирования педагогической технологии

Пути проектирования педагогической технологии

12 Принципы построения технологии

Принципы построения технологии

13 Возможные побудительные причины использования педагогических

Возможные побудительные причины использования педагогических

технологий в современных условиях

Необходимость внедрения деятельного подхода в образовательный процесс; потребность в осуществлении личностно- развивающего взаимодействия, замены малоэффективного вербально-иллюстративного способа передачи знаний; возможность проектирования технологической цепочки процедур, методов, организационных форм взаимодействия педагога и ребенка, обеспечивающих гарантированные результаты педагогического процесса и снижающих негативные последствия работы малоквалифицированного педагога.

В. А. Сластенин, Н. Г. Руденко

14 ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ в доу

ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ в доу

В каждом конкретном дошкольном образовательном учреждении внедрение педагогических технологий определяется и детерминируется социокультурными ценностями, принятыми в обществе, в конкретном образовательном учреждении, конкретными педагогами.

Ведущим принципом, определяющим выбор и реализацию новых педтехнологий в дошкольном учреждении, должен служить принцип ориентации на современные и прогнозируемые потребности личности педагога и ребенка, дошкольного воспитания и образования, региона, общества в целом.

15 Технология игрового обучения: создание творческой атмосферы обучения

Технология игрового обучения: создание творческой атмосферы обучения

творчеству (Б.П. Никитин)

Технология развивающего обучения дошкольников (В.В.Давыдов, Д.Б.Эльконин)

Технология обучения детей: раннего возраста – сенсорное развитие, формирование общих сенсорных способностей (Л.А.Венгер и др.)

Технология обучения чтению (Н.А.Зайцев);

Технология целостного развития ребенка как субъекта детской деятельности (М.В.Крулехт).

Классическая технология обучения детей дошкольного возраста (Е.И.Тихеева, Е.А.Флерина, А.П.Усова)

16 Для внедрения современных педагогических технологий в дошкольное

Для внедрения современных педагогических технологий в дошкольное

образовательное учреждение необходимо:

Первоначальное накопление новых технологий, стихийные эксперименты, появление частей технологий при фрагментарном их использовании в методической работе, на занятиях, в игровой, познавательно-речевой, продуктивной и др. деятельности детей. Систематизация и оценка накопленных педагогических данных, реальная оценка возможностей, перспектив коллектива детей, педагогов.

Формирование нового видения социально-педагогического процесса, преобразовательная деятельность педагогов, при которой каждый педагог осознает потребность в улучшении своей деятельности. Профессиональное развитие и саморазвитие педагогов, мотивация, установление необходимых деловых отношений в коллективе. Научно-методическое обеспечение обновление содержания педагогического процесса и педагогических технологий.

«Педагогические технологии»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/pedagogicheskie-tekhnologii-155726.html
cсылка на страницу

Технологии

25 презентаций о технологиях
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Технологии > Педагогические технологии