Педагогика
<<  Педагогический проект Педагогический проект  >>
Педагогический проект
Педагогический проект
Паспорт проекта
Паспорт проекта
Если будет подобран комплекс дидактических игр и созданы условия для
Если будет подобран комплекс дидактических игр и созданы условия для
Актуальность проекта
Актуальность проекта
Аннотация проекта
Аннотация проекта
Цель проекта
Цель проекта
Задачи проекта
Задачи проекта
Противоречие
Противоречие
Участники проекта
Участники проекта
Условия реализации проекта
Условия реализации проекта
Дидактические игры
Дидактические игры
Этапы и сроки реализации проекта
Этапы и сроки реализации проекта
2 этап Основной Оформление уголка для родителей; Проведение
2 этап Основной Оформление уголка для родителей; Проведение
Заключительный этап
Заключительный этап
Новичкова Т.С
Новичкова Т.С
Анализ уровня сформированности представлений о сенсорных эталонах
Анализ уровня сформированности представлений о сенсорных эталонах
Анализ результатов проекта
Анализ результатов проекта
Вывод
Вывод
Выступление на педсовете ДОУ; Публикации на сайтах
Выступление на педсовете ДОУ; Публикации на сайтах
Информационные ресурсы
Информационные ресурсы
Желаю Вам здоровья и успехов в работе
Желаю Вам здоровья и успехов в работе

Презентация на тему: «Педагогический проект». Автор: Mr.Rezo. Файл: «Педагогический проект.ppt». Размер zip-архива: 3489 КБ.

Педагогический проект

содержание презентации «Педагогический проект.ppt»
СлайдТекст
1 Педагогический проект

Педагогический проект

«Формирование представлений о сенсорных эталонах цвета у детей раннего возраста через дидактическую игру»

Татьяна Сергеевна Новичкова педагог-психолог МБДОУ детский сад «Алёнка» Никифоровского района Тамбовской области

2 Паспорт проекта

Паспорт проекта

Тип проекта: практико – ориентированный По количеству участников – групповой; 15 человек Длительность: 1 год Форма представления: презентация

Новичкова Т.С.

3 Если будет подобран комплекс дидактических игр и созданы условия для

Если будет подобран комплекс дидактических игр и созданы условия для

эффективного их использования, то формирование представлений о сенсорных эталонах цвета будет успешным

Гипотеза

Новичкова Т.С.

4 Актуальность проекта

Актуальность проекта

*Процесс восприятия лежит в основе интеллектуального развития ребёнка и создаёт прочный фундамент для развития его познавательной и личностной сферы, необходимость для успешного освоения школьной программы и социальной адаптации в детском коллективе; *Успешность познавательного развития определяется уровнем развития сенсорных процессов; *Дидактические игры способствуют умственному, эстетическому и нравственному воспитанию детей; *Дидактические игры – выполняют функцию – контроль за состоянием сенсорного развития детей; *Педагогами и психологами установлено, что усвоение сенсорных эталонов цвета включено в общую систему образования и воспитания в детском саду.

Новичкова Т.С.

5 Аннотация проекта

Аннотация проекта

Проект рассчитан на детей раннего возраста (1 – 3 года); Дети знакомятся с эталонами цвета через дидактические игры; Проект способствует умственному развитию, развитию мелкой моторики, памяти, мышления

Новичкова Т.С.

6 Цель проекта

Цель проекта

Создание условий, обеспечивающих эффективное использование дидактических игр для формирования представлений о сенсорных эталонах цвета.

Новичкова Т.С.

7 Задачи проекта

Задачи проекта

Проанализировать психолого – педагогическую литературу по данной теме; Создать условия, обеспечивающие эффективность использования дидактических игр для формирования представлений о сенсорных эталонах цвета; Подобрать и апробировать комплекс дидактических игр; Выявить уровень сформировавшихся представлений о сенсорных эталонах; Разработать рекомендации для родителей; Выступить с темой проекта на педсовете; Оценить результаты проделанной работы.

Новичкова Т.С.

8 Противоречие

Противоречие

Заключить между задачей формирования представлений о сенсорных эталонах цвета и недостаточно выявленными педагогическими условиями, обеспечивающими успешность её решения. Проблемный вопрос Какие необходимо создать условия для эффективного использования дидактических игр как средство формирования представлений о сенсорных эталонах

Новичкова Т.С.

9 Участники проекта

Участники проекта

Дети раннего возраста

Родители

Педагог - психолог

Новичкова Т.С.

10 Условия реализации проекта

Условия реализации проекта

* Внедрение и апробирование условий, обеспечивающих эффективное использование дидактических игр для формирования представлений о сенсорных эталонах цвета у детей раннего дошкольного возраста; * Разработка дидактического материала и дидактических игр; * Разработать методические рекомендации для родителей; * Возможность использования проекта педагогами – психологами других ДОУ.

Новичкова Т.С.

11 Дидактические игры

Дидактические игры

Игры-занятия

Формы организации работы с детьми

Новичкова Т.С.

12 Этапы и сроки реализации проекта

Этапы и сроки реализации проекта

Новичкова Т.С.

1 Этап Подготовительный Знакомство с темой проекта; Изучение литературы; Выявление проблемы, цели, задачи; Создание условий для эффективного использования игр; Подбор дидактического материала и игр; Диагностика уровня сформированности представлений о цвете у детей.

Сентябрь

13 2 этап Основной Оформление уголка для родителей; Проведение

2 этап Основной Оформление уголка для родителей; Проведение

дидактических игр и занятий; Игры детей с мягкими модулями; Проведение дидактических игр с цветными прищепками, пирамидками; Исследовательская деятельность детей.

Октябрь-апрель

Новичкова Т.С.

14 Заключительный этап

Заключительный этап

Диагностика детей

Анализ результатов

Презентация

.

Новичкова Т.С.

15 Новичкова Т.С

Новичкова Т.С

16 Анализ уровня сформированности представлений о сенсорных эталонах

Анализ уровня сформированности представлений о сенсорных эталонах

цвета

Новичкова Т.С.

17 Анализ результатов проекта

Анализ результатов проекта

В ходе реализации проекта были созданы условия, обеспечивающие эффективность использования дидактических игр, апробирование дидактических игр; т.о. гипотеза проекта верна и формирование о сенсорных эталонах цвета стало успешным у детей раннего возраста. У детей вырос уровень знаний. Родители получили методические рекомендации по созданию условий для проведения дидактических игр, консультации по приобретению дидактических игр.

Новичкова Т.С.

18 Вывод

Вывод

У детей повысился уровень сформированности представления о сенсорных эталонах цвета;

Новичкова Т.С.

19 Выступление на педсовете ДОУ; Публикации на сайтах

Выступление на педсовете ДОУ; Публикации на сайтах

Обобщение опыта

Новичкова Т.С.

20 Информационные ресурсы

Информационные ресурсы

Башаева Т.В. Развитие восприятия у детей. Форма, цвет, звук- Ярославль : Академия развития, 1997; Выготский Л.С. Педагогическая психология – М.: Педагогика, 1991; Зворыгина Е.В. Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста – М.:Просвещение, 1995; Запорожец А.В. Развитие восприятия в раннем дошкольном детстве - М.: Просвещение, 1996; Запорожец А.В.Формирование восприятия у дошкольников –М.: Просвещение, 1990; Немов Р.С. Психология – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2001; Новосёлова С.Л. Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста – М.: Просвещение, 1985; Пилюгина В.А. Сенсорные способности малыша. Игры на развитие восприятия и цвета, формы, величины у детей раннего возраста.- М.: Просвещение, 1996; Поддъякова Н.Н. Сенсорное восприятие в детском саду – М.: Просвещение, 2001.

Новичкова Т.С.

21 Желаю Вам здоровья и успехов в работе

Желаю Вам здоровья и успехов в работе

Новичкова Т.С.

«Педагогический проект»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/pedagogicheskij-proekt-254881.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды