Профильное обучение
<<  Психолого-педагогическое сопровождение профильного обучения Модели профильного обучения  >>
Переход на профильное образование-
Переход на профильное образование-
Актуальная проблема общества- формирование личности, готовой не только
Актуальная проблема общества- формирование личности, готовой не только
Требования к личности:
Требования к личности:
Главная задача-
Главная задача-
Важный подход в обучении-
Важный подход в обучении-
Важнейший метод обучения-
Важнейший метод обучения-
Компетентностный подход-
Компетентностный подход-
Использование личностного потенциала, опыта, семейных традиций
Использование личностного потенциала, опыта, семейных традиций
Профили:
Профили:
Учебно-методическое обеспечение:
Учебно-методическое обеспечение:
Основные мотивы курсов по выбору:
Основные мотивы курсов по выбору:
Что должно войти в курсы по выбору:
Что должно войти в курсы по выбору:
Переход на 12-летнее образование
Переход на 12-летнее образование
Преимущества 12-летнего образования:
Преимущества 12-летнего образования:
Стратегическая задача реформы казахстанского образования-
Стратегическая задача реформы казахстанского образования-
Модель 12-летнего образования «ТРИУМФ ЛИЧНОСТИ»
Модель 12-летнего образования «ТРИУМФ ЛИЧНОСТИ»
Главная цель 12-летнего образования-
Главная цель 12-летнего образования-
Педагог новой формации должен уметь:
Педагог новой формации должен уметь:
Задача 1
Задача 1
Задача 2
Задача 2
Задача 3
Задача 3
Задача 4
Задача 4
Принципы обучения в 12-летней школе:
Принципы обучения в 12-летней школе:
Отражение в содержании образования особенностей культуры различных
Отражение в содержании образования особенностей культуры различных
Переход на профильное образование-
Переход на профильное образование-
Ожидаемый результат:
Ожидаемый результат:
Материал подготовила учитель русского языка и литературы СШ № 19
Материал подготовила учитель русского языка и литературы СШ № 19

Презентация: «Переход на профильное образование-». Автор: user. Файл: «Переход на профильное образование-.ppt». Размер zip-архива: 42 КБ.

Переход на профильное образование-

содержание презентации «Переход на профильное образование-.ppt»
СлайдТекст
1 Переход на профильное образование-

Переход на профильное образование-

Система специальной подготовки в старших классах общеобразовательной школы, ориен- тирование на индивидуальное обучение и со- циализацию обучающихся с учетом реальных потребностей рынков труда.

2 Актуальная проблема общества- формирование личности, готовой не только

Актуальная проблема общества- формирование личности, готовой не только

жить в меняющихся социальных и экономических условиях, но и активно влиять на существующую действительность.

3 Требования к личности:

Требования к личности:

Творческая, активная, социально-ответственная, развитый интеллект, высокообразованная, профессионально-грамотная

4 Главная задача-

Главная задача-

Развитие общих и специфических способностей ребенка, приобретение им знаний, умений и желания ими пользоваться.

5 Важный подход в обучении-

Важный подход в обучении-

деятельностный. Способности учащихся проявляются и развиваются в деятельности!

6 Важнейший метод обучения-

Важнейший метод обучения-

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ. Стремление школы - сформировать у выпускника ключевые компетентности, базовые навыки, личностные качества.

7 Компетентностный подход-

Компетентностный подход-

Развитие комплекса качеств, обеспечивающих успешность деятельности в меняющихся условиях, социальную мобильность выпускника.

8 Использование личностного потенциала, опыта, семейных традиций

Использование личностного потенциала, опыта, семейных традиций

Родители – равноправный субъект учебно-воспитательного процесса.

9 Профили:

Профили:

естественно-математический, общественно-гуманитарный, универсальный ( в России)

10 Учебно-методическое обеспечение:

Учебно-методическое обеспечение:

Государственные стандарты. Программы. Учебные планы. 1 блок - базовые общеобразовательные предметы 2 блок – профильные предметы 3 блок – элективные курсы 4 блок – научные проекты, практики

11 Основные мотивы курсов по выбору:

Основные мотивы курсов по выбору:

подготовка к ЕНТ, приобретение знаний, умений ,навыков, поддержка изучения базовых курсов, профессиональная ориентация, интеграция имеющих представлений в целостную картину мира.

12 Что должно войти в курсы по выбору:

Что должно войти в курсы по выбору:

Программа, учебное пособие для учащихся, методические рекомендации или разработки занятий, аннотированный список литературы, рабочая тетрадь.

13 Переход на 12-летнее образование

Переход на 12-летнее образование

Влияние процесса глобализации и социально-экономических факторов. Повышение качества общего образования. Обеспечения конкурентоспособности отечественного образования. Обеспечение преемственности уровней образования. Сохранение здоровья детей. Создание условий для индивидуализации и профилизации обучения.

14 Преимущества 12-летнего образования:

Преимущества 12-летнего образования:

Снижение ежедневной нагрузки путем рационального использования появившихся резервов времени, сокращения учебного материала, профильное, углубленное обучение ряда дисциплин, позволяющих обеспечить подготовку старшеклассников к продолжению образования.

15 Стратегическая задача реформы казахстанского образования-

Стратегическая задача реформы казахстанского образования-

развитие новой национальной модели, направленной на формирование творческой личности, в качественном переходе от модели «ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ВСЕХ» к модели «ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ КАЖДОГО НА ПРОТЯЖЕНИИ ВСЕЙ ЖИЗНИ».

16 Модель 12-летнего образования «ТРИУМФ ЛИЧНОСТИ»

Модель 12-летнего образования «ТРИУМФ ЛИЧНОСТИ»

Подходы: личностно-ориентированный, компетентностный, деятельностный, с учетом потенциальных возможностей, индивидуальных способностей, внутренних потребностей человека.

17 Главная цель 12-летнего образования-

Главная цель 12-летнего образования-

Формирование и развитие высокообразованной творческой личности, способной жить в динамично развивающей среде, готовой к саморазвитию, самовыражению и максимальной самореализации как в своих собственных интересах, так и в интересах общества.

18 Педагог новой формации должен уметь:

Педагог новой формации должен уметь:

Научить учиться учащихся, научить думать, научить находить новые решения, создавать свое собственное будущее.

19 Задача 1

Задача 1

Формирование творческой, активной, социально-ответственной, высоконравст- венной, физически здоровой, духовно богатой, высококультурной, конкурентно- способной личности.

20 Задача 2

Задача 2

Формирование целостного мировоззрения, устойчивых социально-одобряемых ценностных ориентаций, которые определяют жизненные стратегии.

21 Задача 3

Задача 3

Воспитание уважения к правам и свободам человека, к государственным символам, языку, традициям и культуре народов Казахстана.

22 Задача 4

Задача 4

Повышение мотивации учащихся к получению качественного образования, функциональной грамотности

23 Принципы обучения в 12-летней школе:

Принципы обучения в 12-летней школе:

Признание приоритета личности, общедидактические классические принципы, меритократизация, демократизация, дифференциация образовательного процесса, свобода выбора содержания и форм образования

24 Отражение в содержании образования особенностей культуры различных

Отражение в содержании образования особенностей культуры различных

народов страны, обеспечение целостности представлений учащихся о мире путем интеграции содержания образования.

25 Переход на профильное образование-
26 Ожидаемый результат:

Ожидаемый результат:

27 Материал подготовила учитель русского языка и литературы СШ № 19

Материал подготовила учитель русского языка и литературы СШ № 19

КОСТИНА С.И.

«Переход на профильное образование-»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/perekhod-na-profilnoe-obrazovanie-235802.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Профильное обучение > Переход на профильное образование-