Аттестация
<<  Использование электронных образовательных ресурсов при подготовке к итоговой аттестации учащихся Система подготовки и проведения итоговой аттестации учащихся  >>
Подготовка к аттестации
Подготовка к аттестации
Структура презентации
Структура презентации
П Р И К А З "24" марта 2010 г. N 209 Зарегистрирован Минюстом России
П Р И К А З "24" марта 2010 г. N 209 Зарегистрирован Минюстом России
Разъяснения по применению Порядка аттестации педагогических работников
Разъяснения по применению Порядка аттестации педагогических работников
Дополнения к Разъяснениям по применению Порядка аттестации
Дополнения к Разъяснениям по применению Порядка аттестации
П Р И К А З "26" августа 2010 г. N 761н Зарегистрирован в Минюсте
П Р И К А З "26" августа 2010 г. N 761н Зарегистрирован в Минюсте
П Р И К А З «31" декабря 2010 г. N 4034 Об аттестационных комиссиях
П Р И К А З «31" декабря 2010 г. N 4034 Об аттестационных комиссиях
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Министерство образования московской области
Министерство образования московской области
Министерство образования московской области
Министерство образования московской области
Министерство образования московской области
Министерство образования московской области
Нормативно-правовая база аттестации и другая полезная для
Нормативно-правовая база аттестации и другая полезная для
Новый порядок аттестации педагогических работников
Новый порядок аттестации педагогических работников
Обязательная аттестация
Обязательная аттестация
Порядок проведения обязательной аттестации
Порядок проведения обязательной аттестации
Обязательная аттестация
Обязательная аттестация
Обязательная аттестация
Обязательная аттестация
Вопросы квалификационного испытания
Вопросы квалификационного испытания
Вопросы квалификационного испытания
Вопросы квалификационного испытания
Вопросы квалификационного испытания
Вопросы квалификационного испытания
Вопросы квалификационного испытания
Вопросы квалификационного испытания
Вопросы квалификационного испытания
Вопросы квалификационного испытания
Вопросы квалификационного испытания
Вопросы квалификационного испытания
Добровольная аттестация
Добровольная аттестация
Добровольная аттестация
Добровольная аттестация
Подготовка к процедуре добровольной аттестации
Подготовка к процедуре добровольной аттестации
Порядок проведения добровольной аттестации
Порядок проведения добровольной аттестации
Порядок проведения добровольной аттестации
Порядок проведения добровольной аттестации
30
30
31
31
Подготовка к процедуре аттестации
Подготовка к процедуре аттестации
Подготовка к процедуре аттестации
Подготовка к процедуре аттестации
Первая и высшая квалификационная категория может быть установлена
Первая и высшая квалификационная категория может быть установлена
Экспертное заключение
Экспертное заключение
Применение современных образовательных технологий и методик
Применение современных образовательных технологий и методик
Подготовка к процедуре аттестации
Подготовка к процедуре аттестации
Приложение 1 Оценка уровня владения аттестуемым педагогическим
Приложение 1 Оценка уровня владения аттестуемым педагогическим
Приложение 1 Оценка уровня владения аттестуемым педагогическим
Приложение 1 Оценка уровня владения аттестуемым педагогическим
Приложение 1 Оценка уровня владения аттестуемым педагогическим
Приложение 1 Оценка уровня владения аттестуемым педагогическим
Анализ информации, представленной в таблице «Современные
Анализ информации, представленной в таблице «Современные
Приложение 1 Оценка уровня владения аттестуемым педагогическим
Приложение 1 Оценка уровня владения аттестуемым педагогическим
Анализ и самоанализ открытого урока/мероприятия (видеоматериала,
Анализ и самоанализ открытого урока/мероприятия (видеоматериала,
Приложение 1 Оценка уровня владения аттестуемым педагогическим
Приложение 1 Оценка уровня владения аттестуемым педагогическим
Анализ учебно-методического, дидактического, наглядного материала,
Анализ учебно-методического, дидактического, наглядного материала,
Приложение 1 Оценка уровня владения аттестуемым педагогическим
Приложение 1 Оценка уровня владения аттестуемым педагогическим
Собеседование с администрацией ОУ, руководителем ШМО
Собеседование с администрацией ОУ, руководителем ШМО
Приложение 1 Оценка уровня владения аттестуемым педагогическим
Приложение 1 Оценка уровня владения аттестуемым педагогическим
Экспертное заключение
Экспертное заключение
Экспертное заключение
Экспертное заключение
Экспертное заключение
Экспертное заключение
Экспертное заключение
Экспертное заключение
Экспертное заключение
Экспертное заключение
Экспертное заключение
Экспертное заключение
Экспертное заключение
Экспертное заключение
Экспертное заключение
Экспертное заключение
Экспертное заключение
Экспертное заключение
Экспертное заключение
Экспертное заключение
Экспертное заключение
Экспертное заключение
Подготовка к процедуре аттестации
Подготовка к процедуре аттестации
Подготовка к процедуре аттестации
Подготовка к процедуре аттестации
Подготовка к процедуре аттестации
Подготовка к процедуре аттестации
Подготовка к процедуре аттестации
Подготовка к процедуре аттестации
Желаем успешной подготовки к аттестации
Желаем успешной подготовки к аттестации

Презентация на тему: «Подготовка к аттестации». Автор: Неля. Файл: «Подготовка к аттестации.ppt». Размер zip-архива: 9241 КБ.

Подготовка к аттестации

содержание презентации «Подготовка к аттестации.ppt»
СлайдТекст
1 Подготовка к аттестации

Подготовка к аттестации

Методические рекомендации

2 Структура презентации

Структура презентации

3 П Р И К А З "24" марта 2010 г. N 209 Зарегистрирован Минюстом России

П Р И К А З "24" марта 2010 г. N 209 Зарегистрирован Минюстом России

26 апреля 2010 г. регистрационный N 16999 О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений В соответствии с пунктом 5.2.12 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утверждённого постановлением Правительства Российской Федерации приказываю: 1. Утвердить прилагаемый Порядок аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений. 2. Установить, что квалификационные категории, присвоенные педагогическим и руководящим работникам государственных и муниципальных образовательных учреждений до введения в действие Порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, сохраняются в течение срока, на который они были присвоены. 3. Ввести Порядок аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений в действие с 1 января 2011 года. 4. Признать утратившим силу с 1 января 2011 г. приказ Министерства образования Российской Федерации от 26 июня 2000 г. N 1908 "Об утверждении Положения о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений. Министр А.Фурсенко

4 Разъяснения по применению Порядка аттестации педагогических работников

Разъяснения по применению Порядка аттестации педагогических работников

государственных и муниципальных образовательных учреждений N 03-52/46 от 18 августа 2010 г. Департаментом общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации и Профсоюзом работников народного образования и науки Российской Федерации совместно подготовлены разъяснения по применению положений, предусмотренных вновь принятым порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 марта 2010 года N 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» (Зарегистрировано Минюстом России 26 апреля 2010 г. Регистрационный N 16999) (далее – Порядок аттестации педагогических работников). Настоящие разъяснения были разработаны на основе вопросов, возникающих у органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере образования, региональных (межрегиональных) организаций Профсоюза и других заинтересованных лиц, применяющих Порядок аттестации. Просим довести указанные разъяснения до образовательных учреждений и педагогических коллективов.

Директор Департамента общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации Е.Л. Низиенко

Заместитель Председателя

Профсоюза работников

Народного образования и науки

Российской Федерации

Т.В.Куприянова

5 Дополнения к Разъяснениям по применению Порядка аттестации

Дополнения к Разъяснениям по применению Порядка аттестации

педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений N 03-515/59 от 15 августа 2011 г. Департаментом общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации и Профсоюзом работников народного образования и науки Российской Федерации совместно подготовлены дополнения к Разъяснениям по применению порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений (письмо от 18 августа 2010 г. № 03-52/46). Настоящие разъяснения были разработаны с учетом дополнительных вопросов, возникающих у органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере образования, региональных (межрегиональных) организаций Профсоюза и других заинтересованных лиц, применяющих Порядок аттестации (утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 марта 2010 года N 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений»). Просим довести указанные разъяснения до образовательных учреждений и педагогических коллективов.

Директор Департамента общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации Е.Л. Низиенко

Заместитель Председателя

Профсоюза работников

Народного образования и науки

Российской Федерации

Т.В.Куприянова

6 П Р И К А З "26" августа 2010 г. N 761н Зарегистрирован в Минюсте

П Р И К А З "26" августа 2010 г. N 761н Зарегистрирован в Минюсте

России 6 октября 2010 г. регистрационный N 18638 Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» В соответствии с пунктом 5.2.52 Положения о Министерстве здравоохранения и социального развития Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 30 июня 2004 г. № 321 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, № 28, ст. 2898; 2005, № 2, ст. 162; 2006, № 19, ст. 2080; 2008, № 11 (1 ч.), ст. 1036 № 15, ст.1555; № 23, ст. 2713; № 42, ст. 4825; № 46, ст. 5337; № 48, ст. 5618; 2009, № 2, ст. 244; № 3, ст. 378; № 6, ст. 738; № 12, ст. 1427, 1434; № 33, ст. 4083, 4088; № 43, ст. 5064; № 45, ст. 5350; 2010, № 4, ст. 394;№ 11, ст. 1225; № 25, ст. 3167; № 26, ст. 3350; № 31, 4251), п р и к а з ы в а ю: Утвердить Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» согласно приложению. Министр Т.А. Голикова

7 П Р И К А З «31" декабря 2010 г. N 4034 Об аттестационных комиссиях

П Р И К А З «31" декабря 2010 г. N 4034 Об аттестационных комиссиях

Министерства образования МО по аттестации педагогических и руководящих работников государственных образовательных учреждений МО и педагогических работников муниципальных образовательных учреждений в МО В соответствии с Законом Российской Федерации от 10.07.1992 №3266-1 «Об образовании», Порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.03.2010 № 209 и руководствуясь Разъяснениями по применению Порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, прилагаемыми к письму Министерства образования и науки Российской Федерации и Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации от 18.08.2010 №03-52/46, приказываю: Утвердить прилагаемые: Положение об аттестационной комиссии Министерства образования Московской области по аттестации педагогических и руководящих работников ГОУ МО; Положение об аттестационной комиссии Министерства образования Московской области по аттестации педагогических работников МОУ МО; Состав аттестационной комиссии Министерства образования Московской области по аттестации педагогических и руководящих работников ГОУ МО; Состав аттестационной комиссии Министерства образования Московской области по аттестации педагогических работников МОУ МО; Положение об экспертной группе при аттестационных комиссиях Министерства образования МО Министр образования Правительства Московской области Л.Н. Антонова

8 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

______________________________ 15.03.2011 № 2089-05а/07 Руководителям муниципальных органов управления образованием Руководителям областных образовательных учреждений В целях единообразного применения государственными образовательными учреждениями Московской области и муниципальными образовательными учреждениями в Московской области Порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утверждённого Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 24 марта 2010 г. № 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений», Министерство образования Московской области направляет Инструкцию по процедуре аттестации педагогических работников государственных образовательных учреждений Московской области, независимо от ведомственного подчинения, и муниципальных образовательных учреждений в Московской области. Заместитель министра образования Правительства Московской области Л.Н. Суздальцева

9 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

______________________________ __ 10.06.2011 № 5198-05а Руководителям муниципальных органов управления образованием Руководителям областных образовательных учреждений В целях единообразного применения образовательными учреждениями нового Порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений Министерство образования Московской области разъясняет: Координаторы от органов местного самоуправления проводят прием заявлений от педагогических работников на высшую и первую квалификационные категории и направляют списки в аттестационную комиссию Министерства образования Московской области в соответствии с графиком. Педагогическим работникам, не изъявившим желания проходить аттестацию для установления соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к первой или высшей квалификационным категориям производить оплату труда в соответствии со стажем и образованием. Квалификационные категории, присвоенные до 1 января 2011 года, сохраняются в течение срока, на который они были присвоены.

10 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

______________________________ 10.06.2011 № 5198-05а В случае истечения срока действия квалификационной категории, установленной педагогическим и руководящим работникам образовательных учреждений, в период окончания длительного периода временной нетрудоспособности; отпуска по беременности и родам или отпуска по уходу за ребенком до 3-х лет; окончания командировки на работу по специальности за рубежом; окончания длительного отпуска в соответствии с пунктом 5, статьи 55 Закона РФ «Об образовании»; а также при возобновлении педагогической деятельности, прерванной в связи с уходом на пенсию по любым основаниям; при переходе в другое образовательное учреждение в связи с сокращением численности или штата работников или ликвидации образовательного учреждения, иных периодов, препятствующих реализации права работников на аттестацию, – действие квалификационной категории по заявлению работника может быть продлено соответствующей аттестационной комиссией Министерства образования Московской области. В случае истечения срока действия квалификационной категории, установленной педагогическим и руководящим работникам образовательных учреждений, которым до назначения пенсии по старости осталось менее одного года, установленная им квалификационная категория может быть продлена единожды на срок не более одного года соответствующей аттестационной комиссией Министерства образования Московской области. Установленная квалификационная категория по должности учителя, преподавателя учитывается независимо от преподаваемого предмета (дисциплины, курса), а по должностям работников, по которым применяется наименование «старший» (воспитатель – старший воспитатель, педагог дополнительного образования – старший педагог дополнительного образования, методист – старший методист, инструктор-методист – старший инструктор-методист, тренер-преподаватель - старший тренер-преподаватель), независимо от того, по какой конкретно должности присвоена квалификационная категория. Квалификационные категории, присвоенные педагогическим работникам, учитываются при выполнении педагогической работы на разных должностях, по которым совпадают должностные обязанности, учебные программы (перечень должностей см. в письме).

11 Министерство образования московской области

Министерство образования московской области

______________________________ __

Отраслевое региональное соглашение, регулирующее социально-трудовые отношения в системе образования в Московской области, на 2011 – 2013 годы

12 Министерство образования московской области

Министерство образования московской области

______________________________ __

9.6.3. Аттестация педагогических работников на туже самую квалификационную категорию, имеющих почетные звания и отраслевые награды: "Народный учитель", "Заслуженный учитель","Заслуженный преподаватель" СССР и союзных республик, входивших в состав СССР, "Заслуженный учитель Российской Федерации", "Народный учитель Российской Федерации", "Заслуженный работник образования Московской области"; имеющих следующие отраслевые награды: «Отличник просвещения СССР» , «Отличник народного просвещения», «Отличник профессионально – технического образования РСФСР», «За отличные успехи в работе» в области среднего специального образования, «За отличные успехи в работе» в области высшего специального образования, полученные до 13.01.1999 и медаль Ушинского, «Почетный работник начального профессионального образования России», «Почетный работник среднего профессионального образования России», «Почетный работник высшего профессионального образования России», «Почетный работник общего образования Российской Федерации», «Почетный работник начального профессионального образования Российской Федерации», «Почетный работник среднего профессионального образования Российской Федерации», «Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации», «Почетный работник науки и техники Российской Федерации», «Почетный работник сферы молодежной политики Российской Федерации» , «За развитие научно-исследовательской работы студентов», «За милосердие и благотворительность», «Заслуженный работник образования Московской области», полученные после 13.01.1999 производится, без проведения экспертизы их профессиональной подготовленности, при условии выполнения требований изложенных в пунктах 30, 31 Порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 .03.2010 №209.

13 Министерство образования московской области

Министерство образования московской области

______________________________ __

9.6.4. Победителям, лауреатам конкурсов «Учитель года», «Воспитатель года» и других, проводимых на уровне Российской Федерации, Московской области, а также победителям конкурсов лучших учителей (преподавателей), воспитателей образовательных учреждений реализующих общеобразовательные программы различного (дошкольного, начального, основного, среднего (полного) общего образования, начального, среднего и высшего профессионального образования, Аттестационной комиссией присваивается высшая квалификационная категория, без проведения экспертизы их профессиональной подготовленности, при условии выполнения требований, изложенных в пункте 31 Порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.03. 2010 №209.

14 Нормативно-правовая база аттестации и другая полезная для

Нормативно-правовая база аттестации и другая полезная для

педагогических работников информация о новом порядке проведения аттестации представлена на сайте ГОУ Педагогическая академия.

15 Новый порядок аттестации педагогических работников

Новый порядок аттестации педагогических работников

2 вида аттестации

16 Обязательная аттестация

Обязательная аттестация

19. Основанием для проведения аттестации является представление работодателя (далее - представление). 20. Представление должно содержать мотивированную всестороннюю и объективную оценку профессиональных, деловых качеств педагогического работника, результатов его профессиональной деятельности

17 Порядок проведения обязательной аттестации

Порядок проведения обязательной аттестации

1. Подготовка представления на аттестуемого педагогического работника работодателем (руководителем образовательного учреждения), включающего всестороннюю и объективную оценку: профессиональных, деловых качеств педагогического работника; результатов профессиональной деятельности; информацию о прохождении курсов повышения квалификации; сведения о результатах предыдущих аттестаций. 2. Письменное квалификационное испытание. 3. Подготовка заключения по итогам выполнения заданий, включенных в квалификационное испытание. 4. Принятие решения о соответствии занимаемой должности. Комиссия принимает одно из следующих решений: соответствует занимаемой должности (указывается должность работника); не соответствует занимаемой должности (указывается должность работника).

18 Обязательная аттестация

Обязательная аттестация

Письменное квалификационное испытание (компьютерное тестирование)

Тесты разработаны с учетом основных требований к знаниям учителя в соответствии с «Единым квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и служащих» (Приказ от 26 августа 2010 № 761н), раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования». Тесты включают в себя вопросы закрытой формы (с выбором ответов)

19 Обязательная аттестация

Обязательная аттестация

Вопросы квалификационного испытания

20 Вопросы квалификационного испытания

Вопросы квалификационного испытания

Знание нормативно-правовой базы, теоретических и практических основ педагогической деятельности

Приоритетные направления развития образовательной системы РФ. Законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность. Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». Педагогика, психология. Правила по охране труда и пожарной безопасности. Современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения. Технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения. Методика воспитательной работы.

21 Вопросы квалификационного испытания

Вопросы квалификационного испытания

ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ РФ Ключевые направления развития общего образования в рамках Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Направления, реализуемые в рамках приоритетного национального проекта «Образование». Новый норматив занятий физкультурой, введенный с 2010 года. Что означает переход на всех уровнях системы образования к нормативному подушевому финансированию? В каких классах осуществляется независимая аттестация знаний школьников? ЗАКОНЫ И ИНЫЕ НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Законодательный документ, определяющий государственную политику в области образования и регламентирующий организацию и функционирование системы образования. Документ, регламентирующий деятельность образовательного учреждения на основе законодательных документов. Документ, в котором фиксируются и аргументировано представляются цель и задачи образовательного процесса, учебный план ОУ и его обоснование, программно-методическое обеспечение, организация образовательного процесса, критерии оценки результатов образовательной деятельности в условиях конкретного образовательного учреждения. Что лежит в основе разработки основной образовательной программы (ООП) образовательного учреждения. Требования к основной образовательной программе определенные ФГОС.

22 Вопросы квалификационного испытания

Вопросы квалификационного испытания

НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ПО ВОПРОСАМ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ Основной нормативный документ, определяющий уровень образованности и гарантирующий необходимый уровень образовательных услуг. Что является организационной основой государственной политики Российской Федерации в сфере образования? Основной государственный нормативный документ, определяющий максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, распределяющий учебное время по классам и образовательным областям/учебным предметам. Документ, защищающий права ребенка и имеющий обязательную силу для подписавших его стран. Какие учебники допускаются к использованию в образовательном учреждении? ПЕДАГОГИКА, ПСИХОЛОГИЯ Источник учебной информации, раскрывающий в доступной для учащихся форме предусмотренное образовательными стандартами содержание. Кто впервые ввел термин «дидактика»? Что такое педагогическая цель? Кто разработал классификацию методов обучения в зависимости от характера познавательной деятельности учащихся? Метод, которым пользуется преподаватель, если сам формулирует задание, даёт логику и методику поиска. Принцип, в основе которого лежат представления о единстве части и целого, элемента и структуры. Стили педагогического общения. Ведущий вид межличностных отношений у подростков. По И.П. Павлову, сильный, неуравновешенный и подвижный тип нервной системы. Что такое универсальные учебные действия?

23 Вопросы квалификационного испытания

Вопросы квалификационного испытания

Знание информационно-коммуникационных технологий

Основы работы с: текстовыми редакторами; электронными таблицами; электронной почтой; мультимедийным оборудованием.

24 Вопросы квалификационного испытания

Вопросы квалификационного испытания

ИКТ – КОМПЕТЕНТНОСТЬ Что такое программа Microsoft Word? Для чего используется компьютерная мышь? Что делают для сохранения документа на новом месте и/или под другим именем? Основные параметры шрифта в текстовом редакторе. Типы выравнивания текста. Названия списков в Microsoft Word. Для чего предназначен мультимедиа-проектор? Для чего предназначена программа Microsoft Excel? Для чего предназначена программа Microsoft PowerPoint? Правильная запись почтового электронного адреса.

25 Вопросы квалификационного испытания

Вопросы квалификационного испытания

Знание предмета

Современные учебные программы по предмету. Учебники по преподаваемому предмету. Содержание предмета.

26 Добровольная аттестация

Добровольная аттестация

25. Аттестация педагогического работника для установления соответствия уровня его квалификации требованиям, предъявляемым к первой или высшей квалификационным категориям, проводится на основании заявления педагогического работника.

27 Добровольная аттестация

Добровольная аттестация

28. Установленная на основании аттестации квалификационная категория педагогическим работникам действительна в течение пяти лет.

29. Педагогические работники могут обратиться в аттестационную комиссию с заявлением о проведении аттестации для установления соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории не ранее чем через 2 года после установления первой квалификационной категории.

28 Подготовка к процедуре добровольной аттестации

Подготовка к процедуре добровольной аттестации

Заявление подается заблаговременно – не менее чем за три месяца до окончания срока действия имеющейся квалификационной категории

29 Порядок проведения добровольной аттестации

Порядок проведения добровольной аттестации

Проведение экспертизы педагогической деятельности Экспертная оценка уровня квалификации педагога осуществляется согласно принятого Порядка аттестации педагогических работников, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 209 от 24 марта 2010 года (п. 30, 31). Экспертная комиссия осуществляет выезд в образовательное учреждение аттестуемого педагогического работника, проводит экспертизу представленных материалов, посещает открытый урок / мероприятие, готовит экспертное заключение.

30 Порядок проведения добровольной аттестации

Порядок проведения добровольной аттестации

Деятельность учителя: Подача заявления от педагогического работника, содержащего обоснование решения об аттестации на первую или высшую категорию. Сбор материалов, подтверждающих право на установление педагогическим работникам первой или высшей квалификационной категории (сертификаты, грамоты, дипломы, благодарности, копии приказов, справок и др.). Подготовка информации об использовании современных образовательных технологий и методик в практической профессиональной деятельности учителя. Подготовка к проведению открытого урока / мероприятия.

31 30

30

Первая квалификационная категория может быть установлена педагогическим работникам, которые:

Добровольная аттестация

Критерии оценки уровня квалификации педагогических работников

владеют современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяют их в практической профессиональной деятельности; вносят личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания; имеют стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в субъекте Российской Федерации.

32 31

31

Высшая квалификационная категория может быть установлена педагогическим работникам, которые:

Добровольная аттестация

Критерии оценки уровня квалификации педагогических работников

имеют установленную первую квалификационную категорию; владеют современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяют их в практической профессиональной деятельности; вносят личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания, инновационной деятельности, в освоение новых образовательных технологий и активно распространяют собственный опыт в области повышения качества образования и воспитания имеют стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в субъекте Российской Федерации, в том числе с учетом результатов участия обучающихся и воспитанников во всероссийских, международных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях;

33 Подготовка к процедуре аттестации

Подготовка к процедуре аттестации

34 Подготовка к процедуре аттестации

Подготовка к процедуре аттестации

«Применение современных образовательных технологий и методик»; «Продуктивность и эффективность методической деятельности»; «Продуктивность и эффективность образовательной деятельности».

Материалы портфолио, подтверждающие результаты профессиональной деятельности педагогического работника

35 Первая и высшая квалификационная категория может быть установлена

Первая и высшая квалификационная категория может быть установлена

педагогическим работникам, которые: владеют современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяют их в практической профессиональной деятельности (п.30, 31).

36 Экспертное заключение

Экспертное заключение

Применение современных образовательных технологий и методик

№ П/п

№ П/п

№ П/п

Название технологии/ методики (Владеет современными образовательными технологиями / методиками и эффективно применяет их в УВП)

Название технологии/ методики (Владеет современными образовательными технологиями / методиками и эффективно применяет их в УВП)

Название технологии/ методики (Владеет современными образовательными технологиями / методиками и эффективно применяет их в УВП)

Количество баллов (не более 100 баллов за одну технологию/методику)

Количество баллов (не более 100 баллов за одну технологию/методику)

Количество баллов (не более 100 баллов за одну технологию/методику)

0

1-50

51-100

Не применяет

Применяет элементы

Системно использует

1.

2.

3.

4.

5.

37 Применение современных образовательных технологий и методик

Применение современных образовательных технологий и методик

38 Подготовка к процедуре аттестации

Подготовка к процедуре аттестации

Материалы приложений к экспертному заключению (готовит педагогический работник)

О современных образовательных технологиях и/или методиках, используемых аттестуемым педагогическим работником в практической профессиональной деятельности

39 Приложение 1 Оценка уровня владения аттестуемым педагогическим

Приложение 1 Оценка уровня владения аттестуемым педагогическим

работником современными образовательными технологиями и/или методиками (Заполняется экспертом)

40 Приложение 1 Оценка уровня владения аттестуемым педагогическим

Приложение 1 Оценка уровня владения аттестуемым педагогическим

работником современными образовательными технологиями и/или методиками (Заполняется экспертом)

41 Приложение 1 Оценка уровня владения аттестуемым педагогическим

Приложение 1 Оценка уровня владения аттестуемым педагогическим

работником современными образовательными технологиями и/или методиками (Заполняется экспертом)

42 Анализ информации, представленной в таблице «Современные

Анализ информации, представленной в таблице «Современные

образовательные технологии и методики в практической деятельности педагогического работника»

1.

2.

3.

4.

5.

Современные образовательные технологии и/или методики (Название, автор/авторы)

Цель использования технологии/ методики

Описание порядка использования (применения) технологии/ методики в практической профессиональной деятельности

Результат использования технологии/ методики

43 Приложение 1 Оценка уровня владения аттестуемым педагогическим

Приложение 1 Оценка уровня владения аттестуемым педагогическим

работником современными образовательными технологиями и/или методиками (Заполняется экспертом)

44 Анализ и самоанализ открытого урока/мероприятия (видеоматериала,

Анализ и самоанализ открытого урока/мероприятия (видеоматериала,

отзыва на урок/мероприятия)

45 Приложение 1 Оценка уровня владения аттестуемым педагогическим

Приложение 1 Оценка уровня владения аттестуемым педагогическим

работником современными образовательными технологиями и/или методиками (Заполняется экспертом)

46 Анализ учебно-методического, дидактического, наглядного материала,

Анализ учебно-методического, дидактического, наглядного материала,

созданного педагогическим работником за межаттестационный период

47 Приложение 1 Оценка уровня владения аттестуемым педагогическим

Приложение 1 Оценка уровня владения аттестуемым педагогическим

работником современными образовательными технологиями и/или методиками (Заполняется экспертом)

48 Собеседование с администрацией ОУ, руководителем ШМО

Собеседование с администрацией ОУ, руководителем ШМО

49 Приложение 1 Оценка уровня владения аттестуемым педагогическим

Приложение 1 Оценка уровня владения аттестуемым педагогическим

работником современными образовательными технологиями и/или методиками (Заполняется экспертом)

50 Экспертное заключение

Экспертное заключение

При проведении экспертизы профессиональной деятельности педагогического работника (независимо от категории) используется метод балльных оценок. Объективная бальная система оценок направлена на получение одинаковых результатов, независимо от степени обученности эксперта, она дает возможность частичного преодоления субъективизма экспертного оценивания, вооружения экспертов алгоритмом проведения экспертизы.

51 Экспертное заключение

Экспертное заключение

Продуктивность и эффективность методической деятельности

2.1.

Продуктивность и эффективность методической деятельности, распространение собственного педагогического опыта

Продуктивность и эффективность методической деятельности, распространение собственного педагогического опыта

Продуктивность и эффективность методической деятельности, распространение собственного педагогического опыта

Продуктивность и эффективность методической деятельности, распространение собственного педагогического опыта

Продуктивность и эффективность методической деятельности, распространение собственного педагогического опыта

Продуктивность и эффективность методической деятельности, распространение собственного педагогического опыта

Продуктивность и эффективность методической деятельности, распространение собственного педагогического опыта

№ П/п

№ П/п

Показатели

Показатели

Подтверждающие документы

Подтверждающие документы

Количество баллов по каждому показателю (баллы суммируются)

Количество баллов по каждому показателю (баллы суммируются)

Количество баллов по каждому показателю (баллы суммируются)

Количество баллов по каждому показателю (баллы суммируются)

Количество баллов по каждому показателю (баллы суммируются)

0

10

20-40

50-70

80-100

2.1.1.

2.1.1.

Выступления на научно-практических конференциях, педагогических чтениях, семинарах, секциях и др.

Выступления на научно-практических конференциях, педагогических чтениях, семинарах, секциях и др.

Не участвует

Школьн. уровень

Муницип. уровень 1-2 выст.- 20 б. 3-7 выст. – 30 б. 8 и более – 40б.

Региональн. уровень 1-2 выст.- 50б. 3 и более – 70б.

Федерал.и междунар. уровень 1-2 выст - 80 б. 3 и более – 100б.

Наличие сертификатов, приказов, программ конференций, семинаров и др.

Наличие сертификатов, приказов, программ конференций, семинаров и др.

52 Экспертное заключение

Экспертное заключение

2.1.

Продуктивность и эффективность методической деятельности, распространение собственного педагогического опыта

Продуктивность и эффективность методической деятельности, распространение собственного педагогического опыта

№ П/п

Показатели

Показатели

2.1.2.

Проведение открытых уроков, занятий, мероприятий, мастер-классов и др.

2.1.3.

Научные, научно-методические и учебно-методические публикации

2.1.4.

Участие в проектно-исследовательской, опытно-экспериментальной и др. научной деятельности

2.1.5.

Руководство методическими объединениями, участие в деятельности экспертных комиссий, апелляционных комиссий, аттестационных комиссий (до 2011 г.), предметных комиссий, жюри профессиональных конкурсов и др.

2.1.6.

Участие в деятельности профессиональных ассоциаций, постоянно действующих семинарах

Наличие сертификатов и др. документов, подтверждающих проведение открытых уроков, занятий и др.

Наличие публикаций

Наличие документов, подтверждающих участие в работе КБОУэксперимент. площадок, лабораторий, центров

Наличие копий приказов, справок

Наличие справок, письменного подтверждения

53 Экспертное заключение

Экспертное заключение

Бонусные показатели

Показатели

Показатели

Продуктивность и эффективность методической деятельности, распространение собственного педагогического опыта

Продуктивность и эффективность методической деятельности, распространение собственного педагогического опыта

2.1.

2.1.4.

Участие в проектно-исследовательской, опытно-экспериментальной и др. научной деятельности

2.1.6.

Участие в профессиональных конкурсах

2.1.7.

Публичное представление собственного педагогического опыта на сайте

2.1.8.

Участие в деятельности экспертных групп по аттестации

2.3.2.

Профессиональное научное развитие

3.8

Результаты деятельности аттестуемого педагогического работника в качестве классного руководителя

Наличие документов, подтверждающих участие в работе КБОУ(кафедрального базового обр. учреждения), эксперимент. площадок, лабораторий, центров

Наличие грамот, дипломов, выписок из приказов

Наличие материалов на сайте и их представление

Наличие выписок из приказов

Наличие справок об обучении, дипломов

Наличие планов и отчетов по воспитательной работе и др. документов

54 Экспертное заключение

Экспертное заключение

2.3

Профессиональное развитие

Профессиональное развитие

Профессиональное развитие

Профессиональное развитие

Профессиональное развитие

Профессиональное развитие

№ П/п

№ П/п

Показатели

Показатели

Подтверждающие документы

Подтверждающие документы

Количество баллов по каждому показателю (баллы не суммируются)

Количество баллов по каждому показателю (баллы не суммируются)

Количество баллов по каждому показателю (баллы не суммируются)

Количество баллов по каждому показателю (баллы не суммируются)

0

100

200

300

менее 72 ч. Вариативные программы курсов

72-180 ч. Вариативные программы курсов

216 ч Вариативные программы курсов

216 ч. Инвариант + вариативные программы курсов

2.3.1

Повышение квалификации, включающее: курсы повышения квалификации, профессиональную переподготовку, второе высшее образование, стажировку

Наличие квалификационных аттестатов регион. сетевой системы ПК, документов гос. образца, справок об обучении, дипломов при получении второго высшего образования и переподготовки

55 Экспертное заключение

Экспертное заключение

Награды

№ П/п

№ П/п

Показатели

Показатели

Подтверждающие документы

Подтверждающие документы

Количество баллов по каждому показателю

Количество баллов по каждому показателю

Количество баллов по каждому показателю

Количество баллов по каждому показателю

Количество баллов по каждому показателю

0

10

40

100

200

2.2.

Награды

Награды

Награды

Награды

Награды

Награды

Награды

Награды и поощрения педагога в межаттестационный период

2.2.1

Грамоты, благодарности и др., выписки из приказов

Не имеет

Школьный уровень

Муницип. уровень

Регион. уровень

Федеральный уровень

www.themegallery.com

56 Экспертное заключение

Экспертное заключение

Продуктивность и эффективность образовательной деятельности

Продуктивность и эффективность образовательной деятельности

Продуктивность и эффективность образовательной деятельности

Продуктивность и эффективность образовательной деятельности

Продуктивность и эффективность образовательной деятельности

Продуктивность и эффективность образовательной деятельности

№ П/п

№ П/п

Показатели

Показатели

Подтверждающие документы

Подтверждающие документы

Количество баллов по каждому показателю (баллы не суммируются)

Количество баллов по каждому показателю (баллы не суммируются)

Количество баллов по каждому показателю (баллы не суммируются)

0

100

200

3.1.

3.1.

Результаты на уровне или выше среднерегиональных результатов (средние данные за межаттестационный период) по результатам итоговой аттестации в форме ГИА

Результаты на уровне или выше среднерегиональных результатов (средние данные за межаттестационный период) по результатам итоговой аттестации в форме ГИА

Результаты ГИА

Результаты ГИА

Ниже уровня среднерегион. результатов

На уровне среднерегион. результатов

Выше уровня среднерегион. результатов

3.2.

3.2.

Результаты на уровне или выше среднерегиональных результатов (средние данные за межаттестационный период) по результатам итоговой аттестации в форме ЕГЭ

Результаты на уровне или выше среднерегиональных результатов (средние данные за межаттестационный период) по результатам итоговой аттестации в форме ЕГЭ

Результаты ЕГЭ

Результаты ЕГЭ

Ниже уровня среднерегион. результатов

На уровне среднерегион. результатов

Выше уровня среднерегион. результатов

57 Экспертное заключение

Экспертное заключение

Показатели

Показатели

3.

Продуктивность и эффективность образовательной деятельности

Продуктивность и эффективность образовательной деятельности

№ П/п

3.3.

Динамика качества знаний (доля обучающихся, успевающих на «4» и «5») за последние три года по результатам внешнего контроля

3.4.

Динамика качества знаний (доля обучающихся, успевающих на «4» и «5») за последние три года по результатам внутреннего контроля

3.5.

Результаты участия обучающихся в предметной олимпиаде

3.6.

Результаты внеурочной деятельности обучающихся (по предмету): конкурсы турниры, выставки и др.

Наличие грамот, дипломов или других документов, подтверждающихпобеды и призовые места

Диаграммы, графики и другие документы, отражающие динамику качества знаний обучающихся

Диаграммы, графики и другие документы, отражающие динамику качества знаний обучающихся

Наличие грамот, дипломов или других документов призеров и победителей олимпиад (включенных в перечень олимпиад школьников)

58 Экспертное заключение

Экспертное заключение

Продуктивность и эффективность образовательной деятельности

№ П/п

№ П/п

Показатели

Показатели

3.8.

3.8.

3.8.

3.8.

3.8.

3.8.

3.8.

3.8.

3.8.

Подтверждающие документы

Подтверждающие документы

Результаты деятельности аттестуемого педагогического работника в качестве классного руководителя

Результаты деятельности аттестуемого педагогического работника в качестве классного руководителя

Результаты деятельности аттестуемого педагогического работника в качестве классного руководителя

Результаты деятельности аттестуемого педагогического работника в качестве классного руководителя

Результаты деятельности аттестуемого педагогического работника в качестве классного руководителя

Результаты деятельности аттестуемого педагогического работника в качестве классного руководителя

Результаты деятельности аттестуемого педагогического работника в качестве классного руководителя

Результаты деятельности аттестуемого педагогического работника в качестве классного руководителя

Результаты деятельности аттестуемого педагогического работника в качестве классного руководителя

Наличие планов и отчетов по воспитательной работе и др. документов

Наличие планов и отчетов по воспитательной работе и др. документов

Наличие планов и отчетов по воспитательной работе и др. документов

Наличие планов и отчетов по воспитательной работе и др. документов

Наличие планов и отчетов по воспитательной работе и др. документов

Наличие планов и отчетов по воспитательной работе и др. документов

Наличие планов и отчетов по воспитательной работе и др. документов

Наличие планов и отчетов по воспитательной работе и др. документов

Наличие планов и отчетов по воспитательной работе и др. документов

Не ведется 0 б.

Ведется эпизодически 40 б.

Не ведется 0 б.

Ведется эпизодически 30 б.

Количество баллов по каждому показателю (баллы не суммируются)

Количество баллов по каждому показателю (баллы не суммируются)

Количество баллов по каждому показателю (баллы не суммируются)

0б.

100 (40 б.+30 б.+30 б.)

200 (80 б.+ 60 б.+ 60 б.)

Организация воспитательной работы с учащимися, взаимодействие с родителями (иными законными представителями) и др. участниками обр. процесса

Организация воспитательной работы с учащимися, взаимодействие с родителями (иными законными представителями) и др. участниками обр. процесса

Организация воспитательной работы с учащимися, взаимодействие с родителями (иными законными представителями) и др. участниками обр. процесса

Ведется систематически 80 б.

Ведение документации классного руководителя

Ведение документации классного руководителя

Ведение документации классного руководителя

Ведется систематически 60 б.

Контроль за успеваемостью и посещаемостью

Контроль за успеваемостью и посещаемостью

Контроль за успеваемостью и посещаемостью

Не ведется 0 б.

Ведется эпизодически 30 б.

Ведется систематически 60 б.

59 Экспертное заключение

Экспертное заключение

Продуктивность и эффективность образовательной деятельности

Количество баллов по каждому показателю (баллы не суммируются)

Количество баллов по каждому показателю (баллы не суммируются)

Количество баллов по каждому показателю (баллы не суммируются)

№ П/п

№ П/п

Показатели

Показатели

Подтверждающие документы

Подтверждающие документы

0

100

150

3.9.

3.9.

Пропаганда здорового образа жизни среди участников образовательного процесса

Пропаганда здорового образа жизни среди участников образовательного процесса

Планы, отчеты и др. документы

Планы, отчеты и др. документы

Не проводится

Проводится периодически или по запросу

Проводится системно, комплексно

www.themegallery.com

60 Экспертное заключение

Экспертное заключение

Квалификация

Количество баллов

Первая квалификационная категория

720–1330

Высшая квалификационная категория

1331–5500

61 Подготовка к процедуре аттестации

Подготовка к процедуре аттестации

Материалы приложений к экспертному заключению (готовит педагогический работник)

Информация : о результатах методической деятельности и распространении собственного педагогического опыта аттестуемого педагогического работника о повышении квалификации, получении второго высшего образования, профессиональной переподготовке, стажировке аттестуемого педагогического работника о результатах образовательной деятельности аттестуемого педагогического работника, отражающая продуктивность и эффективность освоения обучающимися образовательных программ и показатели динамики их достижений(результаты ЕГЭ, ГИА, диаграммы, графики и другие документы, отражающие динамику качества знаний обучающихся) о результатах внеурочной образовательной деятельности аттестуемого педагогического работника

62 Подготовка к процедуре аттестации

Подготовка к процедуре аттестации

Материалы приложений к экспертному заключению

63 Подготовка к процедуре аттестации

Подготовка к процедуре аттестации

Материалы приложений к экспертному заключению

64 Подготовка к процедуре аттестации

Подготовка к процедуре аттестации

Материалы приложений к экспертному заключению

65 Желаем успешной подготовки к аттестации

Желаем успешной подготовки к аттестации

«Подготовка к аттестации»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/podgotovka-k-attestatsii-133799.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Аттестация > Подготовка к аттестации