Начальная школа 21 века
<<  Новая концепция визуализации в образовании XXI века Конкурс «Педагог XXI века» Номинация «Формула будущего»  >>
XXI Научно – практическая конференция «Мы будущее России»
XXI Научно – практическая конференция «Мы будущее России»
Цель исследования
Цель исследования
Объект исследования
Объект исследования
Задачи исследования:
Задачи исследования:
Методы:
Методы:
Практическая значимость данной работы заключается в просветительной
Практическая значимость данной работы заключается в просветительной
В стакан с водой поместили образцы почв
В стакан с водой поместили образцы почв
Опыт №2
Опыт №2
Опыт №3 Гипотеза
Опыт №3 Гипотеза
Опыт № 4 Гипотеза
Опыт № 4 Гипотеза
Опыт № 5 Гипотеза
Опыт № 5 Гипотеза
Пророщенные семена гороха посадили в образцы почвы (1) и (2)
Пророщенные семена гороха посадили в образцы почвы (1) и (2)
Через 14 дней первым росток появился в образце почвы 2 (лесной почве)
Через 14 дней первым росток появился в образце почвы 2 (лесной почве)
2
2
Заключение
Заключение
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Почва». Автор: . Файл: «Почва.ppt». Размер zip-архива: 1619 КБ.

Почва

содержание презентации «Почва.ppt»
СлайдТекст
1 XXI Научно – практическая конференция «Мы будущее России»

XXI Научно – практическая конференция «Мы будущее России»

Почва

Выполнила: Моисеева А.Д. Научные руководители: Савинкова С.А. Моисеева Е.А.

2 Цель исследования

Цель исследования

Собрать новую информацию о почве, выяснить как влияет состав почвы на рост растений.

3 Объект исследования

Объект исследования

Различные образцы почвы.

4 Задачи исследования:

Задачи исследования:

1. Собрать и изучить информацию о почве. 2. Узнать о значении почвы для растений и живых организмов. 3. Провести практическую работу с различными образцами почвы. 4. Сделать сравнительный анализ различных образцов почвы. 5. Провести наблюдения за ростом растений в почвах различного состава

5 Методы:

Методы:

1. Анализ научной и научно – методической литературы. 2. Наблюдение. 3. Эксперимент. 4. Анализ полученных результатов.

6 Практическая значимость данной работы заключается в просветительной

Практическая значимость данной работы заключается в просветительной

направленности.

7 В стакан с водой поместили образцы почв

В стакан с водой поместили образцы почв

Наблюдали выделение пузырьков. Это воздух. Вывод: В состав почвы входит воздух. В образце №2 (лесная почва) пузырьков выделилось больше.

Опыт №1 Гипотеза. В почве хорошо развиваются растения. Одним из условий хорошего роста является наличие воздуха.

8 Опыт №2

Опыт №2

Гипотеза. В почве есть вода

Насыпали немного образцов почвы на фильтровальную бумагу, другим листом аккуратно придавили, стряхнули почву. На бумаге осталось влажное пятно. Вывод: В состав почвы входит вода.

9 Опыт №3 Гипотеза

Опыт №3 Гипотеза

В состав почвы входят остатки растений и животных.

При длительном нагревании почвы на огне, начал выделяться неприятный запах. Запах жженых останков растений и животных. Произошло сгорание перегноя. Вывод: В состав почвы входит перегной. Перегной придаёт почве тёмный цвет. Почва с городской клумбы светлее, чем лесная.

10 Опыт № 4 Гипотеза

Опыт № 4 Гипотеза

В состав почвы входят песок и глина.

Образцы прогретой почвы насыпали в стаканы с водой и размешали. Вода помутнела. Когда вода отстоялась, наблюдались песчинки песка и глины. Вывод: В состав почвы входят песок и глина.

11 Опыт № 5 Гипотеза

Опыт № 5 Гипотеза

В состав почвы входят минеральные соли.

Несколько капель раствора поместили на стеклянную поверхность. Когда вода испарилась, на стекле остался белый налёт. Это минеральные соли. Вывод: В почве содержатся минеральные соли, которые растворяются в воде.

12 Пророщенные семена гороха посадили в образцы почвы (1) и (2)

Пророщенные семена гороха посадили в образцы почвы (1) и (2)

Опыт №6. Гипотеза. В различных по составу почвах растения развиваются по разному.

13 Через 14 дней первым росток появился в образце почвы 2 (лесной почве)

Через 14 дней первым росток появился в образце почвы 2 (лесной почве)

1

2

1

2

14 2

2

Вывод: Лесная почва- богата перегноем. Чем больше в почве перегноя, тем она плодородней.

15 Заключение

Заключение

По итогам исследовательской работы можно сделать следующие выводы: Почва состоит из воздуха, воды, минеральных солей, перегноя, песка и глины. Состав почвы влияет на рост растений. При благоприятных условиях, растения быстро прорастают, хорошо развиваются и быстро растут. При неблагоприятных условиях, неправильном подборе почвы растения слабеют, могут погибнуть. Почва подвержена разрушению, а восстанавливается очень медленно.

16 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Почва»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/pochva-243672.html
cсылка на страницу

Начальная школа 21 века

7 презентаций о Начальной школе 21 века
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды