Перспективная начальная школа
<<  Учимся писать сочинение Проекта перспективного развития школы  >>
Учебно-методический комплект Перспективная начальная школа
Учебно-методический комплект Перспективная начальная школа
Развивающаяся личностно-ориентированная система обучения
Развивающаяся личностно-ориентированная система обучения
Основные типические свойства УМК «ПНШ»:
Основные типические свойства УМК «ПНШ»:
- Подумай - работа над ошибками - работа по цепочке - работа в паре -
- Подумай - работа над ошибками - работа по цепочке - работа в паре -
Комплектность
Комплектность
Инструментальность
Инструментальность
Инструментальность
Инструментальность
Инструментальность
Инструментальность
Интерактивность
Интерактивность
Интеграция
Интеграция
Система практических задач интегрированного содержания
Система практических задач интегрированного содержания
У всех учебников:
У всех учебников:
У всех учебников:
У всех учебников:
У всех учебников:
У всех учебников:
Все учебники комплекта опираются на коммуникативные технологии
Все учебники комплекта опираются на коммуникативные технологии
Все учебники комплекта опираются на коммуникативные технологии
Все учебники комплекта опираются на коммуникативные технологии
Учат работать с алфавитом как с поисковой системой; ориентироваться на
Учат работать с алфавитом как с поисковой системой; ориентироваться на
Все учебники максимально инструментальны и практико-ориентированы:
Все учебники максимально инструментальны и практико-ориентированы:
Все учебники комплекта опираются на традиционный принцип прочности,
Все учебники комплекта опираются на традиционный принцип прочности,
Все учебники комплекта опираются на традиционный принцип прочности,
Все учебники комплекта опираются на традиционный принцип прочности,
Методистами «Научного центра» Академкниги ведется ПЕРЕПИСКА
Методистами «Научного центра» Академкниги ведется ПЕРЕПИСКА
Преемственность с основной школой
Преемственность с основной школой
Преемственность с основной школой
Преемственность с основной школой
Преемственность с основной школой
Преемственность с основной школой
Преемственность с основной школой
Преемственность с основной школой
Преемственность с основной школой
Преемственность с основной школой

Презентация: «Перспективная начальная школа». Автор: ZavUch. Файл: «Перспективная начальная школа.pptx». Размер zip-архива: 6271 КБ.

Перспективная начальная школа

содержание презентации «Перспективная начальная школа.pptx»
СлайдТекст
1 Учебно-методический комплект Перспективная начальная школа

Учебно-методический комплект Перспективная начальная школа

Руководитель проекта - профессор Р.Г. Чуракова

http://www.akademkniga.ru

Издательство Академкнига/Учебник

2 Развивающаяся личностно-ориентированная система обучения

Развивающаяся личностно-ориентированная система обучения

«Перспективная начальная школа»

Инновационный характер комплекта: - в целевой установке – от усвоения ЗУН - к формированию УУД; - в изложении материала в учебниках – от изолированного изучения системы научных понятий - к включению содержания в общий контекст системы межпредметных связей; - в технологии – от урочной системы обучения к интегрированной системе урочной и внеурочной деятельности; - в новом содержании программных требований к результатам обучения - наряду с усвоением предметных ЗУНов заложены требования к формированию УУД; - в дифференциации содержания – в балансе основного и ознакомительного материалов.

3 Основные типические свойства УМК «ПНШ»:

Основные типические свойства УМК «ПНШ»:

Комплектность Инструментальность Интерактивность Интеграция

.

4 - Подумай - работа над ошибками - работа по цепочке - работа в паре -

- Подумай - работа над ошибками - работа по цепочке - работа в паре -

напиши письмо - вернись на указанную страницу - работа со словарями - работа с лупой - письмо в клуб

Комплектность - методический аппарат учебников отвечает единой системе обозначений

.

5 Комплектность

Комплектность

Наличие справочников в корпусе каждого учебника и общих словарей и справочников; обмен информацией между учебниками путем перекрестных ссылок; единая внешняя игровая интрига.

.

6 Инструментальность

Инструментальность

УМК приучает пользоваться простейшими инструментами (лупой, рамками)

.

7 Инструментальность

Инструментальность

УМК приучает пользоваться простейшими инструментами (лупой, рамками)

.

8 Инструментальность

Инструментальность

Пошаговое введение терминологии и мотивированное ее применение. Развернутые формулировки учебных заданий и указания на парную (коллективную, индивидуальную) работу. Максимальное размещение методического аппарата, включая организационные формы работы, в корпусе самого учебника

.

9 Интерактивность

Интерактивность

Организация заочного научного клуба младших школьников:

Клуб «Ключ и заря» Русский язык Литературное чтение Клуб «Мы и окружающий мир» Мы и окружающий мир Математика Технология

.

10 Интеграция

Интеграция

Создание единого интегрированного курса по изучению мира, окружающего ребенка. Система практических задач интегрированного содержания.

.

11 Система практических задач интегрированного содержания

Система практических задач интегрированного содержания

.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА (2 класс) МЫШЬ-МАЛЮТКА Обычно наших соседей – мышей – мы видим редко. Однако они распространены по всей земле. Самая маленькая из мышей, живущих в России – мышь-малютка. Длина тела взрослой мыши не более 7 см. Это существо с темно-рыжей шерсткой живет среди влажных луговых трав. Малютка настолько ловкая и проворная, что Питается зернами прямо из созревших колосьев. Задание 1. Поместится ли мышь- малютка на твоей ладони? Мыши-малютки – очень заботливые родители. Когда крохи начинают пробовать лазать по траве, родители суетятся вокруг своих чад, помогая им, в случае чего, взобраться на травинку. Малыши рождаются очень маленькими, длиной всего 3 см. Хорошо питаясь, уже к 2 месяцам они достигают размеров взрослой мыши. Задание 2. На сколько сантиметров вырастает малыш мыши-малютки за два месяца?

12 У всех учебников:

У всех учебников:

Общие цели каждого года обучения. Единая внешняя интрига.

13 У всех учебников:

У всех учебников:

Единое коммуникативное пространств. Общие сквозные герои.

14 У всех учебников:

У всех учебников:

Общие сквозные герои

15 Все учебники комплекта опираются на коммуникативные технологии

Все учебники комплекта опираются на коммуникативные технологии

Цель - научить школьников: общаться с одноклассниками и взрослыми; обосновывать собственную точку зрения; уважать другую точку зрения; владеть устной диалогической речью смотреть на любое изучаемое явление с разных точек зрения;

16 Все учебники комплекта опираются на коммуникативные технологии

Все учебники комплекта опираются на коммуникативные технологии

Смотреть на любое изучаемое явление с разных точек зрения

17 Учат работать с алфавитом как с поисковой системой; ориентироваться на

Учат работать с алфавитом как с поисковой системой; ориентироваться на

страницах «содержание» и «оглавление»;

Все учебники включают в содержание механизмы формирования общих учебных умений и навыков:

18 Все учебники максимально инструментальны и практико-ориентированы:

Все учебники максимально инструментальны и практико-ориентированы:

Вводят смысловое маркирование значимых фрагментов текста;

19 Все учебники комплекта опираются на традиционный принцип прочности,

Все учебники комплекта опираются на традиционный принцип прочности,

который обеспечивается:

Системой неявных для ученика многократных возвращений к уже изученному; созданием условий для применения полученных знаний; развернутым и пошаговым методическим аппаратом, помещенным в самом учебнике;

20 Все учебники комплекта опираются на традиционный принцип прочности,

Все учебники комплекта опираются на традиционный принцип прочности,

который обеспечивается:

Механизмами построения и удержания целостной картины мира

21 Методистами «Научного центра» Академкниги ведется ПЕРЕПИСКА

Методистами «Научного центра» Академкниги ведется ПЕРЕПИСКА

В содержание гуманитарных учебников включена ПЕРЕПИСКА со школьника-ми, которая ведется в течение трех лет по линии двух научных клубов: «Ключ и заря» (русский язык и литературное чтение) и «Мы и окружающий мир».

Учителя, работающие по комплекту, объединены в научно-методический клуб профессионалов «ЖИВАЯ ШКОЛА».

22 Преемственность с основной школой

Преемственность с основной школой

Программа преемственности с основной школой обеспечивается не учебниками, но отдельными концептуальными ПРОЕКТАМИ по всем важным направлениям: Практические задачи по математике (1-7 класс). Школьный грамматический словарь (2-7 класс). Исторический лексикон (5-11 классов). Музей в твоем классе (1-7 класс).

23 Преемственность с основной школой

Преемственность с основной школой

Проекты и практические (жизненные) задачи по математике. Сборник заданий и задач для учащихся (1-7 класс) с подробным методическим аппаратом для учителя.

Задачи, которые предлагает сама жизнь. Сколько нужно купить рулонов обоев, чтобы оклеить комнату, учитывая, что для окон и дверей обои не требуются? Как сделать паспарту для оформления рисунков на школьную выставку? Как определить, что выгоднее: купить домашний цветной принтер для печати фотографий или печатать фотографии в фотостудии?

24 Преемственность с основной школой

Преемственность с основной школой

Школьный грамматический словарь

Словарь с подробным методическим аппаратом для учителя и с системой заданий для учащихся (2-7 класс).

ОБРАТНЫЙ словарь русского языка классифицирует слова в алфавитном порядке, но по концу слова:

А Б К Я ежиха краб зубик дядя слониха хлеб клювик заря

Такое расположение позволяет словам со сходными грамматическими характеристиками оказаться рядом.

25 Преемственность с основной школой

Преемственность с основной школой

Исторический лексикон. Мировая история в лицах и событиях. Многотомная энциклопедия для учащихся 5-11 классов.

26 Преемственность с основной школой

Преемственность с основной школой

Музей в твоем классе.

Альбом репродукций с подробным методическим аппаратом для учителей и школьников 1-7 классов

Альбом для трех возрастных групп (1-2 класс, 3-4 класс, 5-7 класс) с методическим аппаратом, дифференци-рованным для учителей общего гуманитарного профиля (учителя начальной школы, преподаватели литературы и истории) и искусствоведов (преподаватели ИЗО и МХК).

«Перспективная начальная школа»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/perspektivnaja-nachalnaja-shkola-229150.html
cсылка на страницу

Перспективная начальная школа

7 презентаций о Перспективной начальной школе
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды