Портфолио
<<  Портфолио Портфолио  >>
Портфолио
Портфолио
Общие сведения
Общие сведения
Личное педагогическое кредо: «Вера в ребёнка, уважение его личности,
Личное педагогическое кредо: «Вера в ребёнка, уважение его личности,
Самообразование
Самообразование
Самообразование
Самообразование
Самообразование
Самообразование
Самообразование
Самообразование
Самообразование
Самообразование
Самообразование
Самообразование
Повышение квалификации (последние 5 лет)
Повышение квалификации (последние 5 лет)
План работы по теме самообразования
План работы по теме самообразования
План работы по теме самообразования
План работы по теме самообразования
Распространение передового опыта
Распространение передового опыта
Достижения учителя
Достижения учителя
Достижения учеников
Достижения учеников
Достижения учеников
Достижения учеников
Достижения учеников
Достижения учеников
Позитивные результаты общей успеваемости
Позитивные результаты общей успеваемости
Использование современных информационных технологий в процессе
Использование современных информационных технологий в процессе
Таблица результативности обучения учащихся
Таблица результативности обучения учащихся
Мониторинг качественной успеваемости учащихся по основным по предметам
Мониторинг качественной успеваемости учащихся по основным по предметам
Качество знаний учащихся в 2012-2013 году ( 2 класс)
Качество знаний учащихся в 2012-2013 году ( 2 класс)
Наш первый коллективный проект
Наш первый коллективный проект
Проектно-исследовательская деятельность
Проектно-исследовательская деятельность
Проектно-исследовательская деятельность
Проектно-исследовательская деятельность
Проектно-исследовательская деятельность
Проектно-исследовательская деятельность
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность
Внеурочное занятие «Математика и конструирование» ( 1 класс)
Внеурочное занятие «Математика и конструирование» ( 1 класс)
Внеурочное занятие «Здоровей-ка» (1 класс)
Внеурочное занятие «Здоровей-ка» (1 класс)
Внеурочное занятие «Юный исследователь» (2 класс)
Внеурочное занятие «Юный исследователь» (2 класс)
Внеурочное занятие «Танцевальный калейдоскоп» (2 класс)
Внеурочное занятие «Танцевальный калейдоскоп» (2 класс)
Портфолио
Портфолио
Мои пожелания Вам
Мои пожелания Вам

Презентация: «Портфолио». Автор: User. Файл: «Портфолио.ppt». Размер zip-архива: 5587 КБ.

Портфолио

содержание презентации «Портфолио.ppt»
СлайдТекст
1 Портфолио

Портфолио

Учителя начальных классов МОУ КСОШ №1 Поляковой Людмилы Владимировны

2 Общие сведения

Общие сведения

Образование – высшее Специальность – учитель начальных классов Квалификационная категория - высшая Педагогический стаж – с 1984 года Кредо: «вера в ребёнка, уважение его личности, стремление помочь ему в достижении успеха».

3 Личное педагогическое кредо: «Вера в ребёнка, уважение его личности,

Личное педагогическое кредо: «Вера в ребёнка, уважение его личности,

стремление помочь ему в достижении успеха».

Содержание

Содержание

Основные личные педагогические ценности

Любовь к детям, доброжелательность, доверие, уважение.

Педагогические цели и задачи на учебный год

Повышать свой педагогический уровень, активизировать работу со слабоуспевающими, пополнить свою методическую копилку, участвовать в методической работе

Практические цели и задачи на учебный год

Составить планирование по предметам Разработать папки-накопители по темам, провести все запланированные мероприятия по внеклассной работе.

Используемые педагогические методики

Методики: ролевая игра, деловая игра, самостоятельная работа, практическая работа

Используемые педагогические технологии

Здоровьесберегающие, вариативное, личностно – ориентированное обучение, коммуникативно – диалоговая деятельность, развивающее обучение, компьютерные технологии.

4 Самообразование

Самообразование

Самообразование - один из аспектов профессионального роста педагогов. Учитель XXI века это: • гармонично развитая, внутренне богатая личность, стремящаяся к духовному, профессиональному, общекультурному и физическому совершенству; • умеющий отбирать наиболее эффективные приемы, средства и технологии обучения и воспитания для реализации поставленных задач; • умеющий организовать рефлексивную деятельность; • обладающий высокой степенью профессиональной компетентности.

5 Самообразование

Самообразование

Потребности, мотивы, побуждающие учителя к самообразованию : • Ежедневная работа с информацией. • Желание творчества. • Стремительный рост современной науки. • Изменения, происходящие в жизни общества. • Конкуренция. • Общественное мнение. • Материальное стимулирование. • Интерес.

6 Самообразование

Самообразование

Источники самообразования: • Телевидение • Газеты, журналы • Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная и др.) • • Интернет • • Видео, аудио информация на различных носителях • • Платные курсы • • Семинары и конференции • • Мастер-классы • • Мероприятия по обмену опытом • • Экскурсии, театры, выставки, музеи, концерты • • Курсы повышения квалификации

7 Самообразование

Самообразование

Составляющие процесса самообразования: • Изучать и внедрять новые педагогические технологии, формы, методы и приёмы обучения. • Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом. • Периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности. • Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики. • Систематически интересоваться событиями современной экономической, политической и культурной жизни. • Повышать уровень своей эрудиции, правовой и общей культуры.

8 Самообразование

Самообразование

Виды деятельности, составляющие процесс самообразования: • систематический просмотр определённых телепередач; • чтение конкретных педагогических периодических изданий, чтение методической, педагогической и предметной литературы; • обзор в Интернете информации по преподаваемому предмету, педагогике, психологии, педагогических технологиях; • решение задач, упражнений, тестов, кроссвордов и других заданий по своему предмету повышенной сложности или нестандартной формы; • посещение семинаров, тренингов, конференций, уроков коллег; • дискуссии, совещания, обмен опытом с коллегами;

9 Самообразование

Самообразование

Результат самообразования: • повышение качества преподавания предмета • разработанные или изданные методические пособия, статьи, учебники, программы, сценарии, исследования • разработка новых форм, методов и приемов обучения • доклады, выступления • разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей • выработка методических рекомендаций по применению новой информационной технологии • разработка и проведение открытых уроков по собственным, новаторским технологиям • создание комплектов педагогических разработок • проведение тренингов, семинаров, конференций , мастер-классов Обобщение опыта по исследуемой проблеме

10 Повышение квалификации (последние 5 лет)

Повышение квалификации (последние 5 лет)

Июнь 2011г

Май 2013 г

«Совершенствование профессиональной компетентности учителя нач.классов в условиях ФГОС»

«Развитие интеллектуальной одарённости обучающихся средствами исследовательской деятельности»

11 План работы по теме самообразования

План работы по теме самообразования

Тема самообразования: «Проектная деятельность, как средство формирования УУД в условиях внедрения ФГОС НОО». Цель: способствовать формированию УУД через внедрение технологии проектной деятельности в рамках реализации ФГОС Задачи: воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности; использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся. повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий; разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

12 План работы по теме самообразования

План работы по теме самообразования

1 этап. Диагностический: Изучение литературы по проблеме 2 этап. Прогностический: Определение целей и задач темы. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов. 3 этап. Практический: Внедрение опыта работы. Формирование методического комплекса. Корректировка работы. 4 этап. Обобщающий: Подведение итогов. Оформление результатов работы.

13 Распространение передового опыта

Распространение передового опыта

Публикации на сайте: www.proshkolu.ru/user/huftao/ 1.Мастер-класс по теме: «Развитие критического мышления школьников» 2.Прзентация «Геометрические фигуры» 3.Выступление на августовской конференции по теме: «Совершенствование профессиональной компетентности учителя начальных классов в условиях ФГОС» 4.Урок русского языка. 5.Урок чтения. 6.Урок развития речи. 7.Коллективная проектная работа 2 класс. 8.Пожелание сил. Презентация.

14 Достижения учителя

Достижения учителя

15 Достижения учеников

Достижения учеников

Год

Класс

Место

Фамилия

Конкурс

2012

2

Коптеева Даша

IX Международная Олимпиада по основам наук

2012

2

Курочкин Андрей

IX Международная Олимпиада по основам наук

2012

1

2

Коптеева Даша

Конкурс «Моя любимая сказка»

2012

1

2

Коптеева Даша

Конкурс чтецов

2012

2

1 2

Коптеева Даша Сагателян Шота

Шашечный турнир

2012

2

3

Коннов Саша

Конкурс поделок по ПДД

2012

2

1

Группа учащихся

Конкурс рисунков по ПДД

2013

2

3

Коптеева Даша

Конкурс «Капельки творчества»

2012

2

1

Коптеева Даша

Конкурс рисунков «Золотая осень»

Матем.82б Русск.50б чтение79б

Русск.70б Матем.50б Чтение62б Окруж.50б

16 Достижения учеников

Достижения учеников

17 Достижения учеников

Достижения учеников

18 Позитивные результаты общей успеваемости

Позитивные результаты общей успеваемости

Я, Полякова Л.В, работаю по программе общеобразовательных учреждений «Школа России», рекомендованной Департаментом общего и среднего образования Министерства Образования Российской Федерации. За время работы в данной школе сделала 5 выпусков из начальных классов, в которых не было второгодников. Владею методиками преподавания предметов базового компонента начальной школы. Тщательно изучаю возрастную психологию младших школьников и использую её в своей педагогической деятельности. Главным показателем качественного образовательного процесса является реализация практико-ориентированного подхода, деятельностного подхода к обучению, что особенно актуально в начальной школе. Основной целью своей деятельности я считаю сохранение здоровья своих учеников, развитие их познавательной активности , широко внедряю в педагогический процесс инновационные образовательные технологии, формируя при этом комплекс общеучебных познавательных умений (логически мыслить, анализировать, обобщать, делать выводы, аргументировать, отстаивать свою точку зрения), учу самостоятельно добывать знания и применять их на практике, использовать разнообразные информационные источники. Я согласна с мнением Л. С. Выготского, что основной функцией обучения является не передача определенной совокупности знаний, а целенаправленное воздействие на становление и развитие личности. Владея методикой структурирования уроков, систематически работаю над формированием ключевых компетенций учащихся – взаимопроверки, взаимоконтроля, самоконтроля. При изучением новых тем часто использую проблемно – поисковый метод. Успешно использую коллективные средства взаимодействия. На своих уроках широко использую предметно - развивающую среду, расширяю возможности ее применения во внеурочной деятельности. Реализация этих задач позволяет обеспечить моим ученикам способность к продолжению образования и развитию творческого потенциала личности в дальнейшем, на следующей ступени обучения в средней школе и показывать высокий процент качества учебных умений и навыков. По результатам мониторинга успешности усвоения знаний, умений и навыков мои учащиеся показывают высокие результаты по всем предметам.

19 Использование современных информационных технологий в процессе

Использование современных информационных технологий в процессе

обучения

Здоровьесберегающие технологии

Разноуровневое обучение

Инновационные Образовательные технологии

Информационные технологии

Проектные методы обучения

20 Таблица результативности обучения учащихся

Таблица результативности обучения учащихся

Год, класс

Предмет

1 полугодие Успеваемость

1 полугодие качество

2 полугодие успеваемость

2 полугодие качество

2008 2009г 2 класс

2009 2010г 3 класс

2010 2011г 4 класс

2011 2012г 2 класс

Русский язык Математика Чтение Окружающий мир

100% 100% 100% 100%

70% 74% 82% 82%

100% 100% 100% 100%

72% 80% 87% 85%

Русский язык Математика Чтение Окружающий мир

100% 100% 100% 100%

72% 82% 85% 86%

100% 100% 100% 100%

74% 84% 87% 88%

Русский язык Математика Чтение Окружающий мир

100% 100% 100% 100%

76% 84% 82,5% 86%

100% 100% 100% 100%

80% 88% 88% 90%

Русский язык Математика Чтение Окружающий мир

100% 100% 100% 100%

75% 76% 82% 86%

100% 100% 100% 100%

77% 78% 84% 87%

21 Мониторинг качественной успеваемости учащихся по основным по предметам

Мониторинг качественной успеваемости учащихся по основным по предметам

22 Качество знаний учащихся в 2012-2013 году ( 2 класс)

Качество знаний учащихся в 2012-2013 году ( 2 класс)

23 Наш первый коллективный проект

Наш первый коллективный проект

Проектно-исследовательская деятельность

24 Проектно-исследовательская деятельность

Проектно-исследовательская деятельность

Работа представлена в виде презентации

25 Проектно-исследовательская деятельность

Проектно-исследовательская деятельность

Работа представлена в виде презентации.

26 Проектно-исследовательская деятельность

Проектно-исследовательская деятельность

Работа представлена в виде презентации

27 Внеурочная деятельность

Внеурочная деятельность

28 Внеурочное занятие «Математика и конструирование» ( 1 класс)

Внеурочное занятие «Математика и конструирование» ( 1 класс)

Цель: дать детям начальные геометрические представления, развивать логическое мышление и пространственные представления

«Только то обучение является хорошим, которое забегает вперёд развития» Л.С.Выготский.

29 Внеурочное занятие «Здоровей-ка» (1 класс)

Внеурочное занятие «Здоровей-ка» (1 класс)

Цель: научить детей быть здоровыми душой и телом, стремиться творить своё здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы и бытия.

«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, Вера в свои силы» В.А.Сухомлинский

30 Внеурочное занятие «Юный исследователь» (2 класс)

Внеурочное занятие «Юный исследователь» (2 класс)

Цель: создание условий для успешного освоения учениками основ исследовательской деятельности.

31 Внеурочное занятие «Танцевальный калейдоскоп» (2 класс)

Внеурочное занятие «Танцевальный калейдоскоп» (2 класс)

Цель: формирование общей эстетической и танцевальной культуры, музыкальности и выразительности, благородства манеры исполнения.

32 Портфолио
33 Мои пожелания Вам

Мои пожелания Вам

«Портфолио»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/portfolio-122025.html
cсылка на страницу

Портфолио

15 презентаций о портфолио
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды