Педагогический опыт
<<  Изучение, обобщение и распространение педагогического опыта Педагогическая система Виктор Федорович Шаталов  >>
Педагогический дебют
Педагогический дебют
Актуальность
Актуальность
Цель и задачи
Цель и задачи
Содержание проекта
Содержание проекта
Ресурсы
Ресурсы
Анализ кадрового состава педагогических работников
Анализ кадрового состава педагогических работников
Направления деятельности проета:
Направления деятельности проета:
Партнеры
Партнеры
План реализации проекта
План реализации проекта
Педагогический дебют
Педагогический дебют
Ожидаемые результаты, социальный эффект проекта
Ожидаемые результаты, социальный эффект проекта
По результатам данного конкурса Шамшик Т.А. представила Центр детского
По результатам данного конкурса Шамшик Т.А. представила Центр детского
Молодые педагоги Гусейнов Ф.А. и Моргунова К.А., благодаря
Молодые педагоги Гусейнов Ф.А. и Моргунова К.А., благодаря
В апреле 2012 года группа из 11 молодых педагогов заняла 1 место на
В апреле 2012 года группа из 11 молодых педагогов заняла 1 место на
Школа молодого педагога дополнительного образования успешно
Школа молодого педагога дополнительного образования успешно
Перспективы дальнейшего развития проекта
Перспективы дальнейшего развития проекта

Презентация на тему: «Педагогический дебют». Автор: Т. Файл: «Педагогический дебют.ppt». Размер zip-архива: 4602 КБ.

Педагогический дебют

содержание презентации «Педагогический дебют.ppt»
СлайдТекст
1 Педагогический дебют

Педагогический дебют

Педагогический проект

Школа молодого педагога дополнительного образования

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества»

Автор: Томилова Мария Олеговна, методист

2 Актуальность

Актуальность

Согласно проведенному проблемному анализу деятельности муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Центра детского творчества» за 2010-2011 учебный год одной из тенденций в деятельности учреждения является проблема кадрового обеспечения профессионально-компетентными специалистами (руководящими кадрами, методистами, педагогами дополнительного образования), их пополнения и подготовки к решению современных образовательных программ. Исходя из данных сведений, одной из задач программы развития учреждения является создание условий для развития кадрового потенциала. Для решения данной задачи возникла необходимость в разработке новых педагогических проектов, создании условий для стимулирования повышения профессионального мастерства педагогических работников. Проведенный опрос педагогов позволил включить в перспективы развития учреждения следующие положения: расширение форм профессионального общения, оказания методической помощи педагогам по вопросам программно-методического обеспечения, самоанализа деятельности, аттестации, повышение компетентности в вопросах освоения личностно-ориентированных и информационно-коммуникативных технологий.

3 Цель и задачи

Цель и задачи

Цель:

Задачи:

развивать и совершенствовать профессиональные умения и навыки молодых педагогов Центра детского творчества.

способствовать профессиональной адаптации молодых педагогов Центра детского творчества в системе дополнительного образования; знакомить молодых педагогов с профессиональными (педагогическими) и методическими требованиями работы в учреждении дополнительного образования; выявлять и удовлетворять спрос на образовательные методические услуги через организацию и проведение серии методических учёб, групповых консультаций, мастер-классов сотрудниками Центра детского творчества; знакомить педагогов с новыми теоретико - педагогическими и методическими идеями в области дополнительного образования; вводить в практику новые технологии и методики для повышения качества образовательного процесса; развивать интерес к выбранной профессии; способствовать пропаганде положительного имиджа педагога дополнительного образования.

4 Содержание проекта

Содержание проекта

5 Ресурсы

Ресурсы

6 Анализ кадрового состава педагогических работников

Анализ кадрового состава педагогических работников

Показатели

Кол-во 2011-2012 уч.г.

% К общему кол-ву педагогов

Всего педагогических работников

186

100

Педагоги, имеющие образование:

Педагоги, имеющие образование:

Педагоги, имеющие образование:

Среднее профессиональное

24

13

Высшее по профилю деятельности

148

80

Высшую

67

36,02

Первую

43

23,12

Вторую

16

8,6

Стаж педагогической работы сотрудников

Стаж педагогической работы сотрудников

Стаж педагогической работы сотрудников

1 - 5 лет

43

23

5 - 10 лет

40

22

10 - 20 лет

54

29

Более 20 лет

49

26

7 Направления деятельности проета:

Направления деятельности проета:

Формирование нормативно-правовой базы; организация образовательного процесса; осуществление контроля реализации проекта; проведение анкетирования на образовательные запросы руководителей (методистов) структурных подразделений и молодых педагогов; организация конкурса профессионального мастерства.

Педагоги-психологи

проведение социально-психологических исследований на выявление психологического климата в коллективе, мотивации молодых педагогов; проведение методических учеб, мастер-классов, индивидуальных и групповых консультаций, тренингов, практикумов способствующих успешной адаптации молодых педагогов в учреждении дополнительного образования: «Корпоративная культура», «Влияние особенностей личности педагога на эффективность учебно-воспитательного процесса», «Способы активизации познавательной и творческой деятельности обучающихся», «Педагогический такт. Конфликты, выходы из конфликтных ситуаций», «Навыки саморегуляции и релаксации – как условие оптимизации педагогической деятельности», «Учет возрастной периодизации при организации учебно-воспитательного процесса».

информирование о деятельности профсоюзной организации Центра; проведение индивидуальных и групповых консультаций по обеспечению льгот молодых специалистов; своевременное информирование о городских мероприятиях по направлению деятельности; поощрение педагогов; отстаивание прав молодых специалистов при возникновении проблемных ситуаций.

Наставничество; обмен опытом через проведение бесед, лекций, мастер-классов, практикумов и др.

проведение бесед, лекций, групповых и индивидуальных консультации по требованиям по охране труда, требования СанПин к организации и проведению занятий, новой системы оплаты труда и др.

Проведение методических учеб, мастер-классов, индивидуальных и групповых консультаций, тренингов, практикумов по вопросам планирования, программирования и проектирования собственной деятельности, оформления пакета аттестационных документов, подготовки к конкурсам профессионального мастерства, разработки и проведения открытого занятия, разработки и написания программы, подготовки проектов и др.; Подбор методической литературы и ознакомление с новинками по воспитанию и обучению обучающихся; организация институционального этапа конкурса профессионального мастерства; методическое сопровождение участия в муниципальном этапе конкурса профессионального мастерства.

№ П/п

Специалисты

Функциональные обязанности

1.

Руководитель проекта

2.

3.

Председатель профсоюзной организации

4.

Педагоги - стажисты

5.

6.

Методисты структурных подразделений, методического ресурсного центра

специалисты отдела кадров, бухгалтерии, АХЧ; отдела комплексной безопасности

8 Партнеры

Партнеры

9 План реализации проекта

План реализации проекта

10 Педагогический дебют
11 Ожидаемые результаты, социальный эффект проекта

Ожидаемые результаты, социальный эффект проекта

В конце учебного года в рамках плана работы методического ресурсного центра, плана работы школы молодого педагога среди желающих участников школы был проведен институциональный этап конкурса профессионально мастерства «Педагогический дебют». По результатам данного конкурса были определены победители: 1 место – Шамшик Татьяна Александровна, 2 место – Гусейнов Фаррух Ахмед оглы и Моргунова Карина Александровна, 3 место – Полякова Анна Кристофоровна.

12 По результатам данного конкурса Шамшик Т.А. представила Центр детского

По результатам данного конкурса Шамшик Т.А. представила Центр детского

творчества на муниципальном этапе конкурса профессионального мастерства «Педагогический Дебют» и заняла 2 место в номинации «Формула успеха». После участия в данном конкурсе повысила свою квалификационную категорию.

13 Молодые педагоги Гусейнов Ф.А. и Моргунова К.А., благодаря

Молодые педагоги Гусейнов Ф.А. и Моргунова К.А., благодаря

накопленному опыту повысили свою квалификационную категорию и были рекомендованы для участия в муниципальном этапе конкурса профессионального мастерства в 2012-2013 учебном году. Таким образом, 22% участников школы молодого педагога повысили свою квалификационную категорию в следующем учебном году, что является показателем повышения профессиональных умений и навыков молодых педагогов Центра детского творчества.

14 В апреле 2012 года группа из 11 молодых педагогов заняла 1 место на

В апреле 2012 года группа из 11 молодых педагогов заняла 1 место на

городском Фестивале художественной самодеятельности среди работников 99 образовательных учреждений. В ноябре 2012 года Стайфечук Т.В. стала победительницей всероссийского творческого конкурса молодых исполнителей. В декабре 2012 года 4 молодых педагога выступила в творческом смотре-конкурсе среди работающей молодёжи образовательных, промышленных и других организаций города. Победителем в номинации «Стихотворение на патриотическую тему» стал Панов В.А.. в номинации «Танец» - Абрамова С.А. Активное участие молодые педагоги приняли в городской спортивной спартакиаде по туризму и настольному тенису

15 Школа молодого педагога дополнительного образования успешно

Школа молодого педагога дополнительного образования успешно

реализуется в 2012-2013 учебном году и будет осуществлять свою деятельность в 2013-2014 учебном году, так как педагогический коллектив постоянно обновляется молодыми кадрами.

16 Перспективы дальнейшего развития проекта

Перспективы дальнейшего развития проекта

Развитие системы наставничества (соотношение количества наставников к количеству молодых специалистов, наличие программ для обучения наставников, оплата труда наставников); развитие системы кадрового резерва (количество молодых сотрудников, включенных в кадровый резерв на замещение руководящих должностей); участие молодых специалистов в городских, региональных, всероссийских, международных мероприятиях общественной, гражданско-патриотической, научной, спортивной и творческой направленностей; взаимодействие с органами местного самоуправления, муниципальными учреждениями, образовательными учреждениями, молодежными общественными объединениями, в том числе советами молодых специалистов сторонних организаций.

«Педагогический дебют»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/pedagogicheskij-debjut-216565.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды