Портфолио
<<  Портфолио Портфолио  >>
Портфолио
Портфолио
Информация о портфолио
Информация о портфолио
Принципы построения портфолио:
Принципы построения портфолио:
МОУ «Клязьмогородецкая средняя общеобразовательная школа» Ковровского
МОУ «Клязьмогородецкая средняя общеобразовательная школа» Ковровского
Портфолио учителя русского языка и литературы высшей квалификационной
Портфолио учителя русского языка и литературы высшей квалификационной
Портфолио учителя как форма оценки его профессионализма и
Портфолио учителя как форма оценки его профессионализма и
Содержание:
Содержание:
I РАЗДЕЛ
I РАЗДЕЛ
II РАЗДЕЛ
II РАЗДЕЛ
III
III
IV
IV
V.Кабинет - творческая мастерская учителя
V.Кабинет - творческая мастерская учителя
Авторские программы элективных курсов учителя
Авторские программы элективных курсов учителя
Авторские разработки факультативов:
Авторские разработки факультативов:
Заключение
Заключение

Презентация: «Портфолио». Автор: sLim™. Файл: «Портфолио.ppt». Размер zip-архива: 1668 КБ.

Портфолио

содержание презентации «Портфолио.ppt»
СлайдТекст
1 Портфолио

Портфолио

Учителя

2 Информация о портфолио

Информация о портфолио

Портфолио учителя – это собрание его педагогических достижений, описание основных форм и направлений творческой активности: разработка авторских программ, элективных курсов, участие в конференциях, семинарах, конкурсах, результаты внеклассной деятельности. Основная цель портфолио – исполнять роль индивидуальной накопительной оценки и определять рейтинг учителя, его творческую активность.

3 Принципы построения портфолио:

Принципы построения портфолио:

-открытость, -доступность, -полнота представления. Функции портфолио: 1.Диагностическая – фиксирует изменения и рост учителя за определённый период времени; 2.Содержательная – раскрывает весь спектр выполняемых работ; 3.Мотивационная – поощряет результаты и достижения; 4.Рейтинговая – показывает диапазон навыков и умений. 5.Развивающая – обеспечивает непрерывность данного процесса от года к году;

4 МОУ «Клязьмогородецкая средняя общеобразовательная школа» Ковровского

МОУ «Клязьмогородецкая средняя общеобразовательная школа» Ковровского

района Владимирской области

5 Портфолио учителя русского языка и литературы высшей квалификационной

Портфолио учителя русского языка и литературы высшей квалификационной

категории Рахматуллиной Веры Евгеньевны

6 Портфолио учителя как форма оценки его профессионализма и

Портфолио учителя как форма оценки его профессионализма и

результативности работы

Тема

7 Содержание:

Содержание:

Раздел 1. Общие сведения об учителе. Раздел 2. Результаты педагогической деятельности. Раздел 3. Научно-методическая деятельность. Раздел 4. Внеурочная деятельность по предмету. Раздел 5. Кабинет-творческая мастерская учителя.

8 I РАЗДЕЛ

I РАЗДЕЛ

Общие сведения об учителе.

Данный раздел включает материалы, отражающие достижения учителя в различных областях: Личные данные (фамилия, имя, отчество, год рождения); Образование ( что и когда окончил, полученная специальность и квалификация по диплому); Трудовой и педагогический стаж, стаж работы в данном ОУ; Повышение квалификации (название структуры, где прослушаны курсы, год, месяц, проблематика курсов); Копии документов, подтверждающих наличие учёных и почётных званий и степеней; Наиболее значимые правительственные награды, грамоты, благодарственные письма; Дипломы различных конкурсов; Другие документы по усмотрению учителя. Этот раздел позволяет судить о процессе индивидуального развития педагога.

9 II РАЗДЕЛ

II РАЗДЕЛ

Результаты педагогической деятельности.

В этом разделе помещаются: Материалы с результатами освоения обучающимися образовательных программ и сформированности у них ключевых компетентностей по преподаваемому предмету; Сравнительный анализ деятельности педагогического работника за три года на основании: -контрольных срезов знаний; -участие воспитанников в школьных, районных и областных олимпиадах и конкурсах; Результаты промежуточной и итоговой аттестации учащихся; Наличие медалистов; Поступление в вузы по специальности и т. д. Материалы данного раздела должны давать представление о динамике результатов педагогической деятельности учителя за определённый период.

10 III

III

Научно-методическая деятельность.

В этом разделе содержатся научно - методические материалы: - Авторские программы; - Элективные курсы учителя; -Материалы докладов, сообщений с конференций, семинаров, «круглых столов», мастер – классов; -Информация об участии в профессиональных и творческих педагогических конкурсах; -Публикации учителя; -Используемые педагогические диагностики; -Разработки открытых уроков; -Другие документы. Материалы данного раздела, свидетельствуют о профессионализме педагога.

11 IV

IV

Внеурочная деятельность по предмету.

Раздел содержит документы: Программы кружков, факультативов по предмету; Творческие работы, проекты, рефераты, выполненные педагогом и его воспитанниками; Сценарии внеклассных мероприятий; Интересные разработки классных часов; Проекты родительских собраний; Вечера, литературно – музыкальные композиции, смотры, конкурсы. Материалы данного раздела должны давать представление о внеурочной деятельности педагога по предмету.

12 V.Кабинет - творческая мастерская учителя

V.Кабинет - творческая мастерская учителя

13 Авторские программы элективных курсов учителя

Авторские программы элективных курсов учителя

Программа элективного курса по литературе для 9 – 11 классов общеобразовательной школы «Христианские сюжеты и образы в русской литературе». Программа элективного курса «Литературное краеведение» для 10 – 11 классов общеобразовательных школ. П Р О Г Р А М М А ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА для углубленного изучения русского языка в 10 – 11 классах общеобразовательной школы «Практический курс русской стилистики».

14 Авторские разработки факультативов:

Авторские разработки факультативов:

1.Факультатив по развитию речи «Чтобы открыть уста детей»-5-6кл. 2.Автор. курс «Литература и другие виды искусства, составляющие эстетическое воспитание уч-ся» -5-9кл. 3.Факультатиф «От Библии - к художественной литературе» -10-11кл

15 Заключение

Заключение

В соответствии с концепцией модернизации российского образования школа должна создавать условия, которые бы обеспечивали «запуск» механизмов самообразования, самопознания и самоактуализации личности. Одним из таких средств, считаю, становится портфолио учителя, которое можно рассматривать как оценку профессионализма и результативности его работы, а в дальнейшем и как альтернативная форма при проведении экспертизы педагога на соответствие заявленной квалификационной категории.

«Портфолио»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/portfolio-126290.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды