Младшие школьники
<<  Путешествуем на паровозике Использование ИКТ в работе с детьми младшего дошкольного возраста  >>
Модифицированная программа по развитию техники «Пластилинографии» для
Модифицированная программа по развитию техники «Пластилинографии» для
Основные цели: • развитие продуктивной деятельности детей; • развитие
Основные цели: • развитие продуктивной деятельности детей; • развитие
Направленность программы: Модифицированная, развивающая, основана на
Направленность программы: Модифицированная, развивающая, основана на
Сроки реализация программы: 2014 - 2016 учебный год Продолжительность
Сроки реализация программы: 2014 - 2016 учебный год Продолжительность
Принципы проведения занятий: Выбор активных форм реализации кружка:
Принципы проведения занятий: Выбор активных форм реализации кружка:
Этапы обучения технике "Пластилинографии" Подготовительный
Этапы обучения технике "Пластилинографии" Подготовительный
Пояснительная записка: Лепка – один из самых увлекательных и
Пояснительная записка: Лепка – один из самых увлекательных и
Актуальность проблемы: научная обоснованность Когда человек рождается,
Актуальность проблемы: научная обоснованность Когда человек рождается,
Пластилин
Пластилин
Ожидаемые результаты воспитанников младших групп к концу года
Ожидаемые результаты воспитанников младших групп к концу года
Система оценки достижения детьми планируемых результатов Программы
Система оценки достижения детьми планируемых результатов Программы
Работы детей кружка «Пластилиновая страна»
Работы детей кружка «Пластилиновая страна»
Семья Камалетдиновых
Семья Камалетдиновых
Семья Пахомовых
Семья Пахомовых
Семья Муразымовых
Семья Муразымовых
Семья Кызыргалиных
Семья Кызыргалиных
Занятие кружка
Занятие кружка
Коллективная работа «мы рисуем пластилином»
Коллективная работа «мы рисуем пластилином»
Итоговое занятие с родителями
Итоговое занятие с родителями

Презентация: «По технологии 4 класс работа пластилином». Автор: Home. Файл: «По технологии 4 класс работа пластилином.pptx». Размер zip-архива: 7053 КБ.

По технологии 4 класс работа пластилином

содержание презентации «По технологии 4 класс работа пластилином.pptx»
СлайдТекст
1 Модифицированная программа по развитию техники «Пластилинографии» для

Модифицированная программа по развитию техники «Пластилинографии» для

детей младшего дошкольного возраста.

МАДОУ Д/С №5 ЗАТО г.Межгорье Башкортостан Воспитатель: Исмаилова Лола Уктамовна

2 Основные цели: • развитие продуктивной деятельности детей; • развитие

Основные цели: • развитие продуктивной деятельности детей; • развитие

детского творчества; • приобщение к изобразительному искусству. Программа написана в соответствии с ФГОС Национально-региональный компонент будет реализовываться, как часть занятия кружка только в некоторых темах, а также в практических видах деятельности.

Содержание Программы «Пластилиновая страна» направлено на формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворению потребности в самовыражении у детей младшего дошкольного возраста.

3 Направленность программы: Модифицированная, развивающая, основана на

Направленность программы: Модифицированная, развивающая, основана на

программе Н.Е Вераксы «От рождения до школы» повышение сенсорной чувствительности, т.е. способствование тонкому восприятию формы, фактуры, цвета, веса, пластики; развитие воображения, пространственного мышления, общей ручной умелости, мелкой моторики; синхронизация работы обеих рук; формирование умения планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его; при необходимости вносить коррективы в первоначальный замысел. Но самое важное и ценное заключается в том, что лепка наряду с другими видами изобразительного искусства развивает ребёнка эстетически. Он учится видеть, чувствовать, оценивать и созидать по законам красоты.

4 Сроки реализация программы: 2014 - 2016 учебный год Продолжительность

Сроки реализация программы: 2014 - 2016 учебный год Продолжительность

непрерывной работы кружка для детей 3 - 4 лет составляет: не более 15 минут, 4 -5 лет не более 20 минут. Кружковая работа с детьми младшего дошкольного возраста может осуществляться, во второй половине дня. Адресат: дети младшего дошкольного возраста Отличительная особенность Программы: Основные цели и задачи обучения дошкольников 1. Формирование навыков работы с пластилином, развитие интереса к художественной деятельности. 2. Освоение новых приемов (скатывания, надавливания, размазывания) и создание с их помощью сюжетных картин. 3. знакомство с предметами народного творчества. 4. Развитие мелкой моторики, координации движений рук, глазомера. 5. Воспитание усидчивости, аккуратности в работе, желания доводить начатое дело до конца. 6. Развитие художественного творчества, эстетических чувств.

5 Принципы проведения занятий: Выбор активных форм реализации кружка:

Принципы проведения занятий: Выбор активных форм реализации кружка:

ринципы проведения занятий: Выбор активных форм реализации кружка: игры, общение, творчество Обеспечение физической и психологической безопасности участников Индивидуальный подход к участникам: учет возрастных и личностных особенностей Ориентация на практическое применение результатов Обеспечение ребенка расширенной базой для творческого, эстетического развития Формы и методы работы: Работа по образцу и инструкции Свободная лепка Здоровьесберегающие технологии, подвижные игры Дидактические игры, Выставки «Полочка красоты» Внутригрупповое общение

6 Этапы обучения технике "Пластилинографии" Подготовительный

Этапы обучения технике "Пластилинографии" Подготовительный

Освоение приемов надавливания, придавливания, размазывания пластилина подушечкой пальца; выработка правильной постановки пальца. Овладение приемом отщипывания маленького кусочка пластилина и скатывания шарика между двумя пальцами. Выработка умения работать на ограниченном пространстве. Основной. Научиться не выходить за контур рисунка, размазывать пальцем пластилин по всему рисунку, использовать несколько цветов пластилина, использовать вспомогательные предметы (косточки, перышки, горошки и т. д.) для придания большей выразительности работам. Освоение умения пользоваться специальной стекой-печаткой, доводить дело до конца, работать аккуратно, выполнять коллективные композиции, восстанавливать последовательность выполняемых действий, действовать по образцу и по словесному указанию воспитателя. Заключительный. Научиться самостоятельно решать творческие задачи, выбирать рисунок для работы; сформировать личностное отношение к результатам своей деятельности Смешение цветов. При создании лепной работы могут понадобиться разнообразные цвета пластилина и их оттенки. Для получения нужного оттенка можно соединять пластилин различных цветов и сортов.

7 Пояснительная записка: Лепка – один из самых увлекательных и

Пояснительная записка: Лепка – один из самых увлекательных и

интересных видов детского художественного творчества. Она даёт возможность даже самому маленькому ребёнку ощутить себя мастером и творцом. Лепка – самый осязаемый вид художественного творчества. Ребёнок не только видит то, что создал, но и трогает, берёт в руки и по мере необходимости изменяет. Основным инструментом в лепке является рука (вернее, обе руки, следовательно, уровень умения зависит от владения собственными руками, а не кисточкой, карандашом или ножницами. С этой точки зрения технику лепки можно оценить, как наиболее доступную для самостоятельного усвоения. Чем раньше ребёнку дают возможность лепить, тем лучше развиваются его навыки владения собственными руками. А когда ребёнок начинает понимать, что из одного комка он может создавать бесчисленное количество образов - лепка становится любимым занятием на долгие годы. Почему все дети любят лепить, зачем современному ребёнку лепка, из каких материалов, что и как лепят дети? На одни вопросы можно найти общий ответ, на другие - очень сложно потому, что каждый ребёнок воспринимает мир и лепит его по-своему. Способности к творчеству развиваются в лепке даже при минимуме материалов.

8 Актуальность проблемы: научная обоснованность Когда человек рождается,

Актуальность проблемы: научная обоснованность Когда человек рождается,

он начинает познавать мир, причём делает это самым эффективным и безотказным способом - всё нужно увидеть, услышать, пощупать руками и попробовать на зуб. Ребёнок узнаёт мир с помощью манипуляций, то есть действий с различными предметами, которые позволяют ему узнать и изучить их свойства, при этом, познавая и свои творческие способности, изменить то, к чему прикасается. Одним из помощников ребёнка в этом важнейшем для его развития деле является пластилин. Прежде чем говорить непосредственно о пластилине, о рисовании этим материалом, надо сказать о том, на какие стороны формирующейся личности ребёнка он оказывает своё благотворное влияние. Тактильная активность, особенно ярко проявляемая детьми именно при играх с пластилином, напрямую влияет на формирование фантазии. Психологи указывают на прямую взаимосвязь между степенью развития у малыша фантазии и его складывающимися интеллектуальными способностями. Таким образом, стимулируя с помощью поделок из пластилина развитие фантазии ребёнка, его способность представлять перед собой образы предметов, которых в действительности нет перед его глазами в данный момент, мы закладываем базу для развития интеллекта ребёнка.

9 Пластилин

Пластилин

Масса для лепки

Дидактический и демонстрационный материал: Игрушки, иллюстрации, предметы народного творчества Оборудование: набор пластилина; салфетка для рук; стеки; для обработки и украшения поверхности вылепленного предмета используют разнообразные по форме и материалу печатки. бросовый и природный материалы. емкости с водой соленое тесто

10 Ожидаемые результаты воспитанников младших групп к концу года

Ожидаемые результаты воспитанников младших групп к концу года

жидаемые результаты воспитанников младших групп к концу года. Дети должны уметь: - лепить предмет используя разнообразные приёмы: скатывание, раскатывание, соединение, сплющивание, вдавливание пальцами углублений, прищипывание, нанесение пластилина на ограниченную контурную поверхность; - украшать вылепленный предмет, используя заострённую палочку, стеку, природный материал.

Иметь представление: - свойства глины и пластилина теста и других материалов для лепки; - что можно вылепить из глины и пластилина. - об окружающих предметах; - о том, что многие предметы сделаны руками человека; - о способах обследования предметов.

11 Система оценки достижения детьми планируемых результатов Программы

Система оценки достижения детьми планируемых результатов Программы

Оценка детского развития и образовательного процесса проводится два раза в год: декабрь, май Оценка детского развития проводится на основе оценки развития интегративных качеств ребенка Формулируются в соответствии с ФГОС Форма проведения оценки преимущественно представляет собой наблюдение за активностью ребенка в различные периоды пребывания в дошкольном учреждении, анализ продуктов детской деятельности. Способ проверки ожидаемых результатов: Наблюдения за деятельностью детей, работы детей. Оценивание работы воспитанников: - по результатам конкурсов, выставок с анализом творческих работ; - по результатам творческих работ на итоговой выставке; по уровню положительной динамики развития каждого воспитанника. Форма подведения итогов работ по программе – итоговая выставка творческих работ в конце учебного года.

12 Работы детей кружка «Пластилиновая страна»

Работы детей кружка «Пластилиновая страна»

13 Семья Камалетдиновых

Семья Камалетдиновых

14 Семья Пахомовых

Семья Пахомовых

15 Семья Муразымовых

Семья Муразымовых

16 Семья Кызыргалиных

Семья Кызыргалиных

17 Занятие кружка

Занятие кружка

18 Коллективная работа «мы рисуем пластилином»

Коллективная работа «мы рисуем пластилином»

19 Итоговое занятие с родителями

Итоговое занятие с родителями

«По технологии 4 класс работа пластилином»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/po-tekhnologii-4-klass-rabota-plastilinom-182607.html
cсылка на страницу

Младшие школьники

16 презентаций о младших школьниках
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Младшие школьники > По технологии 4 класс работа пластилином