Дополнительное образование
<<  Ирина Николаевна Стёпина педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «Детско-юношеский центр «Горизонт» г.Протвино Разработка урока 4классподелки из пластилина бумаги  >>
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «Горизонты истории Отечества»
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «Горизонты истории Отечества»
Цель дополнительной образовательной программы
Цель дополнительной образовательной программы
Задачи дополнительной образовательной программы
Задачи дополнительной образовательной программы
Задачи дополнительной образовательной программы
Задачи дополнительной образовательной программы
Задачи дополнительной образовательной программы
Задачи дополнительной образовательной программы
Новизна дополнительной образовательной программы
Новизна дополнительной образовательной программы
Актуальность дополнительной образовательной программы
Актуальность дополнительной образовательной программы
Образовательные технологии
Образовательные технологии
Программа предназначена для учащихся 9-11 классов Возраст 15 - 17 лет
Программа предназначена для учащихся 9-11 классов Возраст 15 - 17 лет
Учебно-тематический план
Учебно-тематический план
I год обучения
I год обучения
Содержание курса
Содержание курса
Методическое сопровождение дополнительной образовательной программы
Методическое сопровождение дополнительной образовательной программы
Результаты работы
Результаты работы

Презентация: «По истории 11 класс развитие научной мысли». Автор: . Файл: «По истории 11 класс развитие научной мысли.ppt». Размер zip-архива: 236 КБ.

По истории 11 класс развитие научной мысли

содержание презентации «По истории 11 класс развитие научной мысли.ppt»
СлайдТекст
1 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «Горизонты истории Отечества»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «Горизонты истории Отечества»

Минецкая Мария Владимировна, педагог дополнительного образования МОУ ДОД «Тихвинский ЦДТ»

2 Цель дополнительной образовательной программы

Цель дополнительной образовательной программы

Создание благоприятных условий для развития и поддержки одаренных детей в предметной области – история, обеспечение их личностной, социальной самореализации, в том числе на школьных, районных, областных, республиканских и международных олимпиадах, конкурсах, смотрах.

3 Задачи дополнительной образовательной программы

Задачи дополнительной образовательной программы

Образовательные: Формирование исторического мышления – способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, умения выявлять историческую обусловленность различных версий и оценок событий прошлого и современности, определять и аргументировано представлять собственное отношение. Освоение систематизированных знаний об истории человечества и элементов философско-исторических и методологических знаний об историческом процессе. Подготовка учащихся к продолжению образования в области гуманитарных дисциплин.

4 Задачи дополнительной образовательной программы

Задачи дополнительной образовательной программы

Воспитательные: Воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин. Расширение социального опыта учащихся при анализе и обсуждении форм человеческого взаимодействия в истории.

5 Задачи дополнительной образовательной программы

Задачи дополнительной образовательной программы

Развивающие: Развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, критически анализировать полученную историко-социальную информацию. Овладение умениями и навыками комплексной работы с различными типами исторических источников, поиска и систематизации исторической информации как основы решения исследовательских задач.

6 Новизна дополнительной образовательной программы

Новизна дополнительной образовательной программы

Программа направлена на формирование исторического мышления, развитие образовательно-воспитательного потенциала одаренных детей. Изучение истории в рамках данной программы дает более широкие возможности и в то же время предъявляет дополнительные требования к реализации внутрипредметных и межпредметных связей. Программа допускает возможность корректировки и видоизменения тематического содержания в процессе обучения. Большую роль играют личностные цели ученика, личностное содержание его образования, рефлексия ученика, выводящая его на самоконтроль и самооценку.

7 Актуальность дополнительной образовательной программы

Актуальность дополнительной образовательной программы

Личностно-деятельностный характер образовательного процесса позволяет решать одну из основных задач дополнительного образования — развитие и поддержку одаренных детей, через: внедрение в учебный процесс интерактивных технологий; использование активных форм и методов организации образовательного процесса; включение обучающихся в научно-исследовательскую деятельность с последующим выходом на школьные, районные ученические конференции и публикацией тезисов или докладов.

8 Образовательные технологии

Образовательные технологии

технологии развития критического мышления УДЕ (укрупненных дидактических единиц) проблемного обучения обучения в сотрудничестве ситуационный анализ информационно-коммуникационные технологии метод проектов

9 Программа предназначена для учащихся 9-11 классов Возраст 15 - 17 лет

Программа предназначена для учащихся 9-11 классов Возраст 15 - 17 лет

Сроки реализации дополнительной образовательной программы Программа реализуется в течение трех учебных лет. Количество часов - 216: теория – 160 часов, практические занятия – 56 часов.

10 Учебно-тематический план

Учебно-тематический план

Модуль

Всего часов

Теория

Практика

1

Модуль 1. Введение. История России – часть всемирной истории.

5

4

1

2

Модуль 2. Народы и древнейшие государства на территории России.

8

6

2

3

Модуль 3. Русь в IX-XII веках.

14

10

4

4

Модуль 4. Русские земли и княжества в XII – середине XV века.

23

18

5

11 I год обучения

I год обучения

Модуль 1. Введение. История России – часть всемирной истории. 1. Содержание и структура курса “Горизонты истории Отечества”. 2. Особенности становления и развития российской цивилизации. 3. Источники по истории Отечества. Основные этапы развития исторической мысли в России. 4. Современное состояние российской исторической науки. 5. Входное анкетирование.

12 Содержание курса

Содержание курса

Модуль 1. Введение. История России – часть всемирной истории. Теория: Знакомство учащихся с задачами курса. Правила поведения в компьютерном классе. Инструктаж по технике безопасности. Содержание и структура курса “Горизонты истории Отечества”. Особенности становления и развития российской цивилизации. Опыт политического, экономического и культурного взаимодействия России с народами Европы и Азии. Роль и место России в мировом развитии: история и современность. Проблемы периодизации российской истории. Источники по истории Отечества. Историография, научно-популярная и учебная литература по курсу. Основные этапы развития исторической мысли в России. В. Н. Татищев, Н. М. Карамзин, С. М. Соловьев, В. О. Ключевский. Советская историческая наука. Современное состояние российской исторической науки. Практика: Входное анкетирование.

13 Методическое сопровождение дополнительной образовательной программы

Методическое сопровождение дополнительной образовательной программы

«Горизонты истории Отечества»

Методическое сопровождение дополнительной образовательной программы «Горизонты истории Отечества»

Методическое сопровождение дополнительной образовательной программы «Горизонты истории Отечества»

Методическое сопровождение дополнительной образовательной программы «Горизонты истории Отечества»

Методическое сопровождение дополнительной образовательной программы «Горизонты истории Отечества»

Раздел, тема

Форма занятий

Приемы и методы организации занятия

Дидактический материал, ТСО

Форма подведения итогов

Модуль 1. Введение. История России – часть всемирной истории. (5 часов)

Лекция. Знакомство учащихся с задачами курса. Обзорная лекция. Особенности становления и развития российской цивилизации. Опыт политического, экономического и культурного взаимодействия России с народами Европы и Азии. Роль и место России в мировом развитии: история и современность. Дискуссия. Проблемы периодизации российской истории. Практикум. Источники по истории Отечества. Историография, научно-популярная и учебная литература по курсу. Лекция. Современное состояние российской исторической науки.

Объяснительно-иллюстративный

http://rushistory.stsland.ru Сайт История России с древнейших времен до наших дней Вопросы к дискуссии http://historyru.com/ - История государства Российского в документах и фактах

Входное анкетирование.

14 Результаты работы

Результаты работы

1 год обучения 2010-2011

2 год обучения 2011-2012

3 год обучения 2012-2013

Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по истории

25 учащихся

27 учащихся

29 учащихся

2011 - 1 призер 2013 – 4 призера

«По истории 11 класс развитие научной мысли»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/po-istorii-11-klass-razvitie-nauchnoj-mysli-109619.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Дополнительное образование > По истории 11 класс развитие научной мысли