Компетентность педагога
<<  Психологические барьеры в профессиональной деятельности педагога ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ СПО НА ОСНОВЕ ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА  >>
Компетентность эксперта по аккредитации – гарант доверия к
Компетентность эксперта по аккредитации – гарант доверия к
Аккредитация
Аккредитация
Персонал
Персонал
Персонал, участвующий в процессе аккредитации (внутренний и внешний)
Персонал, участвующий в процессе аккредитации (внутренний и внешний)
Компетентность
Компетентность
Анализ достаточности персонала
Анализ достаточности персонала
Информирование о потребности в персонале
Информирование о потребности в персонале
Балльная оценка компетентности экспертов по аккредитации
Балльная оценка компетентности экспертов по аккредитации
1 января 2014
1 января 2014
Технический код эксперта
Технический код эксперта
Мониторинг
Мониторинг
Оценка компетентности по результатам мониторинга
Оценка компетентности по результатам мониторинга
Требования к обучению
Требования к обучению
Модульное обучение
Модульное обучение
Балльная оценка компетентности по результатам обучения
Балльная оценка компетентности по результатам обучения
Свидетельство об обучении
Свидетельство об обучении
Записи
Записи
Профессиональное развитие
Профессиональное развитие
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание
Личные качества персонала (внутренний и внешний)
Личные качества персонала (внутренний и внешний)
Принципы при установлении требований к образованию
Принципы при установлении требований к образованию
Принципы при установлении требований к опыту работы
Принципы при установлении требований к опыту работы
Принципы при установлении требований к опыту проведения оценок
Принципы при установлении требований к опыту проведения оценок
Мониторинг (1)
Мониторинг (1)
Мониторинг (2)
Мониторинг (2)
Методы мониторинга (3)
Методы мониторинга (3)
Мониторинг (4)
Мониторинг (4)
Обновление записей
Обновление записей

Презентация на тему: «По изо треугольное государство». Автор: Malgina. Файл: «По изо треугольное государство.pptx». Размер zip-архива: 2500 КБ.

По изо треугольное государство

содержание презентации «По изо треугольное государство.pptx»
СлайдТекст
1 Компетентность эксперта по аккредитации – гарант доверия к

Компетентность эксперта по аккредитации – гарант доверия к

деятельности органа по аккредитации

Николаева Т.А. Белорусский государственный центр аккредитации

2 Аккредитация

Аккредитация

2

3 Персонал

Персонал

Принципы

Обеспечение достаточного количества компетентного персонала ОА и привлекаемого Оценка его компетентности и Периодическое подтверждение уровня компетентности Знание персоналом должностных обязанностей, уровня ответственности и полномочий Соблюдение правил, установленных органом по аккредитации, в т.ч. принципов независимости, беспристрастности и конфиденциальности

3

4 Персонал, участвующий в процессе аккредитации (внутренний и внешний)

Персонал, участвующий в процессе аккредитации (внутренний и внешний)

Высшее руководство и руководители производственных отделов Персонал, принимающий решения по аккредитации Внутренние аудиторы Эксперты по оценке Технические эксперты Вспомогательный персонал

БГЦА установлены: функции, полномочия, ответственность критерии и процедуры подбора и выбора процедуры допуска процедуры мониторинга и обучения ведение записей

4

5 Компетентность

Компетентность

Критериями подбора и выбора являются следующие показатели компетентности для каждой конкретной функции

Знания и навыки

Опыт работы

Образование (квалификация)

Обучение и профессиональный рост

Личностные качества

Опыт проведения оценок

5

6 Анализ достаточности персонала

Анализ достаточности персонала

6

7 Информирование о потребности в персонале

Информирование о потребности в персонале

7

8 Балльная оценка компетентности экспертов по аккредитации

Балльная оценка компетентности экспертов по аккредитации

Установлено минимальное суммарное количество балов для подтверждения компетентности

8

9 1 января 2014

1 января 2014

Программы тренингов (еженедельно)

TRM-1 (пн) Общие подходы. Требования Национальной системы аккредитации РБ

TRM-1 (пн) Общие подходы. Требования Национальной системы аккредитации РБ

TRM-1 (пн) Общие подходы. Требования Национальной системы аккредитации РБ

TRM-1 (пн) Общие подходы. Требования Национальной системы аккредитации РБ

TRM-2 (вт) Процесс аккредитации ТКП 50.10 СТБ ISO/IEC 17011

TRM-3 (ср) Методология оценки ГОСТ ISO 19011

TRM-4 (чт) Основополагающие стандарты (критерии оценки компетентности) СТБ ИСО/МЭК 17025 ГОСТ ISO/IEC 17020 ГОСТ ISO/IEC 17021 СТБ ISO/IEC 17024 ГОСТ ISO/IEC 17065 СТБ 941.3 СТБ ISO 15189

TRM-5 (пт) Практический тренинг СТБ ИСО/МЭК 17025 ГОСТ ISO/IEC 17020 ГОСТ ISO/IEC 17021 СТБ ISO/IEC 17024 ГОСТ ISO/IEC 17065 СТБ 941.3 СТБ ISO 15189

9

10 Технический код эксперта

Технический код эксперта

10

11 Мониторинг

Мониторинг

Проведение оценки Принятие решений в ходе аккредитации LA – ведущие эксперты по оценке A – эксперты по оценке E – эксперты IA – внутренние аудиторы

Объект

Субъект

Кто

Кого

Ведущий эксперт по оценке

1, 2, LA, A, E

Эксперт по оценке

E

Главный внутренний аудитор

1, 2, IA

Внутренний аудитор

1 – вертикальный внутренний аудит

Директор

1, 2

Должностное лицо

Административно 1, LA, A

Обратная связь от ООС

Обратная связь от ООС

11

12 Оценка компетентности по результатам мониторинга

Оценка компетентности по результатам мониторинга

Методом наблюдения

Методом анализа записей

Методом обратной связи

Элемент, подлежащий оценке

Минимальные требования

Min

Оценка знаний и навыков

Оценка проведена удовлетворительно, требуется дополнительное обучение персонала

1

Личные качества

Соответствуют частично, требуется дополнительное обучение по этике поведения

1

Конфликт интересов, конфиденциальность и непредвзятость

Обеспечение беспристрастности, недопущение конфликта интересов и консультирования, соблюдение конфиденциальности и непредвзятости

1

Элемент, подлежащий оценке

Минимальные требования

Min

Оценка знаний и навыков

оценка компетентности ООС проведена удовлетворительно

1

Элемент, подлежащий оценке

Минимальные требования

Min

Оценка знаний и навыков, личных качеств, избегание конфликта интересов, соблюдение конфиденциальности и непредвзятости

Частичная удовлетворенность знаниями, навыками, личными качествами эксперта по аккредитации, требуется дополнительное обучение эксперта по аккредитации

1

12

13 Требования к обучению

Требования к обучению

Ведущий эксперт по оценке: успешное окончание обучающего курса/курсов согласно требованиям ILAC-G3 «Руководство по обучающим курсам для экспертов по оценке органа по аккредитации» Технические эксперты: успешное окончание обучающего курса/курсов согласно требованиям Приложения 1 ILAC-G3 «Основные принципы обучающих курсов для технических экспертов по оценке»

13

14 Модульное обучение

Модульное обучение

14

15 Балльная оценка компетентности по результатам обучения

Балльная оценка компетентности по результатам обучения

Требование

Требование

Минимальные требования

Минимальные требования

Min оценка в баллах

Min оценка в баллах

Min баллов

Min баллов

Вэ

Тэ

Прохождение тренинг-модулей

Прохождение тренинг-модулей

Прохождение тренинг-модулей

Прохождение тренинг-модулей

Прохождение тренинг-модулей

Прохождение тренинг-модулей

TRM – 1

0,5

0,5

0,5

TRM – 2

0,5

0,5

0,5

TRM – 3

0,5

0,5

0,5

TRM – 4

0,5

0,5

0,5

TRM – 5

0,5

0,5

0,5

TRM – 6

0,5

0,5

-

Оценка результатов стажировки

Несущественные замечания

0,5

0,5

0,5

Оценка теоретических знаний

Удовлетворительно

0,5

0,5

0,5

Итого min:

Итого min:

Итого min:

4

3,5

16 Свидетельство об обучении

Свидетельство об обучении

16

17 Записи

Записи

Принципы

Ведение записей о квалификации, обучении, опыте и компетенции каждого сотрудника, задействованного в процессе аккредитации Введение новых данных в базу и последующее обновление выполняет только уполномоченный для этого персонал Своевременное обновление информации: ФИО, адрес Квалификация и статус (в ОА) Должность, опыт работы Подтверждение технической компетентности Обучение Опыт проведения оценок Результаты периодического мониторинга Копии выданных аттестатов эксперта по оценке/ведущего эксперта по оценке

17

18 Профессиональное развитие

Профессиональное развитие

Постоянная актуализация записей в личном деле

Наставничество

Профессиональное развитие

Непрерывное обучение

Регулярный мониторинг

Оценки без наставника

Оценка

Оценки под рук. Наставника

Одобрение/допуск

Отбор

18

19 Благодарю за внимание

Благодарю за внимание

20 Личные качества персонала (внутренний и внешний)

Личные качества персонала (внутренний и внешний)

Широкий кругозор Аналитические способности Способность реально воспринимать ситуацию Способность отличать наиболее важную информацию от второстепенной Этичность Дипломатичность Наблюдательность Настойчивость Решительность Уверенность в себе

21 Принципы при установлении требований к образованию

Принципы при установлении требований к образованию

Как минимум – специальная квалификация в соответствующей технической дисциплине. В некоторых случаях продолжительный опыт в соответствующих сферах профессиональной компетенции может заменить отсутствие документально заверенной квалификации. Степень технических знаний и профессиональной компетенции в области испытаний, калибровки и/или инспекции при возможности устанавливается посредством экзамена, демонстрации и/или документации.

21

22 Принципы при установлении требований к опыту работы

Принципы при установлении требований к опыту работы

Ведущий эксперт по оценке: как минимум 4 года опыта работы в технической области, из них 2 года в сфере управления качеством или аудита системы качества лабораторий и/или инспекции. Технический эксперт по оценке и технический эксперт: как минимум 4 года опыта работы в области испытаний или калибровки и/или инспекции, из них 2 года должны относиться к конкретной сфере оценки.

22

23 Принципы при установлении требований к опыту проведения оценок

Принципы при установлении требований к опыту проведения оценок

Ведущий эксперт по оценке: достаточный опыт работы в сфере оценки на соответствие основополагающего стандарта в качестве эксперта по оценке или в качестве стажера в сопровождении ведущего эксперта по оценке при проведении пяти оценок на соответствие основополагающего стандарта. Технический эксперт по оценке: участие в качестве наблюдателя при проведении одной или более оценок

23

24 Мониторинг (1)

Мониторинг (1)

Принципы

ОА обучает и проводит мониторинг персонала для обеспечения высокого уровня проведения оценки и принятия решений Каждый сотрудник, участвующий в процессе аккредитации, подвергается регулярному мониторингу при проведении оценки на месте Сотрудники, осуществляющие контроль, беспристрастны и независимы по отношению к персоналу, подвергаемому мониторингу Сотрудник, выполняющий мониторинг, не вмешивается в деятельность сотрудника, подвергаемого мониторингу, а также не предоставляет рекомендаций и консультаций

24

25 Мониторинг (2)

Мониторинг (2)

Принципы

Данные мониторинга являются конфиденциальными, и каждый сотрудник, проводящий мониторинг, обязан обеспечить конфиденциальность полученной информации ОА оценивает работу персонала с целью выявления проблем и предпринимает соответствующие корректирующие действия Несоответствия, выявленные в результате мониторинга, регистрируются, принимаются соответствующим персоналом и выполняются корректирующие действия Эффективность выполнения корректирующих действий должна быть оценена

25

26 Методы мониторинга (3)

Методы мониторинга (3)

Наблюдения за сотрудником при проведении аккредитации Проверка уровня и содержания отобранных отчетов и иных записей, относящимся к деятельности/лицу, подвергаемому мониторингу Обратная связь от ООС о предоставленной услуге по аккредитации или персонале ОА Прочие документы (жалобы, апелляции и т.д.)

26

27 Мониторинг (4)

Мониторинг (4)

Проведение оценки Принятие решений в ходе аккредитации LA – ведущие эксперты по оценке A – эксперты по оценке E – эксперты IA – внутренние аудиторы

Объект

Субъект

Кто

Кого

Ведущий эксперт по оценке

1, 2, LA, A, E

Эксперт по оценке

E

Главный внутренний аудитор

1, 2, IA

Внутренний аудитор

1 – вертикальный внутренний аудит

Директор

1, 2

Должностное лицо

Административно 1, LA, A

Обратная связь от ООС

Обратная связь от ООС

27

28 Обновление записей

Обновление записей

Систематический ввод информации о проведенных оценках Новые заявки на получение статуса «эксперта по оценке», «ведущего эксперта по оценке», «эксперта» Заключения комиссии о назначении экспертов по оценке и экспертов

28

«По изо треугольное государство»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/po-izo-treugolnoe-gosudarstvo-263713.html
cсылка на страницу

Компетентность педагога

12 презентаций о компетентности педагога
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды