Перспективная начальная школа
<<  Перспективная Начальная Школа Перспективная начальная школа  >>
Учебно-методический комплект Перспективная начальная школа
Учебно-методический комплект Перспективная начальная школа
Основные типические свойства УМК «ПНШ»:
Основные типические свойства УМК «ПНШ»:
- Подумай - работа над ошибками - работа по цепочке - работа в паре -
- Подумай - работа над ошибками - работа по цепочке - работа в паре -
Комплектность
Комплектность
Инструментальность
Инструментальность
Интерактивность
Интерактивность
Интеграция
Интеграция
Система практических задач интегрированного содержания
Система практических задач интегрированного содержания
У всех учебников:
У всех учебников:
У всех учебников:
У всех учебников:
Все учебники комплекта опираются на коммуникативные технологии
Все учебники комплекта опираются на коммуникативные технологии
Все учебники комплекта опираются на традиционный принцип прочности,
Все учебники комплекта опираются на традиционный принцип прочности,
Преемственность с основной школой
Преемственность с основной школой

Презентация на тему: «Перспективная начальная школа». Автор: ZavUch. Файл: «Перспективная начальная школа.ppt». Размер zip-архива: 2688 КБ.

Перспективная начальная школа

содержание презентации «Перспективная начальная школа.ppt»
СлайдТекст
1 Учебно-методический комплект Перспективная начальная школа

Учебно-методический комплект Перспективная начальная школа

Руководитель проекта - профессор Р.Г. Чуракова

http://www.akademkniga.ru

Издательство Академкнига/Учебник

2 Основные типические свойства УМК «ПНШ»:

Основные типические свойства УМК «ПНШ»:

Комплектность Инструментальность Интерактивность Интеграция

.

3 - Подумай - работа над ошибками - работа по цепочке - работа в паре -

- Подумай - работа над ошибками - работа по цепочке - работа в паре -

напиши письмо - вернись на указанную страницу - работа со словарями - работа с лупой - письмо в клуб

Комплектность - методический аппарат учебников отвечает единой системе обозначений

.

4 Комплектность

Комплектность

Наличие справочников в корпусе каждого учебника и общих словарей и справочников; обмен информацией между учебниками путем перекрестных ссылок; единая внешняя игровая интрига.

.

5 Инструментальность

Инструментальность

Пошаговое введение терминологии и мотивированное ее применение. Развернутые формулировки учебных заданий и указания на парную (коллективную, индивидуальную) работу. Максимальное размещение методического аппарата, включая организационные формы работы, в корпусе самого учебника

.

6 Интерактивность

Интерактивность

Организация заочного научного клуба младших школьников:

Клуб «Ключ и заря» Русский язык Литературное чтение Клуб «Мы и окружающий мир» Мы и окружающий мир Математика Технология

.

7 Интеграция

Интеграция

Создание единого интегрированного курса по изучению мира, окружающего ребенка. Система практических задач интегрированного содержания.

.

8 Система практических задач интегрированного содержания

Система практических задач интегрированного содержания

.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА (2 класс) МЫШЬ-МАЛЮТКА Обычно наших соседей – мышей – мы видим редко. Однако они распространены по всей земле. Самая маленькая из мышей, живущих в России – мышь-малютка. Длина тела взрослой мыши не более 7 см. Это существо с темно-рыжей шерсткой живет среди влажных луговых трав. Малютка настолько ловкая и проворная, что Питается зернами прямо из созревших колосьев. Задание 1. Поместится ли мышь- малютка на твоей ладони? Мыши-малютки – очень заботливые родители. Когда крохи начинают пробовать лазать по траве, родители суетятся вокруг своих чад, помогая им, в случае чего, взобраться на травинку. Малыши рождаются очень маленькими, длиной всего 3 см. Хорошо питаясь, уже к 2 месяцам они достигают размеров взрослой мыши. Задание 2. На сколько сантиметров вырастает малыш мыши-малютки за два месяца?

9 У всех учебников:

У всех учебников:

Общие цели каждого года обучения. Единая внешняя интрига.

10 У всех учебников:

У всех учебников:

Единое коммуникативное пространств. Общие сквозные герои.

11 Все учебники комплекта опираются на коммуникативные технологии

Все учебники комплекта опираются на коммуникативные технологии

Цель - научить школьников: общаться с одноклассниками и взрослыми; обосновывать собственную точку зрения; уважать другую точку зрения; владеть устной диалогической речью смотреть на любое изучаемое явление с разных точек зрения;

12 Все учебники комплекта опираются на традиционный принцип прочности,

Все учебники комплекта опираются на традиционный принцип прочности,

который обеспечивается:

Системой неявных для ученика многократных возвращений к уже изученному; созданием условий для применения полученных знаний; развернутым и пошаговым методическим аппаратом, помещенным в самом учебнике;

13 Преемственность с основной школой

Преемственность с основной школой

Программа преемственности с основной школой обеспечивается не учебниками, но отдельными концептуальными ПРОЕКТАМИ по всем важным направлениям: Практические задачи по математике (1-7 класс). Школьный грамматический словарь (2-7 класс). Исторический лексикон (5-11 классов). Музей в твоем классе (1-7 класс).

«Перспективная начальная школа»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/perspektivnaja-nachalnaja-shkola-148242.html
cсылка на страницу

Перспективная начальная школа

7 презентаций о Перспективной начальной школе
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды