Патриотическое воспитание
<<  Программа патриотического воспитания школьников Патриотическое воспитание  >>
Мой край родной
Мой край родной
Пояснительная записка
Пояснительная записка
Цель:
Цель:
Формы проведения мероприятий
Формы проведения мероприятий
Актуальность подпрограммы
Актуальность подпрограммы
Новизна подпрограммы
Новизна подпрограммы
Предполагаемый результат деятельности
Предполагаемый результат деятельности
Тематическое планирование Осень
Тематическое планирование Осень
Тематическое планирование Зима
Тематическое планирование Зима
Тематическое планирование Весна
Тематическое планирование Весна
Тематическое планирование Лето
Тематическое планирование Лето
Анкета «Являюсь ли я патриотом своей страны»
Анкета «Являюсь ли я патриотом своей страны»
Анкета "Я и моя малая Родина"
Анкета "Я и моя малая Родина"
Анкета «Окружающая природа в твоей жизни»
Анкета «Окружающая природа в твоей жизни»
Литературно-творческая деятельность
Литературно-творческая деятельность
Свежескошенные травы
Свежескошенные травы

Презентация на тему: «Подпрограмма по патриотическому воспитанию». Автор: . Файл: «Подпрограмма по патриотическому воспитанию.ppt». Размер zip-архива: 1117 КБ.

Подпрограмма по патриотическому воспитанию

содержание презентации «Подпрограмма по патриотическому воспитанию.ppt»
СлайдТекст
1 Мой край родной

Мой край родной

Подпрограмма по патриотическому воспитанию

Подготовила: Воспитатель Белых Т. А.

2 Пояснительная записка

Пояснительная записка

Патриот – это человек, который горячо любит свою Родину, учится и трудится на ее благо, приумножает ее богатства. Патриотизм проявляется в поступках и в деятельности человека. Зарождаясь из любви к своей малой Родине, патриотические чувства поднимаются до общегосударственного патриотического самосознания, до осознания любви к Родине, к своему Отечеству. Патриотическое воспитание предполагает сочетание новых подходов к сущностным характеристикам патриотизма с устоявшимися формами патриотической работы воспитанников. В наши дни идеи патриотического воспитания определяются стратегией государственной политики в выборе ценностно-целевых установок жизнедеятельности общества, многообразием обновленных воспитательных структур Сегодня мы воспитываем патриотов, деловых людей, значит можно быть уверенными и в развитии и становлении нормального общества и сильной державы. В этом и заключается государственный подход каждого педагога к делу воспитания подрастающего поколения

3 Цель:

Цель:

Задачи:

Формирование у воспитанников осознанного чувства патриотизма

Формирование знаний об исторических фактах и явлениях, способности объективного рассмотрения этих событий, навыков использования учебной литературы, энциклопедий, карт, статистических данных, наглядных пособий, умения выявлять историческую обусловленность различных версий и оценок событий прошлого и современности Стимулирование умственной активности воспитанников, их любознательности, творческой деятельности, способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, критически анализировать полученную историко-социальную информацию, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить ее с исторически возникшими мировоззренческими системами

4 Формы проведения мероприятий

Формы проведения мероприятий

5 Актуальность подпрограммы

Актуальность подпрограммы

Любая страна, нация нуждается в наличии эффективной системы патриотического воспитания граждан. При этом методы и формы видоизменяются и обновляются по мере происходящих политических, экономических и социальных перемен в стране и мире. Современная ситуация в России характеризуется социальной дифференциацией общества, определенной девальвацией духовных ценностей, снижением воспитательного воздействия историко-культурных ценностей, искусства, традиций, обычаев России как важнейших факторов формирования гражданственности и патриотизма. Упал престиж воинской службы. Стала более заметной утрата у подрастающего поколения патриотического сознания. Важно уберечь подростков от перерастания протеста против накопившихся проблем в обществе в неприязнь и враждебность к Отечеству , к народу. В этих условиях очевидна необходимость усиления роли воспитания, прежде всего чувства патриотизма у детей как основы консолидации общества и укрепления государства. Наполнение патриотического воспитания новым содержанием должно осуществляться на основе новых подходов.

6 Новизна подпрограммы

Новизна подпрограммы

Осознанное восприятие детьми себя как части своей Родины, граждан, патриотов своего Отечества, находящихся в сфере их досягаемости начинается в младшем школьном возрасте. Такое восприятие формирует гражданскую ответственность за свои дела, поведение и поступки. Новизна состоит в установлении содержательных взаимосвязей между познанием окружающей действительностью воспитанников и выборе ими в дальнейшем ценностно-целевых установок к жизнедеятельности на благо нашей Родины. Воспитывая настоящих патриотов, деловых людей, мы должны быть уверены в развитии и становлении нормального общества, сильной и могучей державы.

7 Предполагаемый результат деятельности

Предполагаемый результат деятельности

Осознание воспитанниками того, что настоящий гражданин любит свою малую и большую Родину, изучает ее историко-культурное и духовное наследие Осознание чувства гордости за национальную культуру, героическое прошлое своей страны Уважительное отношение к национальным традициям, обычаям Отечества Выполнение роли заботливых хозяев, бережно относящихся к природе родного края, трудящихся на благо Родины

8 Тематическое планирование Осень

Тематическое планирование Осень

Название мероприятия

Форма проведения

№ П/п

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

С чего начинается Родина? Урок мира Край, в котором я живу Герб, флаг, гимн – символика России Москва – столица нашей Родины 14 октября – День Флага Белгородской области Мне о России надо говорить Осенние краски леса Удивительный мир природы В мире края нет дороже, где привелось родится

Дискуссия Круглый стол Конкурс рисунков Устный журнал Познавательное занятие Познавательная беседа Конкурс чтецов Экскурсия в лес Игра-путешествие Комплексное занятие

9 Тематическое планирование Зима

Тематическое планирование Зима

№П/п

Название мероприятия

Форма проведения

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Конституция – основной закон РФ Дни воинской славы Символика Белгородской области Города России Природа и я – одна семья Колесо истории Русский солдат умом и силой богат День Защитника Отечества Зимний лес полон сказок и чудес Россия – родина моя

Круглый стол Познавательная беседа Устный журнал Заочное путешествие Конкурс рисунков Викторина Конкурсная программа Праздник Экскурсия в лес Комплексное занятие

10 Тематическое планирование Весна

Тематическое планирование Весна

№ П/п

Название мероприятия

Форма проведения

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Государственные награды России Мы – граждане России Наши младшие друзья Моя малая Родина Хлеб всему голова Пусть мой поселок будет чист Подвигу народа жить в веках 9 Мая - День Победы, возложение цветов Конкурс чтецов о войне В лесу весна - красна

Устный журнал Познавательная беседа Викторина Конкурс рисунков Дискуссия Занятие-инсценировка Праздник Экскурсия к памятнику Поэтический вечер Экскурсия в лес

11 Тематическое планирование Лето

Тематическое планирование Лето

№ П/п

Название мероприятия

Форма проведения

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 июня – Международный день защиты детей 5 июня – День Земли Пушкин А. С. – гордость России Русская береза – поэтический символ России Праздники России – День ВМФ Белгород – город первого салюта По грибы, по ягоды Лекарственные растения нашего края Детям планеты – мир Природа – наш дом родной

Конкурсная программа Праздник Конкурс рисунков Конкурс чтецов Познавательная беседа Устный журнал Экскурсия в лес Викторина Круглый стол КВН

12 Анкета «Являюсь ли я патриотом своей страны»

Анкета «Являюсь ли я патриотом своей страны»

Знаешь ли ты название страны, в которой живешь? Гордишься ли ты своей страной? Хотел бы ты знать о боевом прошлом своей Родины? Хотел бы ты приносить пользу своей стране? Знаешь ли ты государственные символы своей страны? Знаешь ли ты наизусть гимн нашей Родины? Хотел бы ты служить в рядах армии нашей страны? Хотел бы ты в дальнейшем выбрать профессию военного? Хотел бы посещать музеи, памятные исторические места? Готов ли ты встать на защиту Родины, если будет необходимо? Варианты ответов: - да - нет - иногда

13 Анкета "Я и моя малая Родина"

Анкета "Я и моя малая Родина"

Знаешь ли ты название места, где родился? Гордишься ли ты своей «малой» Родиной? Хотел бы ты знать историю своего родного края? Хотел бы знать о боевом и трудовом прошлом своей «малой» Родины? Хотел бы приносить пользу своему краю? Знаешь ли ты символы своего родного края? Как ты считаешь, охрана природы должна входить в обязанность каждого гражданина своей Родины? Готов ли ты участвовать в мероприятиях по наведению чистоты и порядка? Как ты считаешь, должны ли быть присущи патриоту своей страны такие качества как чувство долга и привязанности к родным местам? Хотел ли ты в будущем вернуться в родные места, жить и работать на благо общества? Варианты ответов: - да - нет - иногда

14 Анкета «Окружающая природа в твоей жизни»

Анкета «Окружающая природа в твоей жизни»

Как вы относитесь к природе? - хорошо - безразлично - люблю и стараюсь охранять Что больше всего любите делать на природе? - слушать пение птиц - играть в игры - наводить порядок Считаете ли вы, что природа в опасности? - да - нет (если «да», то приведите примеры хулиганского отношения к природе) Пытались ли вы когда-нибудь встать на ее защиту? - да - нет (если «да», приведите примеры) Что такое Красная книга? Назовите растения и животные, занесенные в Красную книгу? Назовите книги о природе, которые читали?

15 Литературно-творческая деятельность

Литературно-творческая деятельность

«Ивня – край родной»

«Охрана родной природы»

«Белогорье – родная земля»

Любимый край мой – это Ивня И нет милее света мне Ведь это сердцу дом родимый Самый прекрасный на земле Весною в Ивне все красиво Цветет она как вешний сад А летом можно здесь увидеть Друзей моих – простых ребят Ведь Ивня – это просто диво Она ухожена, красива Благоухает вся в цвету И я горжусь, что здесь живу. Лоц А.,6кл.

Русь – матушка! Ты на колени не пала Когда печенегов орда нападала Во все времена защищали тебя Восхищались гордясь Воспевали любя И нет до сих пор Нам Отчизны милей Чем край Белгородчина. Здесь люди мирно живут Трудовыми делами Любовью к тебе Надеждой и верою В завтрашнем дне И чтоб не случилось Скажу не тая Процветай, Белогорье Родная земля! Лоц А.,6кл.

Пушистая елка растет на опушке Любуются елкой лесные зверюшки Зеленый наряд из иголок хорош Красавицы лучше в лесу не найдешь. Но лишь Новый год подкрадется к порогу И старый и малый пойдут в путь-дорогу Чтоб елку на праздник скорее добыть Получше, пышней и пушистей срубить. Ведь елку купить можно и в магазине Живую, искусственную – есть выбор ныне Самим же деревья не надо губить Зеленые ели и сосны рубить. Редеют без елей леса год от года Беднеет, пустеет родная природа Всем людям хочу я от сердца сказать: Давайте беречь ее и охранять! Якубовская А.,5кл.

16 Свежескошенные травы

Свежескошенные травы

Море желтое пшеницы, Тень и свежесть у дубравы И посвистыванье птицы. То, что было не забудем, Громких слов не говоря, Мы свою отчизну любим И живем мы в ней не зря. Чередой проходят годы, И сменяются века. Сердце русского народа… Эта тайна глубока. Солнце жизни озаряет, Мне ее не разлюбить. Яркий свет вдали сияет… И Россия будет жить.

«Подпрограмма по патриотическому воспитанию»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/podprogramma-po-patrioticheskomu-vospitaniju-142856.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Патриотическое воспитание > Подпрограмма по патриотическому воспитанию