Аттестация
<<  Методика проведения экспертной оценки уровня квалификации педагогических работников Московской области О новых подходах к аттестации педагогических кадров в Красноярском крае. Перспективы 2008-2009гг  >>
Портфолио, его роль в успешном прохождении аттестации педагогов
Портфолио, его роль в успешном прохождении аттестации педагогов
Мастерство – это то, чего можно добиться, и как могут быть известны
Мастерство – это то, чего можно добиться, и как могут быть известны
Портфолио(от франц
Портфолио(от франц
Структура портфолио педагога
Структура портфолио педагога
Раздел 1. Документы для проведения процедуры аттестации
Раздел 1. Документы для проведения процедуры аттестации
Раздел 2. Владение современными образовательными технологиями и
Раздел 2. Владение современными образовательными технологиями и
Документы и материалы, подтверждающие использование ЭОР в
Документы и материалы, подтверждающие использование ЭОР в
1. Результаты освоения обучающимися образовательных программ и
1. Результаты освоения обучающимися образовательных программ и
Результаты учебных достижений обучающихся по результатам внешнего
Результаты учебных достижений обучающихся по результатам внешнего
Динамика количества обучающихся (воспитанников), принимающих участие в
Динамика количества обучающихся (воспитанников), принимающих участие в
Наличие призеров и победителей олимпиад, конкурсов, соревнований,
Наличие призеров и победителей олимпиад, конкурсов, соревнований,
Наличие призеров и победителей олимпиад, конкурсов, соревнований,
Наличие призеров и победителей олимпиад, конкурсов, соревнований,
Динамика количества обучающихся, занимающихся учебно-исследовательской
Динамика количества обучающихся, занимающихся учебно-исследовательской
- Копии итоговых протоколов, дипломов, грамот, благодарственных писем
- Копии итоговых протоколов, дипломов, грамот, благодарственных писем
Создание педагогом условий для приобретения обучающимися позитивного
Создание педагогом условий для приобретения обучающимися позитивного
Динамика количества обучающихся, активно занятых в социальных проектах
Динамика количества обучающихся, активно занятых в социальных проектах
Наличие призеров и победителей конкурсов, грантов за социальную
Наличие призеров и победителей конкурсов, грантов за социальную
. Вклад в повышение качества образования, распространение собственного
. Вклад в повышение качества образования, распространение собственного
Участие педагога в инновационной, исследовательской, проектной
Участие педагога в инновационной, исследовательской, проектной
Участие в деятельности экспертных комиссий, групп, методических
Участие в деятельности экспертных комиссий, групп, методических
Участие в профессиональных конкурсах Использование методической
Участие в профессиональных конкурсах Использование методической
Разработка методических материалов, учебно-методических пособий
Разработка методических материалов, учебно-методических пособий
Никто не может показать миру, каков я есть, ярче, чем это смог сделать
Никто не может показать миру, каков я есть, ярче, чем это смог сделать
Желаю успехов
Желаю успехов
При подготовке презентации были использованы документы, подготовленные
При подготовке презентации были использованы документы, подготовленные

Презентация: «Портфолио, его роль в успешном прохождении аттестации педагогов». Автор: Шилкина О. О.. Файл: «Портфолио, его роль в успешном прохождении аттестации педагогов.ppt». Размер zip-архива: 2310 КБ.

Портфолио, его роль в успешном прохождении аттестации педагогов

содержание презентации «Портфолио, его роль в успешном прохождении аттестации педагогов.ppt»
СлайдТекст
1 Портфолио, его роль в успешном прохождении аттестации педагогов

Портфолио, его роль в успешном прохождении аттестации педагогов

Выступление на секции учителей биологии и химии учителя МОУ Трубинской оош Шилкиной О.О. Август 2013 года

2 Мастерство – это то, чего можно добиться, и как могут быть известны

Мастерство – это то, чего можно добиться, и как могут быть известны

мастер-токарь, прекрасный мастер-врач, так должен и может быть прекрасным мастером педагог… А.С.Макаренко

3 Портфолио(от франц

Портфолио(от франц

porter – излагать, формулировать, нести и folio – лист, страница) – досье, собрание достижений) педагогического работника - индивидуальная папка, в которой зафиксированы его личные профессиональные достижения в образовательной деятельности, результаты обучения, воспитания и развития его учеников, вклад педагога в развитие системы образования в межаттестационный период.

4 Структура портфолио педагога

Структура портфолио педагога

Титульный лист На титульном листе указываются: фамилия, имя, отчество аттестуемого год рождения; место работы, должность; образование (что и когда закончил, полученная специальность и квалификация по диплому); общий трудовой и педагогический стаж, педагогический стаж в данном образовательном учреждении; ученые и почетные звания; сроки действия последней аттестации.

5 Раздел 1. Документы для проведения процедуры аттестации

Раздел 1. Документы для проведения процедуры аттестации

форма Экспертного заключения оценки уровня владения современными образовательными технологиями и методиками и эффективного применения их в практической профессиональной деятельности с заполненной шапкой (ФИО педагога; должность; место работы). форма Экспертного заключения оценки результатов профессиональной деятельности педагога, претендующего на первую (высшую) квалификационную категорию с вписанным в графу «Подтверждающие документы» перечня документов и материалов, подтверждающих достижения педагога по каждому показателю; по желанию педагога в этот раздел можно вложить Комментарии к документам и материалам портфолио, в которых аттестуемый может охарактеризовать исходный уровень развития учащихся (воспитанников), условия работы, обосновать полученные им результаты, дать необходимые, на его взгляд пояснения.

6 Раздел 2. Владение современными образовательными технологиями и

Раздел 2. Владение современными образовательными технологиями и

методиками и эффективное их применение

Документы и материалы, подтверждающие использование педагогом современных образовательных технологий

Направление деятельности

Примерный перечень документов и материалов

Распечатка на бумажном носителе (заверенная руководителем ОУ): - разработанных педагогом программных, методических, дидактических материалов по предмету; - системы уроков, подтверждающих обоснованное и эффективное использование современных образовательных технологий; - отзывов, рецензий, подтверждающих обоснованное и эффективное использование педагогом современных образовательных технологий.

7 Документы и материалы, подтверждающие использование ЭОР в

Документы и материалы, подтверждающие использование ЭОР в

образовательном процессе

Распечатка на бумажном носителе (заверенная руководителем ОУ): - перечень ЭОР к разделам программы; - скриншоты страниц сайтов, других электронных ресурсов; - перечень работ педагога размешенных на сайтах различного уровня; - адреса сайтов и скриншоты страниц сайтов, на которых размешены работы педагога.

8 1. Результаты освоения обучающимися образовательных программ и

1. Результаты освоения обучающимися образовательных программ и

показатели динамики их достижений

Высокие результаты учебных достижений обучающихся при позитивной динамике за последние три года Показатели качества освоения обучающими (воспитанниками) образовательных программ

9 Результаты учебных достижений обучающихся по результатам внешнего

Результаты учебных достижений обучающихся по результатам внешнего

контроля и итоговой аттестации (в том числе в форме ЕГЭ)

копии протоколов с результатами ЕГЭ, ГИА, внешнего контроля, выписки из аналитических справок о результатах мониторинга учебных достижений учащихся - справка руководителя ОУ об образовательной деятельности учителя (средние данные учебных достижений учащихся за межаттестационный период);

10 Динамика количества обучающихся (воспитанников), принимающих участие в

Динамика количества обучающихся (воспитанников), принимающих участие в

олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, турнирах, фестивалях и т.п.

копии приказов о проведении олимпиад, о направлении для участия в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, турнирах, фестивалей и т.п; - копии дипломов, грамот, благодарственных писем и др, подтверждающие роль педагога в подготовке участников различных соревновательных мероприятий; - справки руководителя ОУ о динамике количества учащихся, подготовленных педагогом, принимающих участие в различных соревновательных мероприятиях; - копии сводных ведомостей результатов различных соревновательных мероприятий и др.

11 Наличие призеров и победителей олимпиад, конкурсов, соревнований,

Наличие призеров и победителей олимпиад, конкурсов, соревнований,

турниров, фестивалей, выставок и т.п.

- Копии итоговых протоколов различных соревновательных мероприятий; - копии дипломов, грамот, благодарственных писем и других документов, подтверждающих роль педагога в подготовке призеров и победителей различных соревновательных мероприятий. - Копии грамот, дипломов или других документов, подтверждающих победы и призовые места обучающихся в различных соревновательных мероприятиях.

12 Наличие призеров и победителей олимпиад, конкурсов, соревнований,

Наличие призеров и победителей олимпиад, конкурсов, соревнований,

турниров, фестивалей, выставок и т.п.

Копии итоговых протоколов различных соревновательных мероприятий; дипломов, грамот, благодарственных писем и др. Документов, подтверждающих роль педагога в подготовке призеров и победителей различных соревновательных мероприятий. - Копии грамот, дипломов или других документов, подтверждающих победы и призовые места обучающихся в различных соревновательных мероприятиях.

13 Динамика количества обучающихся, занимающихся учебно-исследовательской

Динамика количества обучающихся, занимающихся учебно-исследовательской

проектной и др. видами творческой деятельности под руководством педагога (за три года)

- перечень названий учебно- исследовательских работ, проектов, разработанных учащимися под руководством педагога; - копии приказов, программ проведения научно-исследовательских конференций, форумов, фестивалей, свидетельствующие об участии учащихся, подготовленных педагогом; - справка руководителя ОУ о работе педагога с одаренными детьми с указанием количества обучающихся (воспитанников), занимающихся учебно-исследовательской, проектной и др. видами деятельности под руководством педагога ; - статьи из газет, благодарственные письма, отзывы о результатах участия обу- ся в разработке учебно-исследовательских, проектных и других видах творческой деятельности учащихся под руководством педагога и т.д.

14 - Копии итоговых протоколов, дипломов, грамот, благодарственных писем

- Копии итоговых протоколов, дипломов, грамот, благодарственных писем

и др документов, подтверждающих роль педагога в подготовке призеров и победителей различных соревновательных мероприятий; - копии грамот, дипломов или других документов, подтверждающих победы и призовые места обучающихся в различных соревновательных мероприятиях.

Результаты учебно-исследовательской, проектной и другими видами творческой деятельности обучающихся (воспитанников) не менее чем за три года, предшествующие аттестации

15 Создание педагогом условий для приобретения обучающимися позитивного

Создание педагогом условий для приобретения обучающимися позитивного

социального опыта

Деятельность педагога направлена на развитие самоуправления в детском (подростковом) коллективе

- Копии методических разработок внеклассных мероприятий по предмету, классных часов, конкурсов и направленных на приобретение обучающими позитивного социального опыта; - копии документов, подтверждающие деятельность педагога по взаимодействию с родителями и общественными организациями - копии соц. Проектов, подготовленных учащимися под руководством педагога - копии документов, об общественной оценке деятельности педагога (грамоты, благодарственные письма, отзывы, статьи в газетах) - фотоотчет педагога, о выполнении социальных проектов, подготовленных учащимися под руководством педагога и др.

16 Динамика количества обучающихся, активно занятых в социальных проектах

Динамика количества обучающихся, активно занятых в социальных проектах

отчет педагога, заверенный администрацией ОУ о выполнении социальных проектов, подготовленных учащимися под руководством педагога (тема проекта, ФИО детей, принимавших участие, класс, результативность) за межаттестационный период; - справка руководителя ОУ, подтверждающая систематичную работу педагога, направленную на создание позитивного социального опыта у обучающихся с указанием количества учащихся, ежегодно вовлеченных в выполнение социальных проектов

17 Наличие призеров и победителей конкурсов, грантов за социальную

Наличие призеров и победителей конкурсов, грантов за социальную

деятельность

Копии грамот, дипломов , итоговых протоколов различных соревновательных мероприятий; подтверждающих победы и призовые места обучающихся - копии дипломов, грамот, благодарственных писем и других документов, подтверждающих роль педагога в подготовке призеров и победителей различных соревновательных мероприятий.

18 . Вклад в повышение качества образования, распространение собственного

. Вклад в повышение качества образования, распространение собственного

опыта

Предъявление собственного педагогического опыта

Устная презентация: - программы научно-практических конференций, педагогических чтений и т.п.; - расписания учебных занятий курсов, семинаров; - протоколы заседаний методических объединений, педагогических советов и т.п; 2. Научно-методические и учебно-методические публикации: - ксерокопии титульного листа печатного издания и страницы «Содержание»; - копия решения ученого/редакционно-издательского совета о публикации педагога; - справка редакционно-издательского совета о перспективном планировании публикации работы педагога; - вырезки из газет со статьей педагога и др. Электронные ресурсы на сайтах различного уровня: - наличие справки, экспертного заключения, свидетельства или сертификата, подтверждающих результаты прохождения соответствующей экспертизы.

19 Участие педагога в инновационной, исследовательской, проектной

Участие педагога в инновационной, исследовательской, проектной

деятельности, в деятельности профессиональных ассоциаций, постоянно действующих семинарах

копии приказов о передаче образовательного учреждения в режим экспериментальной площадки, ресурсного центра и т.п.; - копии приказов о включении педагога в состав ВТК; - копии планов работы методических объединений; - перечень названий исследовательских и творческих проектов, разработанных с участием педагога; - сертификаты, благодарственные письма и материалы, подтверждающие результат личного участия педагога в реализации деятельности исследовательских и творческих проектов; - копии программы семинара и списка слушателей постоянно действующих семинаров и др.

20 Участие в деятельности экспертных комиссий, групп, методических

Участие в деятельности экспертных комиссий, групп, методических

объединений, аппеляционных комиссий, предметных комиссий по проверке ГИА и ЕГЭ, в жюри профессиональных конкурсов и др.

копии приказов исполнительного органа государственной власти соответствующего уровня о создании экспертных комиссий, групп, методических объединений, аппеляционных комиссий, предметных комиссий по проверке ГИА и ЕГЭ, в жюри профессиональных конкурсов;

21 Участие в профессиональных конкурсах Использование методической

Участие в профессиональных конкурсах Использование методической

системы учителя другими педагогами и уровень ее распространения

- Копии приказов о проведении и о результатах конкурсов; - Копии дипломов победителя, призера или сертификата участника конкурса. - отзывы педагогических работников различных ОУ с приложенными материалами, подтверждающими использование методической системы педагога (разработки уроков, мероприятий и т.п. авторов отзыва); - справки руководителей методических объединений различного уровня об использовании методической системы педагога

22 Разработка методических материалов, учебно-методических пособий

Разработка методических материалов, учебно-методических пособий

успешно прошедших экспертизу

- Копии документов, подтверждающих результаты экспертизы (экспертное заключение, сертификаты).

23 Никто не может показать миру, каков я есть, ярче, чем это смог сделать

Никто не может показать миру, каков я есть, ярче, чем это смог сделать

я сам. Никто не может утаить себя от собратьев, поскольку каждый поступок человека, каждый акт творчества говорит о его авторе \ Э. Хемингуэй.

24 Желаю успехов

Желаю успехов

Успешного прохождения аттестации Благодарю за внимание!

25 При подготовке презентации были использованы документы, подготовленные

При подготовке презентации были использованы документы, подготовленные

ГОУ ТОИУУ : « Методические рекомендации по формированию портфолио профессиональной деятельности педагогического работника, претендующего на аттестацию на первую или высшую квалификационную категорию»

«Портфолио, его роль в успешном прохождении аттестации педагогов»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/portfolio-ego-rol-v-uspeshnom-prokhozhdenii-attestatsii-pedagogov-64505.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Аттестация > Портфолио, его роль в успешном прохождении аттестации педагогов