Методическая работа
<<  Педсовет Педсовет  >>
Педсовет
Педсовет
«Учитель, будь солнцем, излучающим тепло, будь благодатной почвой для
«Учитель, будь солнцем, излучающим тепло, будь благодатной почвой для
Программа развития воспитания в системе образования России выделяет
Программа развития воспитания в системе образования России выделяет
На каждого среднего Российского школьника приходится 10900 уроков (за
На каждого среднего Российского школьника приходится 10900 уроков (за
Учение – значительная часть жизни ребенка
Учение – значительная часть жизни ребенка
Воспитательный потенциал урока в себя включает:
Воспитательный потенциал урока в себя включает:
Организационно-эстетическая среда урока
Организационно-эстетическая среда урока
Бурдина Любовь Васильевна
Бурдина Любовь Васильевна
Овчинникова Марина Леонидовна Учитель химии
Овчинникова Марина Леонидовна Учитель химии
Воспитание через содержание урока
Воспитание через содержание урока
Шестакова Татьяна Анатольевна
Шестакова Татьяна Анатольевна
Порошина Надежда Александровна 1А класс
Порошина Надежда Александровна 1А класс
Кузьминых Татьяна Николаевна литература 10 класс
Кузьминых Татьяна Николаевна литература 10 класс
Маслова Людмила Николаевна Технология 7А класс
Маслова Людмила Николаевна Технология 7А класс
Бабкина Нина Александровна
Бабкина Нина Александровна
Уважаемые коллеги
Уважаемые коллеги
Стиль образовательного общения
Стиль образовательного общения
Формирует страх и зависимость перед неформальным лидером, который
Формирует страх и зависимость перед неформальным лидером, который
Демократически –требовательный и поддерживающе-сотруднический стиль
Демократически –требовательный и поддерживающе-сотруднический стиль
Культура управления образовательной
Культура управления образовательной
Ученик приобретает способность проектировать свой жизненный путь
Ученик приобретает способность проектировать свой жизненный путь
Дидактическая структура
Дидактическая структура
Комплексные задачи урока:
Комплексные задачи урока:
Универсальные воспитательные задачи урока
Универсальные воспитательные задачи урока
Для хорошей школы совершенно недостаточно высоких достижений
Для хорошей школы совершенно недостаточно высоких достижений
Учитель
Учитель
Проект решения педсовета:
Проект решения педсовета:
Профессиональные конкурсы
Профессиональные конкурсы
Конкурс «Современный урок» (центр «Педагогический поиск» и редакция
Конкурс «Современный урок» (центр «Педагогический поиск» и редакция
Лидию Васильевну Шестакову
Лидию Васильевну Шестакову
Татьяну Васильевну Гумарову
Татьяну Васильевну Гумарову
Спасибо за работу
Спасибо за работу

Презентация: «Педсовет». Автор: эльф. Файл: «Педсовет.ppt». Размер zip-архива: 576 КБ.

Педсовет

содержание презентации «Педсовет.ppt»
СлайдТекст
1 Педсовет

Педсовет

«Воспитательный потенциал урока»

2 «Учитель, будь солнцем, излучающим тепло, будь благодатной почвой для

«Учитель, будь солнцем, излучающим тепло, будь благодатной почвой для

развития человеческих чувств, и сей знания не только в памяти и сознании твоих учеников, но, в первую очередь, в их душах и сердцах. Только в этом случае знания на твоих уроках могут стать ступеньками нравственного становления для каждого твоего воспитанника» ( Амонашвили Ш.А.)

3 Программа развития воспитания в системе образования России выделяет

Программа развития воспитания в системе образования России выделяет

воспитание, как важнейшую стратегическую задачу.

В становлении личности каждого члена современного общества школа играет ведущую роль.

«из приказа Мин.образования России №574 от 18.10.99г»

4 На каждого среднего Российского школьника приходится 10900 уроков (за

На каждого среднего Российского школьника приходится 10900 уроков (за

вычетом 15% пропусков по болезни)

3800 уроков в начальной школе

9000 уроков в основной и средней полной школе

5 Учение – значительная часть жизни ребенка

Учение – значительная часть жизни ребенка

Урок – главное средство формирования характера, ментальности, привычек поведения каждого гражданина РФ

6 Воспитательный потенциал урока в себя включает:

Воспитательный потенциал урока в себя включает:

Организационно-эстетическую среду Содержание Стиль образовательного общения Культуру управления образовательной деятельностью Дидактическую структуру Методические приемы

7 Организационно-эстетическая среда урока

Организационно-эстетическая среда урока

Липатова Светлана Валерьевна – учитель 2А класса

8 Бурдина Любовь Васильевна

Бурдина Любовь Васильевна

Учитель 1Г класса

9 Овчинникова Марина Леонидовна Учитель химии

Овчинникова Марина Леонидовна Учитель химии

Урок в 8В классе

10 Воспитание через содержание урока

Воспитание через содержание урока

Абашева Светлана Евгеньевна, 3Б класс

11 Шестакова Татьяна Анатольевна

Шестакова Татьяна Анатольевна

4Б класс

12 Порошина Надежда Александровна 1А класс

Порошина Надежда Александровна 1А класс

13 Кузьминых Татьяна Николаевна литература 10 класс

Кузьминых Татьяна Николаевна литература 10 класс

14 Маслова Людмила Николаевна Технология 7А класс

Маслова Людмила Николаевна Технология 7А класс

15 Бабкина Нина Александровна

Бабкина Нина Александровна

Урок немецкого языка 6В класс

16 Уважаемые коллеги

Уважаемые коллеги

Просим Вас ответить на несколько вопросов анкеты. 1.Какой стиль образовательного общения чаще всего вы применяете на своих уроках: А) авторитарно-командный Б) попустительский В) демократически-требовательный Г) сотруднически-поддерживающий 2. Какая культура управления характерна для ваших учебных занятий: А) прямая командная учительская Б) стркутурно-плановая учительская В) структурно-плановая совместная Г) проективно-рефлексивная совместная 3. Какие дидактические структуры и методические приемы вы выбираете для своих уроков: А) однообразные структуры, ограниченность применения методических приемов Б) вариативные дидактические структуры, богатство применения методических приемов Благодарим за сотрудничество!

17 Стиль образовательного общения

Стиль образовательного общения

Формирует у учеников жизненную стратегию избегания неудач и соответствующие данному стилю черты характера: упрямство, робость, нерешительность, зависть, лень, неуважение к себе и другим.

Авторитарно - командный

18 Формирует страх и зависимость перед неформальным лидером, который

Формирует страх и зависимость перед неформальным лидером, который

воспринимается как защитник от «школьных несправедливостей»

Попустительский стиль общения

19 Демократически –требовательный и поддерживающе-сотруднический стиль

Демократически –требовательный и поддерживающе-сотруднический стиль

Формирует жизненную стратегию достижения успеха и сопутствующие этой стратегии черты характера: Инициативу Независимость Смелость Ответственность Уважение к себе и другим

20 Культура управления образовательной

Культура управления образовательной

Деятельностью на уроке

Отвечает за формирование внутренней организации жизни ученика

Ученики приучаются к: послушанию аккуратности исполнительности

У учащегося вырабатывается: адекватная самооценка уверенность в себе

Прямая командная культура управления

Структурно-плановая культура управления

21 Ученик приобретает способность проектировать свой жизненный путь

Ученик приобретает способность проектировать свой жизненный путь

(умение ставить цель и определять пути ее достижения)

Структурно-плановая совместная и проективно-рефлексивная совместная культура управления

22 Дидактическая структура

Дидактическая структура

Палитра методических приёмов

В зависимости от однообразия или вариативности дидактической структуры и методических приемов у школьника формируется ментальность: Репродуктивная Эвристическая(проблемно-поисковая) Креативная ( проектно-продуктивная)

И

23 Комплексные задачи урока:

Комплексные задачи урока:

Образовательная Воспитательная Развивающая

24 Универсальные воспитательные задачи урока

Универсальные воспитательные задачи урока

Формирование: Сознательной учебной дисциплины Организованности Ответственности Аккуратности Настойчивости в учебе Культуры общения Логически грамотной речи Навыков работы с книгой, с тетрадью Эстетики учебного труда

25 Для хорошей школы совершенно недостаточно высоких достижений

Для хорошей школы совершенно недостаточно высоких достижений

ЗУНов…Хорошая школа должна не только натаскивать на поступление в ВУЗ, но и «сеять разумное, доброе, вечное», и, кстати не только сеять, но и отвечать за полученный урожай…

26 Учитель

Учитель

Будь осторожен! Не ошибись! Не вреди! Будь надеждой для школьника! Дари себя детям! Знай, к чему стремишься! Постоянно ищи в ребенке богатство его души! Будь терпелив в ожидании чуда и будь готов для встречи с ним в ребенке!

27 Проект решения педсовета:

Проект решения педсовета:

28 Профессиональные конкурсы

Профессиональные конкурсы

Лучший учитель России (Национальный проект «Образование») Учитель года - 2007 Классный руководитель – 2007 Конкурс методических и дидактических средств обучения Конкурс на лучшую методразработку учителей начальных классов Смотр – конкурс кабинетов начальных классов Конкурс учительских презентаций к уроку, к классному часу. Конкурс ученических презентаций Заочный конкурс уроков с применением ИКТ

29 Конкурс «Современный урок» (центр «Педагогический поиск» и редакция

Конкурс «Современный урок» (центр «Педагогический поиск» и редакция

журнала «Современный урок»)

Номинации: «Лучший сценарий урока по предмету» «Лучшие материалы по организации внеклассной работы по предмету» «Лучшие материалы по организации воспитания в процессе обучения» «Лучшие материалы по методическому обеспечению урока» «Лучшие материалы по диагностике успешности обучения» «Лучшие материалы «Объяснение нового материала на уроке» Сроки проведения конкурса: с 01.09.06 по 25.05.07 Награждение: дипломы, грамоты, библиотечки предметной литературы, подписка на журнал «Современный урок». Победители, представившие целостную систему обучения награждаются премиями по 15, 10, 5 тысяч рублей

30 Лидию Васильевну Шестакову

Лидию Васильевну Шестакову

Поздравляем с юбилеем

Желает коллектив коллег Прожить на свете целый век, Чтоб щедрой с Вами жизнь была И вам в подарок принесла Весенних ветров, сладких грёз, Любви не в шутку, а в серьёз… Удач, которых и не счесть… Всё остальное у Вас есть!

31 Татьяну Васильевну Гумарову

Татьяну Васильевну Гумарову

Поздравляем с юбилеем

Ваша молодость старше стала Не от возраста только, нет! 50 - это лишь начало Ваших чаяний и побед! 50 - золотая осень, 50 - это мудрость лет, 50 - это возраст сосен, Это жизни глубокий след.

32 Спасибо за работу

Спасибо за работу

«Педсовет»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/pedsovet-240831.html
cсылка на страницу

Методическая работа

13 презентаций о методической работе
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды