По отчету проведенных мероприятий в доу по введению фгос

Управление процессом перехода к введению ФГОС дошкольного образования

на муниципальном уровне

Дрижирук Н.М., ведущий специалист Комитета образования Сосновоборского городского округа Ленинградской области

4 июня 2014г.

Основные нормативно-правовые документы, регламентирующие вопросы

введения ФГОС ДО

Основные нормативно-правовые документы, регламентирующие вопросы

введения ФГОС ДО

Основные нормативно-правовые документы, регламентирующие вопросы

введения ФГОС ДО

Алгоритм управленческих действий по подготовке к введению стандарта

Изучение законодательных и нормативных актов. Разработка муниципального Плана мероприятий по введению ФГОС ДО. Выбор ДОУ - региональной пилотной площадки. Выбор ДОУ – муниципальные пилотные площадки . Создание муниципального Координационного совета. Определение дошкольными образовательными учреждениями направлений по апробации ФГОС ДО в рамках плана мероприятий КО СБГО. Мониторинг готовности дошкольных образовательных организаций к введению ФГОС ДО. Мониторинг промежуточных результатов к переходу введения ФГОС дошкольного образования в 2013-2014 уч.году

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский

сад № 3 общеразвивающего вида» - участник регионального эксперимента. Тема пилотной площадки: «Модель педагогического процесса, обеспечивающая художественно-эстетическое развитие дошкольников в условиях реализации ИКТ» Куратор: Немченко Лариса Викторовна, старший преподаватель кафедры психологии и педагогики детства ЛОИРО

Направления деятельности муниципальных пилотных площадок

Мбдоу № 48

Мбдоу № 48

Нормативно-правовое обеспечение внедрения ФГОС ДО

Организационное обеспечение внедрения ФГОС ДО

Кадровое обеспечение внедрения ФГОС ДО

Организационное обеспечение ФГОС ДО

Материально-техническое обеспечение ФГОС ДО

Промежуточные результаты деятельности ДОУ по введению ФГОС дошкольного

образования в 2013-2014 учебном году

Мбдоу № 48

Мбдоу № 48

Мбдоу № 48

Мбдоу № 48

Приказы, распоряжения по организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО на уровне ДОУ- д/с №№ 4,3,12,15,18. Пересмотр локальных нормативно-правовых актов ДОУ (Правила внутреннего трудового распорядка, Трудовые договоры с работниками ДОУ, должностные инструкции педагогов в соответствии с 273-ФЗ, Положение о Совете ДОУ – д/с № 19.

План мероприятий по введению ФГОС ДО - д/с №№ 19,11,5,2,8,15,18,9. План-программа - д/с №№ 4,19. Паспорт введения ФГОС - д/с № 3. Планы повышения квалификации - д/с №№ 2,11,15,19,8,3. Дистанционные курсы повышения квалификации - д/с № 12. Вебинары издательства «Просвещение» - д/с № 12. Семинары при ЛОИРО - д/с № 18, 4,3,15. Курсы «Образовательный центр «ИНТОКС»» - д/с № 8. Видеоконференции (ЛОИРО) от 01.04.2014 и 28.02.2014 - все ДОУ

Кадровое обеспечение введения ФГОС ДО

Нормативно-правовое сопровождение введения ФГОС ДО

Мбдоу № 48

Рабочие группы по внедрению ФГОС ДО в ДОУ- д/с №№ 1, 2, 4,3,8,9, 11,12, 18. Информационные ресурсы: электронная система образования (МЦФР) -д/с № 12. Формирование банка нормативно-правовых документов федерального, регионального и муниципального уровней, регламентирующих введение и реализацию ФГОС ДО -д/с № 18. Педагогические мастерские – д/с №№ 8,19. Тренинги и групповое консультирование по созданию психолого-педагогических условий и снижение уровня тревожности - д/с № 19. Годовой семинар «Работаем по ФГОС ДО» – д/с № 8

Мониторинг образовательного пространства в ДОУ на соответствие требованиям ФГОС ДО - д/с №№ 2,4,12. Пополнение предметно-пространственной среды развивающими играми В.Воскобовича – д/с № 12. Поиск и разработка игровых обучающих презентаций – д/с № 15. Приобретение интерактивной доски, мультимедиа установки – д/с №№ 3,4,7. Приобретение игрового оборудования «ИНТОКС» – д/с № 8.

Материально-техническое обеспечение ФГОС ДО

Научно-методическое и информационное сопровождение введения ФГОС ДО

Предложения в адрес Координационного совета:

Рекомендовать ДОУ разработать модель/ проект/механизм по подготовке к введению ФГОС ДО в ДОУ. ДОУ – участникам муниципальных пилотных площадок продолжить работу в инновационном режиме. Разработать модели локальных актов, образовательного процесса в ДОУ. Разработать методические рекомендации по организации предметно-развивающей среды в ДОУ. Провести общественное обсуждение образовательных программ ДО. Начать разработку основной общеобразовательной программы ДО ДОУ.

Спасибо за внимание