Педагогическая деятельность
<<  Образовательная психолого-педагогическая программа по формированию социально-коммуникативных компетенций детей старшего дошкольного возраста посредством включения их в исследовательскую, проектную, специально организованную и Заходер птичья школа уроку  >>
Планирование социально–педагогической деятельности
Планирование социально–педагогической деятельности
«План заключается не только в том, сколько нужно сделать столов и
«План заключается не только в том, сколько нужно сделать столов и
Что такое план
Что такое план
Кому может помочь социальный педагог
Кому может помочь социальный педагог
План работы – перечень задач и дел на определенный период времени
План работы – перечень задач и дел на определенный период времени
Планирование – это процесс деятельности педагога по определению целей,
Планирование – это процесс деятельности педагога по определению целей,
Функции планов:
Функции планов:
Источники планирования
Источники планирования
Этапы планирования:
Этапы планирования:
Виды планов:
Виды планов:
Виды планов:
Виды планов:
Циклограмма - это документ, в котором зафиксированы циклически
Циклограмма - это документ, в котором зафиксированы циклически
Структура перспективного плана:
Структура перспективного плана:
План – сетка (по месяцам):
План – сетка (по месяцам):
Календарный план
Календарный план
План по направлениям деятельности
План по направлениям деятельности
План по направлениям деятельности:
План по направлениям деятельности:
План по реализации задач:
План по реализации задач:
Требования к плану
Требования к плану
Схема самоанализа перспективного плана работы социального педагога
Схема самоанализа перспективного плана работы социального педагога
Существует ли в разделах плана конкретный набор мероприятий, благодаря
Существует ли в разделах плана конкретный набор мероприятий, благодаря

Презентация: «Планирование социально–педагогической деятельности». Автор: 19-5. Файл: «Планирование социально–педагогической деятельности.ppt». Размер zip-архива: 110 КБ.

Планирование социально–педагогической деятельности

содержание презентации «Планирование социально–педагогической деятельности.ppt»
СлайдТекст
1 Планирование социально–педагогической деятельности

Планирование социально–педагогической деятельности

2 «План заключается не только в том, сколько нужно сделать столов и

«План заключается не только в том, сколько нужно сделать столов и

стульев. План – это тонкое кружево норм и отношений.» А. С. Макаренко

3 Что такое план

Что такое план

Всегда ли нужен план деятельности? Что значит планировать социально- педагогическую деятельность? Может ли педагог работать без плана? Каковы условия эффективного планирования?

4 Кому может помочь социальный педагог

Кому может помочь социальный педагог

Педагогу (классному руководителю) Ребенку Родителям

5 План работы – перечень задач и дел на определенный период времени

План работы – перечень задач и дел на определенный период времени

План работы – конкретное отображение предстоящего хода деятельности в ее общих стратегических направлениях и мельчайших деталях. План работы – заранее намеченная система деятельности, предусматривающая порядок, последовательность и сроки выполнения. План работы – это документ, указывающий содержательные ориентиры деятельности, определяющий ее порядок, объем, временные границы.

6 Планирование – это процесс деятельности педагога по определению целей,

Планирование – это процесс деятельности педагога по определению целей,

содержания и способов организации учебно-воспитательного процесса и жизнедеятельности в образовательном учреждении.

7 Функции планов:

Функции планов:

Направляющая (определение конкретных направлений и видов деятельности). Прогнозирующая(косвенное выражение замысла, представление результатов через конкретные действия). Координирующая Контрольная Репродуктивная(через любой промежуток времени по плану можно восстановить содержание и объем выполненной работы). Организаторская

8 Источники планирования

Источники планирования

Государственные, региональные и местные документы об образовании, воспитании. Педагогические и методические рекомендации по вопросам воспитания и планирования План учебно-воспитательной работы образовательного учреждения Данные диагностики Итоги и анализ предыдущей социально-педагогической деятельности Рекомендации и предложения педагогов, родителей, учеников образовательного учреждения

9 Этапы планирования:

Этапы планирования:

Определение порядка и сроков действий по разработке плана. Проведение анализа работы за прошедший учебный год. Моделирование образа образовательного учреждения и социального воспитания в нем. Коллективное планирование. Уточнение, корректирование педагогического замысла и оформление плана социально-педагогической деятельности.

10 Виды планов:

Виды планов:

По охвату содержания: -комплексный(общий) -тематический -предметный(конкретный) По длительности планируемого периода: -долгосрочный(перспективный) -этапный(периодический) -краткосрочный -оперативный В зависимости от субъекта планирования: -индивидуальный -коллективный

11 Виды планов:

Виды планов:

Перспективный план на год и более лет Циклограмма Календарный план на четверть, месяц Планы работы по важнейшим направлениям на определенный период Планы подготовки и проведения конкретных дел План работы социального педагога на неделю, день

12 Циклограмма - это документ, в котором зафиксированы циклически

Циклограмма - это документ, в котором зафиксированы циклически

повторяющиеся виды деятельности

Ежедневно… Еженедельно… Ежемесячно… Один раз в четверть…

13 Структура перспективного плана:

Структура перспективного плана:

Анализ социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении. Цель (одна!) – конечный социально-воспитательный результат, который планируется получить к концу учебного года в результате выполнения плана работы. Задачи – «создать условия», «воспитывать», «оказать помощь», «изучить», «продолжить работу», «организовать», «установить связи» и т.п.(4-5) Мероприятия по реализации социально-педагогических задач.

14 План – сетка (по месяцам):

План – сетка (по месяцам):

Понедельник

1

8

16

23

Вторник

2

9

17

24

Среда

3

10

18

25

Четверг

4

11

19

26

Пятница

5

12

20

27

Суббота

6

13

21

28

Воскресенье

7

15

22

29

15 Календарный план

Календарный план

№ П/п

Содержание деятельности соц. педагога

Сроки

Ответственные

16 План по направлениям деятельности

План по направлениям деятельности

№ П/п

Мероприятия

Работа с учащимися

Работа с педагогами

Работа с родителями

Сроки

17 План по направлениям деятельности:

План по направлениям деятельности:

Раздел: Организационная работа Раздел: Профилактическая работа с подростками Раздел: Работа с семьей Раздел: Диагностика Раздел: Защита и охрана прав детей Раздел: Повышение профессиональной компетентности Раздел: Организация каникулярного времени

18 План по реализации задач:

План по реализации задач:

Задача- ………………………………… Мероприятия по реализации задачи: 1… 2…

19 Требования к плану

Требования к плану

Соответствие педагогическим задачам, актуальным проблемам воспитания; Посильность, реальность выполнения; Разнообразие и адекватность содержания, методов и форм работы; Целеустремленность и конкретность задач; Краткость плана, его компактность; Преемственность, систематичность и последовательность; Сочетание перспективности и актуальности намеченных видов работы; Гибкость и вариативность планирования

20 Схема самоанализа перспективного плана работы социального педагога

Схема самоанализа перспективного плана работы социального педагога

Какая форма (графическая, сетевая, текстовая) выбрана и насколько она удобна для работы? Отвечает ли структура поставленным целям и задачам? Имеется ли в плане краткий анализ итогов работы за прошедший учебный год. Какой характер этой вводной части плана – констатирующий или аналитический? Вытекают ли главные задачи плана из анализа социально-педагогической деятельности за прошедший период? Конкретность задач, их количество.

21 Существует ли в разделах плана конкретный набор мероприятий, благодаря

Существует ли в разделах плана конкретный набор мероприятий, благодаря

осуществлению которых должны быть решены намеченные задачи? Как в плане нашли отражение основные направления и цели деятельности образовательного учреждения? Имеют ли место обезличенные пункты плана, мероприятия, исполнители и сроки которых не намечены? Насколько разнообразны приемы, методы и формы социально-педагогической деятельности? Оцените взаимосвязь, компетентность, полноту и качество основных разделов плана? Намечены ли методы и формы оперативного контроля за выполнением плана?

«Планирование социально–педагогической деятельности»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/planirovanie-sotsialnopedagogicheskoj-dejatelnosti-64481.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Педагогическая деятельность > Планирование социально–педагогической деятельности