Работа классного руководителя
<<  Система работы классных руководителей в воспитательном процессе школы Как классному руководителю написать план воспитательной работы  >>
Планирование воспитательной работы классного руководителя
Планирование воспитательной работы классного руководителя
Цель: Развитие профессиональной компетентности педагогов в вопросах
Цель: Развитие профессиональной компетентности педагогов в вопросах
Планирование – это творческий процесс, не прекращающийся на протяжении
Планирование – это творческий процесс, не прекращающийся на протяжении
Репродуктивная (воспроизводящая);
Репродуктивная (воспроизводящая);
Планирование воспитательной работы в классе - процесс совместной
Планирование воспитательной работы в классе - процесс совместной
Принципы педагогического моделирования:
Принципы педагогического моделирования:
Технология перспективного планирования
Технология перспективного планирования
Алгоритм разработки перспективного плана
Алгоритм разработки перспективного плана
Правильно осуществляя действие за действием, шаг за шагом любой
Правильно осуществляя действие за действием, шаг за шагом любой
Первый шаг классного руководителя - это определение порядка и сроков
Первый шаг классного руководителя - это определение порядка и сроков
Второй шаг по планированию воспитательного процесса в классе – это
Второй шаг по планированию воспитательного процесса в классе – это
Это возможно, когда: анализ проведен неформально; педагогический
Это возможно, когда: анализ проведен неформально; педагогический
Системный
Системный
Виды анализа воспитательного процесса в классе
Виды анализа воспитательного процесса в классе
В информационно-аналитическую справку включается дополнительная
В информационно-аналитическую справку включается дополнительная
Формы коллективного анализа:
Формы коллективного анализа:
Подготовительный
Подготовительный
Третий шаг классного руководителя в деятельности по составлению плана
Третий шаг классного руководителя в деятельности по составлению плана
Четвертый шаг в составлении плана воспитательной работы –это
Четвертый шаг в составлении плана воспитательной работы –это
Правильное и последовательное использование перечисленных форм,
Правильное и последовательное использование перечисленных форм,
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Планирование воспитательной работы классного руководителя». Автор: Unnamed. Файл: «Планирование воспитательной работы классного руководителя.ppt». Размер zip-архива: 1655 КБ.

Планирование воспитательной работы классного руководителя

содержание презентации «Планирование воспитательной работы классного руководителя.ppt»
СлайдТекст
1 Планирование воспитательной работы классного руководителя

Планирование воспитательной работы классного руководителя

МОУ СОШ № 4 р.п. Сосьва 2010 – 2011 гг.

2 Цель: Развитие профессиональной компетентности педагогов в вопросах

Цель: Развитие профессиональной компетентности педагогов в вопросах

планирования воспитательной работы в классе

3 Планирование – это творческий процесс, не прекращающийся на протяжении

Планирование – это творческий процесс, не прекращающийся на протяжении

всей работы с детьми. Планирование позволяет не только значительно уменьшить долю неопределенности в развитии педагогической ситуации, но и обеспечить преемственность сегодняшних и завтрашних действий, а также упорядочить протекание процессов обучения и воспитания школьников.

4 Репродуктивная (воспроизводящая);

Репродуктивная (воспроизводящая);

Направляющая;

Координирующая (организаторская);

Прогнозирующая;

Результаты ис­следования Т.В.Ильиной свидетельствуют о том, что педагогическому планированию присущи следующие функции:

Add Title

5 Планирование воспитательной работы в классе - процесс совместной

Планирование воспитательной работы в классе - процесс совместной

деятельности классного руководителя, детей и взрослых по определению целей, содержания и способов организации воспитательного процесса и жизнедеятельности в классном сообществе.

Чтобы успешно осуществить планирование, необходимо соблюдать следующие принципы пе­дагогического моделирования: системности, конкретности, оптимальности, диалога, индивидуальности, научности, непрерывности.

6 Принципы педагогического моделирования:

Принципы педагогического моделирования:

Принцип системности

Принцип конкретности

Принцип индивидуальности

Принцип оптимальности

Принцип научности

Принцип диалога

Принцип непрерывности

7 Технология перспективного планирования

Технология перспективного планирования

Содержание, форма и структура плана воспитательной работы в классе на учебный год.

8 Алгоритм разработки перспективного плана

Алгоритм разработки перспективного плана

Определение сроков

Моделирование образа класса

Коллективное планирование

Анализ результатов Воспит. процесса

Корректирование педагогического замысла, оформление плана воспитательной работы

9 Правильно осуществляя действие за действием, шаг за шагом любой

Правильно осуществляя действие за действием, шаг за шагом любой

педагог сможет разработать оптимальный и научно обоснованный план воспитательной работы. Чтобы классный руководитель лучше представлял механизм составления перспективного плана, целесообразно подробно описать совместные действия детей и взрослых по планированию жизнедеятельности классного сообщества и воспитательной работы в нем.

10 Первый шаг классного руководителя - это определение порядка и сроков

Первый шаг классного руководителя - это определение порядка и сроков

действий по разработке плана.

Чтобы деятельность классного руководителя и других участников планирования была целенаправленной, упорядоченной и эффективной, необходимо спланировать совместную деятельность по разработке перспективного плана воспитательной работы. Разумеется, что при определении порядка действий классный руководитель использует свои знания об алгоритме планирования. Но кроме них он должен обладать информацией о том, как будет проходить планирование воспитательной работы в общешкольном масштабе. Процессы планирования в образовательном учреждении и его структурных подразделениях должны протекать сопряжено.

11 Второй шаг по планированию воспитательного процесса в классе – это

Второй шаг по планированию воспитательного процесса в классе – это

анализ в.р. за прошедший учебный год.

Практическая польза аналитической деятельности не всегда очевидна. Однако изучение большого количества планов работы классных руководителей и проведение опытно-экспериментальной деятельности в ряде школ позволяют сделать вывод о том, что анализ воспитательного процесса может и должен стать основой для планирования классным руководителем воспитательной работы на последующий период.

12 Это возможно, когда: анализ проведен неформально; педагогический

Это возможно, когда: анализ проведен неформально; педагогический

анализ представляет собой не эклектическое (разнородное и не всегда взаимосвязанное) соединение различных фактов и оценочных суждений, а имеет четкую структуру и осуществляется согласно определенным научно-методическим принципам; аналитическая деятельность строится в соответствии с разработанным критериально-аналитическим аппаратом; анализ является достаточно информативным и содержательным; классный руководитель учитывает спектр мнений большинства субъектов педагогического процесса: педагогов, школьников, их родителей, администрации школы, представителей педагогической общественности, с которыми непосредственно взаимодействует коллектив класса.

13 Системный

Системный

Описательный

Полярно-оценочный

Проблемный

Личностно – ориентированный

Несколько подходов к проведению анализа воспитательной работы.

14 Виды анализа воспитательного процесса в классе

Виды анализа воспитательного процесса в классе

Критериально-ориентированный анализ.

Анализ основных событий и педагогических ситуаций

Анализ реализации целей и решения задач

Отноше-ния и оценки различ-ных сторон жизни и деятель-ности

15 В информационно-аналитическую справку включается дополнительная

В информационно-аналитическую справку включается дополнительная

информация следующего содержания:

1. Положительные аспекты проведенной деятельности: что особенно удалось в определении содержания, форм и способов организации совместной деятельности, кто сумел отличиться, как проведенное дело (мероприятие) содействовало развитию личности школьников, в решении каких проблем удалось продвинуться.

2. Отрицательные аспекты осуществленной деятельности: что не получилось, кто не смог справиться со своим поручением, какие педагогические и организационные задачи не удалось решить до конца.

3. Что нового удалось получить в результате подготовки, проведения и подведения итогов совместного дела? Какие педагогические последствия возможны после проведенного мероприятия? Какие проблемы могут обостриться в ближайшее время, проявиться в отдаленной перспективе?

4. Как участие и позиция педагогов повлияли на результативность дела? Выводы и предложения о перспективах и путях совершенствования совместной деятельности.

16 Формы коллективного анализа:

Формы коллективного анализа:

Устный опрос; анкетирование; заполнение открытого листа мнений; вы­пуск различных информационных листков; стенгазеты; разнообразные формы коллективного творческого анализа (уст­ный журнал, «живая газета», «телепро­грамма», творческий рапорт и т.П.).

17 Подготовительный

Подготовительный

Основной. Рефлексивный.

Три этапа аналитической деятельности классного руководителя:

18 Третий шаг классного руководителя в деятельности по составлению плана

Третий шаг классного руководителя в деятельности по составлению плана

воспитательной работы — это моделирование педагогом образа класса и процесса воспитания в нем.

Под образом класса понимается совокупность представлений учителя о будущем состоянии классного сообщества. Основными составляющими образа класса являются: образ учащегося класса, образ жизнедеятельности классного сообщества, построения в нем деятельности, общения и отношений, представление о внешних связях и отношениях класса, о его месте и роли в школьной общности.

19 Четвертый шаг в составлении плана воспитательной работы –это

Четвертый шаг в составлении плана воспитательной работы –это

коллективное планирование .

На данном этапе планирования воспита­тельной работы в классе могут быть осу­ществлены следующие действия: предварительное планирование жизнедеятельности классного сообщества на новый период с ученическим и родительским активом; организация педагогического сопровождения коллективного планирования; осуществление классным сообществом перспективного планирования жизнедеятельности в классе; проектирование совместно с родителями и друзьями класса действий по педагогическому обеспечению реализации плана жизнедеятельности класса.

20 Правильное и последовательное использование перечисленных форм,

Правильное и последовательное использование перечисленных форм,

методов и приемов коллективного планирования — это залог успешного осуществления всей деятельности по составлению плана воспитательной работы.

Заключительным шагом в совместной деятельности по планированию являются уточнение, корректирование педагогического замысла и оформление плана воспитательной работы.

21 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

!!

«Планирование воспитательной работы классного руководителя»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/planirovanie-vospitatelnoj-raboty-klassnogo-rukovoditelja-96457.html
cсылка на страницу

Работа классного руководителя

12 презентаций о работе классного руководителя
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Работа классного руководителя > Планирование воспитательной работы классного руководителя