Учреждения дополнительного образования
<<  Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом детского творчества Ленинского района г. Екатеринбурга Мультимедийная программ дополнительного образования  >>
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
Пояснительная записка
Пояснительная записка
Задачи: Развитие эмоционально - эстетического восприятия учащихся, а
Задачи: Развитие эмоционально - эстетического восприятия учащихся, а
Методы и приёмы:
Методы и приёмы:
Материалы и оборудование:
Материалы и оборудование:
Литература:
Литература:
Иллюстрационный материал
Иллюстрационный материал
Стихотворение В. Солоухина «Здравствуйте
Стихотворение В. Солоухина «Здравствуйте
Эмоции - это временное переживание, какого-либо постоянного чувства
Эмоции - это временное переживание, какого-либо постоянного чувства
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
А. Архипов «Крестьянка в зеленом фартуке»
А. Архипов «Крестьянка в зеленом фартуке»
А. Модильяни «Девочка в голубом»
А. Модильяни «Девочка в голубом»
И. Никитин «Портрет Прасковьи Ивановны»
И. Никитин «Портрет Прасковьи Ивановны»
Ван Гог «Цветы в синей вазе»
Ван Гог «Цветы в синей вазе»
Ван Гог «Цветы в медной вазе»
Ван Гог «Цветы в медной вазе»
М.Сарьян «Цветы Азии»
М.Сарьян «Цветы Азии»
О. Редон «Цветы в китайской вазе»
О. Редон «Цветы в китайской вазе»
М. Сарьян «Полевые цветы»
М. Сарьян «Полевые цветы»
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «По предмету слушание музыки занятиям детьми в дши». Автор: 1. Файл: «По предмету слушание музыки занятиям детьми в дши.pptx». Размер zip-архива: 3525 КБ.

По предмету слушание музыки занятиям детьми в дши

содержание презентации «По предмету слушание музыки занятиям детьми в дши.pptx»
СлайдТекст
1 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ ИМЕНИ Л.И. ОШАНИНА ВЯЗНИКОВСКОГО РАЙОНА» Методическая разработка. Открытый урок по предмету «Основы актерского мастерства» на тему « Развитие эмоционального восприятие ребенка на основе синтеза искусств» МОИ МНОГОЦВЕТНЫЕ ЭМОЦИИ (для детей младшего школьного возраста).

Составитель: преподаватель по предмету «Основы актерского мастерства» Чернова Е.В. Вязники 2014г.

2 Пояснительная записка

Пояснительная записка

Эмоция – это непосредственное, временное переживание какого-либо постоянного чувства. Осваивая новые знания, слушая музыку, читая стихи, рассматривая произведения искусства, созерцая явления природы, и ориентируясь на эмоциональное отношение преподавателя к тому, что разбирается на уроке, ребёнок усваивает не только информацию, но и её оценку взрослым. Он учится эмоционально – ценностному отношению к окружающему миру. Преподаватель разными средствами учит ребёнка чувствам прекрасного, и ребёнок через внешнее подражание или внутреннее, глубинное проникновение в явление открывает для себя палитру новых человеческих эмоций. Важнейшим средством развития чувственной сферы учащегося является искусство. Актуальность работы состоит в том, что еще в средние века средством эмоционально - эстетического развития детей стал театр. Изучив педагогическую и театроведческую литературу, я пришла к выводу, что эмоционально - эстетическое развитие учащихся средствами театра будет эффективно, так как театр включает в себя синтез искусств – музыку, танец, живопись, литературу. Для формирования чувств ребенка, его надо включать непосредственно в театрально-творческую деятельность. Уроки по предмету «Основы актерского мастерства» дают большой эмоциональный импульс и активность творческому мышлению ребенка, помогают учащимся развить эмоционально- эстетическое восприятие.

3 Задачи: Развитие эмоционально - эстетического восприятия учащихся, а

Задачи: Развитие эмоционально - эстетического восприятия учащихся, а

также личностных и творческих способностей детей. Воспитание культуры общения в коллективе, внимательного и ответственного отношения к работе; Освоение основ театрального искусства, актерского и речевого тренинга, понятие «эмоциональная память».

Цели: Развитие эмоциональной отзывчивости, обогащение духовного опыта учащихся на основе интеграции искусств.

4 Методы и приёмы:

Методы и приёмы:

1. Слушание стихов, музыки. Сравнение эмоциональных впечатлений. 2. Словесные – беседа, поиск выразительных словестных характеристик. 3. Наглядные - просмотр иллюстраций с изображением, натюрмортов.

5 Материалы и оборудование:

Материалы и оборудование:

Листы бумаги формат А4; цветные карандаши; сборник стихов В. Солоухина; репродукции портретов (А. Модильяни «Девочка в голубом», А. Архипов «Крестьянка в зеленом фартуке», А. Архипов «Крестьянка в зеленом фартуке», О. Ренуар «Дама с веером», Ф. Малявин «Баба в желтом», И. Никитин «Портрет Прасковьи Ивановны». репродукции натюрмортов (Ван Гог «Букет в медной вазе», О. Ренуар. «Букет перед зеркалом», Ван Гог «Цветы в синей вазе», «Подсолнухи», «Ирисы», О. Ренуар «Ваза с хризантемами», О. Редон «Цветы в китайской вазе», М. Сарьян «Цветы Азии», «Полевые цветы»); музыка (песня о картинах муз. Г. Гладкова, сл. А. Кушнера), (А. Шнитке Гимн №4, А. Вивальди «Времена года» Концерт №1 Ми мажор). ноутбук, мультимедийный проектор, экран.

6 Литература:

Литература:

Любимова Т.Г. «Уметь не только мыслить, но и чувствовать» (программа) Чебоксары 1994г. Пеня Т.Г. «Театр- творческое развитие школьников» (программа) 1994г. Москва. Детская энциклопедия «Я познаю мир» 1996г. Мелин-Пашаев А.А.Ковлянская З.Н. «Ступеньки к творчеству», М.: «Искусство в школе». Выготский Л.С. Лекции по психологии. С.-Петербург, Союз, 1997.

7 Иллюстрационный материал

Иллюстрационный материал

8 Стихотворение В. Солоухина «Здравствуйте

Стихотворение В. Солоухина «Здравствуйте

-Здравствуйте!- Поклонившись, мы друг другу сказали, Хоть были совсем незнакомы. -Здравствуйте!- Что особого тем мы друг другу сказали? Просто «здравствуйте», больше ведь мы ничего не сказали. Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире? Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире? Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?

9 Эмоции - это временное переживание, какого-либо постоянного чувства

Эмоции - это временное переживание, какого-либо постоянного чувства

Они могут возникать у нас по разным причинам: от прочтения книги, просмотра спектакля, прослушивания музыки, и событий которые с нами происходят.

10 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
11 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
12 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
13 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
14 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
15 А. Архипов «Крестьянка в зеленом фартуке»

А. Архипов «Крестьянка в зеленом фартуке»

Ф. Малявин «Баба в красном сарафане».

Портрет (франц. - изображать) - один из жанров изобразительного искусства. Изображение человека или группы людей в произведении живописи или скульптуры. Отгадайте эмоциональное состояние людей изображенных на портретах.

16 А. Модильяни «Девочка в голубом»

А. Модильяни «Девочка в голубом»

О. Ренуар «Дама с веером».

17 И. Никитин «Портрет Прасковьи Ивановны»

И. Никитин «Портрет Прасковьи Ивановны»

Ф. Малявин «Баба в желтом»

18 Ван Гог «Цветы в синей вазе»

Ван Гог «Цветы в синей вазе»

Ван Гог «Ирисы»

Назовите ваше эмоциональное ощущение, которое у вас возникает от просмотра натюрмортов. Натюрморт от французского слова (more) - мертвая природа, жанр изобразительного искусства, главным образом посвященный изображению вещей, размещенных в единой среде, и организованных в группу, также в натюрмортах изображают объекты живой природы, цветы, овощи, фрукты, рыбу и птицу.

19 Ван Гог «Цветы в медной вазе»

Ван Гог «Цветы в медной вазе»

О. Ренуар «Букет перед стеклом»

20 М.Сарьян «Цветы Азии»

М.Сарьян «Цветы Азии»

Ван Гог «Подсолнухи»

21 О. Редон «Цветы в китайской вазе»

О. Редон «Цветы в китайской вазе»

О. Ренуар «Ваза с хризантемами»

22 М. Сарьян «Полевые цветы»

М. Сарьян «Полевые цветы»

И. Машков «Букет на темном фоне».

23 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«По предмету слушание музыки занятиям детьми в дши»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/po-predmetu-slushanie-muzyki-zanjatijam-detmi-v-dshi-265426.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Учреждения дополнительного образования > По предмету слушание музыки занятиям детьми в дши