Проектная деятельность
<<  Проектная деятельность учащихся: содержание и организация Организация проектной деятельности учащихся в основной школе  >>
Планирование и организация проектной деятельности
Планирование и организация проектной деятельности
Планирование и организация проектной деятельности
Планирование и организация проектной деятельности
Проект (пер
Проект (пер
Проект – это специально организованный взрослым и выполняемый детьми
Проект – это специально организованный взрослым и выполняемый детьми
Принципы реализации проектов
Принципы реализации проектов
Этапы работы над проектом
Этапы работы над проектом
Этапы проекта
Этапы проекта
Деятельность педагога
Деятельность педагога
Типология проектов в доу
Типология проектов в доу
Примерный план работы воспитателя по подготовке проекта
Примерный план работы воспитателя по подготовке проекта
ТИПЫ ПРОЕКТОВ В ДОУ (по Л.В. Киселевой)
ТИПЫ ПРОЕКТОВ В ДОУ (по Л.В. Киселевой)
Способы разработки проекта
Способы разработки проекта
Системная паутинка по проекту
Системная паутинка по проекту
Модель трёх вопросов
Модель трёх вопросов
ОБРАЗ «СЕМЬ МЫ» (по Е. С. Заир-Бек)
ОБРАЗ «СЕМЬ МЫ» (по Е. С. Заир-Бек)
МЕТОД «МЫСЛИТЕЛЬНЫХ КАРТ» (Тони Бьюзен )
МЕТОД «МЫСЛИТЕЛЬНЫХ КАРТ» (Тони Бьюзен )
Роль педагога Роль дошкольника:
Роль педагога Роль дошкольника:
6 «П» проекта»
6 «П» проекта»
Тематика и содержание проектов Игровые: «Игра-путешествие в подводное
Тематика и содержание проектов Игровые: «Игра-путешествие в подводное
Творческие: осенний (весенний, зимний) вернисаж; музыкальная сказка
Творческие: осенний (весенний, зимний) вернисаж; музыкальная сказка
Познавательные; журнал «Почемучка»; «Путешествие в Царство Математики»
Познавательные; журнал «Почемучка»; «Путешествие в Царство Математики»
Планирование и организация проектной деятельности
Планирование и организация проектной деятельности

Презентация: «Планирование и организация проектной деятельности». Автор: ХОЗЯИН. Файл: «Планирование и организация проектной деятельности.pptx». Размер zip-архива: 614 КБ.

Планирование и организация проектной деятельности

содержание презентации «Планирование и организация проектной деятельности.pptx»
СлайдТекст
1 Планирование и организация проектной деятельности
2 Планирование и организация проектной деятельности

Планирование и организация проектной деятельности

Девяткова Л.Н., старший воспитатель, МАДОУ «Центр развития ребёнка-детский сад № 14

3 Проект (пер

Проект (пер

с лат. «брошенный вперёд») Проект (С.И. Ожегов) – разработанный план сооружения, устройства чего - нибудь . Проектировать – составлять проект, делать предложения, намечать план. В конце 20 века проектирование превратилось наиболее распространённый вид интеллектуальной деятельности. Необходимость в проектировании возникает, когда планируется работать в режиме развития.

4 Проект – это специально организованный взрослым и выполняемый детьми

Проект – это специально организованный взрослым и выполняемый детьми

комплекс действий, завершающийся созданием творческих работ. Метод проектов – система обучения, при которой дети приобретают знания в процессе планирования и выполнения постоянно усложняющихся практических заданий – проектов. Метод проектов всегда предполагает решение воспитанниками какой-то проблемы.

5 Принципы реализации проектов

Принципы реализации проектов

системность сезонность учет личности учет возрастных особенностей взаимодействие с ребенком в условиях ДОУ и семьи.

6 Этапы работы над проектом

Этапы работы над проектом

Организационно- подготовительный

Рефлексивно- диагностический

Практический

Заключительный

7 Этапы проекта

Этапы проекта

Постановка цели; поиск формы реализации проекта; разработка содержания всего учебно-воспитательного процесса на основе тематики проекта; организация развивающей, познавательной, предметной среды; определение направлений поисковой и практической деятельности; организация совместной (с педагогами, родителями и детьми) творческой, поисковой и практической деятельности; работа над частями проекта, коррекция; коллективная реализация проекта, его демонстрация.

8 Деятельность педагога

Деятельность педагога

Деятельность детей

1 этап

1. Формулирует проблему (цель). При постановке цели определяется и продукт проекта. 2. Вводит в игровую (сюжетную) ситуацию. 3. Формулирует задачу (нежёстко).

1. Вхождение в проблему. 2. Вживание в игровую ситуацию. 3. Принятие задачи. 4. Дополнение задач проекта.

2 этап

4. Помогает в решении задачи. 5. Помогает спланировать деятельность 6. Организует деятельность.

5. Объединение детей в рабочие группы. 6. Распределение амплуа.

3 этап

7. Практическая помощь (по необходимости). 8. Направляет и контролирует осуществление проекта.

7. Формирование специфических знаний, умений навыков.

4 этап

9. Подготовка к презентации. 10.Презентация.

8. Продукт деятельности готовят к презентации. 9. Представляют (зрителям или экспертам) продукт деятельности.

9 Типология проектов в доу

Типология проектов в доу

10 Примерный план работы воспитателя по подготовке проекта

Примерный план работы воспитателя по подготовке проекта

Постановка цели проекта. Разработка плана движения к цели (воспитатель, методист обсуждают план с родителями). Привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта. Составление плана-схемы проекта. Сбор, накопление материала. Включение в план-схему проекта занятий, игр и других видов детской деятельности. Домашние задания и задания для самостоятельного выполнения. Презентация проекта, открытое занятие.

11 ТИПЫ ПРОЕКТОВ В ДОУ (по Л.В. Киселевой)

ТИПЫ ПРОЕКТОВ В ДОУ (по Л.В. Киселевой)

Тип проекта

Содержание

Возраст детей

Исследовательско-творческий

Дети экспериментируют, а затем оформляют результаты в виде газет, драматизации, детского дизайна

Старшая группа

Ролево-игровой

Используются элементы творческих игр, когда дети входят в образ персонажей сказки и решают по-своему поставленные проблемы

Вторая младшая группа

Информационно–практико-ориентированный

Дети собирают информацию и реализуют ее, ориентируясь на социальные интересы (оформление и дизайн группы, витражи и др.)

Средняя группа

Творческий

Оформление результата работы в виде детского праздника, детского дизайна и т. п.

Вторая младшая группа

12 Способы разработки проекта

Способы разработки проекта

СИСТЕМНАЯ ПАУТИНКА ПО ПРОЕКТУ «МОДЕЛЬ ТРЁХ ВОПРОСОВ» ОБРАЗ «СЕМЬ МЫ» (по Е. С. Заир-Бек) МЕТОД «МЫСЛИТЕЛЬНЫХ КАРТ» (Тони Бьюзен )

13 Системная паутинка по проекту

Системная паутинка по проекту

14 Модель трёх вопросов

Модель трёх вопросов

Что знаю?

Что хочу узнать?

Как узнать?

Содержание, то что дети уже знают

План (тема проекта)

Источники новых знаний т. е. средства

15 ОБРАЗ «СЕМЬ МЫ» (по Е. С. Заир-Бек)

ОБРАЗ «СЕМЬ МЫ» (по Е. С. Заир-Бек)

«семь Мы»: Мы озабочены... (формулируется факт, противоречие, то, что привлекает внимание). Мы понимаем... (представляется осознанная проблема для решения и ориентиры-ценности). Мы ожидаем... (дается описание предполагаемых целей - результатов). Мы предполагаем... (представляются идеи, гипотезы). Мы намереваемся... (контекст действий, планируемых поэтапно). Мы готовы... (дается описание имеющихся ресурсов различного характера). Мы обращаемся за поддержкой... (представляется обоснование необходимой внешней поддержки реализации проекта).

16 МЕТОД «МЫСЛИТЕЛЬНЫХ КАРТ» (Тони Бьюзен )

МЕТОД «МЫСЛИТЕЛЬНЫХ КАРТ» (Тони Бьюзен )

Майндмэппинг (mindmapping, ментальные карты) — это удобная и эффективная техника визуализации мышления и альтернативной записи. Это - ваши мысли, изложенные на бумаге графическим способом. Именно этот приём - обрамление мыслей в графические образы и является механизмом, запускающим в работу правое полушарие мозга! Это не очень традиционный, но очень естественный способ организации мышления, имеющий несколько неоспоримых преимуществ перед обычными способами записи.

17 Роль педагога Роль дошкольника:

Роль педагога Роль дошкольника:

18 6 «П» проекта»

6 «П» проекта»

19 Тематика и содержание проектов Игровые: «Игра-путешествие в подводное

Тематика и содержание проектов Игровые: «Игра-путешествие в подводное

царство»; сюжетно-ролевая игра «Театр»; игра «Строим город будущего»; «Строим сказочный снежный городок». «Путешествие в страну Сказок» «Встреча гостей»

20 Творческие: осенний (весенний, зимний) вернисаж; музыкальная сказка

Творческие: осенний (весенний, зимний) вернисаж; музыкальная сказка

(по выбору); настольный театр (придумывание сказки, изготовление персонажей, декораций и показ спектакля малышам и родителям); «Веселая ярмарка»; создание фильмотеки рисованных диафильмов; фестиваль искусств «Весенняя капель». «Печем торт» «В мире пластилина»

21 Познавательные; журнал «Почемучка»; «Путешествие в Царство Математики»

Познавательные; журнал «Почемучка»; «Путешествие в Царство Математики»

конкурс «Моя родословная»; «Красная Книга» (создание книги из рисунков редких и исчезающих видов растений, животных, птиц). Мой город «Откуда хлеб пришёл?»

22 Планирование и организация проектной деятельности
«Планирование и организация проектной деятельности»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/planirovanie-i-organizatsija-proektnoj-dejatelnosti-256256.html
cсылка на страницу

Проектная деятельность

13 презентаций о проектной деятельности
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Проектная деятельность > Планирование и организация проектной деятельности