Портфолио учителя
<<  Портфолио учителя Портфолио учителя  >>
Портфолио учителя
Портфолио учителя
Понятие «портфолио»
Понятие «портфолио»
Виды портфолио
Виды портфолио
Разделы портфолио
Разделы портфолио
Общие сведения об учителе
Общие сведения об учителе
Результаты педагогической деятельности
Результаты педагогической деятельности
Научно-методическая деятельность
Научно-методическая деятельность
Оформление списка печатных работ
Оформление списка печатных работ
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность
Учебно-методическая база
Учебно-методическая база
Структура портфолио
Структура портфолио
Титульный лист
Титульный лист
Пояснительная записка
Пояснительная записка
Содержание
Содержание
Обратите внимание:
Обратите внимание:
Основные требования к созданию портфолио
Основные требования к созданию портфолио
Критерии оценивания портфолио
Критерии оценивания портфолио
Критерии оценивания портфолио
Критерии оценивания портфолио
Критерии оценивания портфолио
Критерии оценивания портфолио
Критерии оценивания портфолио
Критерии оценивания портфолио
Критерии оценки портфолио
Критерии оценки портфолио
Критерии оценки портфолио
Критерии оценки портфолио

Презентация на тему: «Портфолио учителя». Автор: . Файл: «Портфолио учителя.ppt». Размер zip-архива: 1436 КБ.

Портфолио учителя

содержание презентации «Портфолио учителя.ppt»
СлайдТекст
1 Портфолио учителя

Портфолио учителя

2 Понятие «портфолио»

Понятие «портфолио»

Портфолио – собрание материалов, документов и иных свидетельств профессиональной педагогической деятельности учителя Портфолио – метод «аутентичного оценивания» достижений Портфолио – многофункциональный инструмент как для оценивания, так и для самооценки собственных достижений

3 Виды портфолио

Виды портфолио

Папка достижений – отражает успехи учителя (грамоты, дипломы, сертификаты учеников и пр.) Рефлексивный портфолио – раскрывает динамику личностного развития учителя (собирается всё, что делалось в течение определенного срока) Проблемно-исследовательский – связан с написанием реферата, подготовкой к выступлению на конференции Тематический – создается в процессе работы по определенному проекту, теме, разделу Методический – помещаются методические материалы, свидетельствующие о профессионализме педагога, собранные или созданные им самим

4 Разделы портфолио

Разделы портфолио

Общие сведения об учителе Результаты педагогической деятельности Научно-методическая деятельность Внеурочная деятельность Учебно-материальная база

5 Общие сведения об учителе

Общие сведения об учителе

Фамилия, имя, отчество, год рождения Копии документов об образовании Трудовой и педагогический стаж, стаж работы в данном ОУ Копии документов, подтверждающих повышение квалификации, наличие ученых и почетных званий и степеней Копии документов о наиболее значимых правительственных наградах, грамоты, благодарственные письма Копии дипломов различных конкурсов Другие документы по усмотрению аттестуемого

6 Результаты педагогической деятельности

Результаты педагогической деятельности

Результаты освоения учащимися образовательных программ (динамика качества знаний, % успеваемости, % качества знаний, результаты итоговой аттестации) Сравнительный анализ деятельности за 3 года (контрольные срезы знаний, участие школьников в олимпиадах, конкурсах) Результаты промежуточной и итоговой аттестации учащихся Результаты ЕГЭ по предмету Поступление учащихся в вузы по специальности, преподаваемой аттестуемым Наличие победителей олимпиад, конкурсов, соревнований, интеллектуальных марафонов и др.

Результаты успеваемости учащихся по химии (на примере 8Б класса)

7 Научно-методическая деятельность

Научно-методическая деятельность

Материалы, обосновывающие: - выбор образовательной программы и УМК - используемых образовательных технологий - применение средств педагогической диагностики для оценки образовательных достижений учащихся Тема самообразования, список литературы, изученной по данной теме Работа в методическом объединении, сотрудничество с вузами и другими образовательными учреждениями Участие в экспериментальной работе Участие в профессиональных и творческих педагогических конкурсах Организация и проведение семинаров «круглых столов», мастер-классов и т.п. Наличие авторских сертифицированных программ Наличие Интернет-проектов Написание диссертации, подготовка творческого отчета, реферата, доклада, статьи Перечень публикаций

8 Оформление списка печатных работ

Оформление списка печатных работ

Наименование работы, ее вид

Форма работы

Выходные данные

П.Л

Соавторы

А) научные работы

А) научные работы

А) научные работы

А) научные работы

А) научные работы

А) научные работы

1

Дистанционная форма повышения квалификации учителей химии

Печатная

Матер. II Всерос. научно-метод. конф. «Актуальные проблемы химического образования». Москва, 28 – 29 апреля 2011 г. М.: МАКС Пресс, 2011. С. 10 – 13

0,3

Б) учебно-методические работы

Б) учебно-методические работы

Б) учебно-методические работы

Б) учебно-методические работы

Б) учебно-методические работы

Б) учебно-методические работы

1

Химия. 11 класс. Тематические тестовые задания для подготовки к ЕГЭ

Печатная

Ярославль: Академия развития, 2010. – 192 с.

12

9 Внеурочная деятельность

Внеурочная деятельность

Программы кружков и факультативов Сценарии внеклассных мероприятий Отчеты о проведенных внеклассных мероприятиях с фотографиями Участие в социальных акциях, конкурсах, олимпиадах Список творческих работ, рефератов, проектов, учебно-исследовательских работ учащихся Другие документы

10 Учебно-методическая база

Учебно-методическая база

Учебная и справочная литература по предмету Учебное оборудование Наглядные пособия Технические средства обучения Аудио- и видеопособия, мультимедийные диски Дидактические материалы

11 Структура портфолио

Структура портфолио

Титульный лист Пояснительная записка Содержание Разделы портфолио Общий объем материалов: 30 – 70 с. Формата А4

12 Титульный лист

Титульный лист

ПОРТФОЛИО учителя_________ (предмет) _________ (наименование ОУ) ________________ (фамилия, имя, отчество) Нижний Новгород 2015

13 Пояснительная записка

Пояснительная записка

Необходимо пояснить, какие материалы включены в портфолио, и обосновать их выбор (почему именно эти материалы являются свидетельствами профессионализма педагога) Объем: 3 – 6 страниц, шрифт Times New Roman, кегль 12, междустрочный интервал полуторный

14 Содержание

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие сведения об учителе……………………..………………….7 Личные данные…………………………………................….…………….….7 Копия диплома об образовании……………………......………….…...……8 Копии удостоверений о повышении квалификации …….……………….9 и т.д. 2. Результаты педагогической деятельности………...................14 Результаты освоения учащимися образовательных прогрпмм ……14 и т.д. 3. Научно-методическая деятельность……………….............…...21 Программа самообразования…………………………………………….…21 Организация и проведение «круглых столов» по следующим темам: _______________________......................................................................22 и т.д. 4. Внеурочная деятельность……………………………………….….30 5. Учебно-методическая база…………………………………….……38

15 Обратите внимание:

Обратите внимание:

Формируя портфолио к аттестации, следует обратиться к нормативным документам, в которых представлены показатели должностной квалификации!

16 Основные требования к созданию портфолио

Основные требования к созданию портфолио

Включать все основные направления профессиональной деятельности педагога Состав материалов должен представлять совокупность знаний, умений, навыков, опыта профессиональной деятельности в разнообразных формах оценки и презентации профессионального опыта: тестирование, экспертиза, формы педагогического анализа, продукты педагогического творчества (статьи, обзоры, аналитические справки, эссе и др.) – в электронном виде и на бумажных носителях Обеспечить возможность качественной и количественной оценки каждого материала, включенного в портфолио

17 Критерии оценивания портфолио

Критерии оценивания портфолио

Соответствие представленного материала требованиям на заявленную квалификационную категорию Полнота раскрытия профессиональных достижений и эффективности педагогической деятельности Положительные стороны и недостатки профессиональной деятельности Общая оценка работы

18 Критерии оценивания портфолио

Критерии оценивания портфолио

Представленные материалы должны свидетельствовать о том, что учитель:

Ведет активную работу в методическом объединении, сотрудничает с вузами и другими учреждениями Использует на уроках различные методы и формы работы Учитывает при взаимодействиями с учащимися их индивидуальные особенности

Знает и применяет современные технологии обучения и методы диагностики уровня интеллектуального и личностного развития учащихся Проводит постоянную внеклассную работу по предмету Поддерживает учебно-методическое и техническое оснащение кабинета на соответствующем современным требованиям уровне

19 Критерии оценивания портфолио

Критерии оценивания портфолио

Представленные материалы должны свидетельствовать о том, что учащиеся:

Показывают высокую познавательную активность Демонстрируют положительные результаты по итогам проверки обученности Принимают участие в олимпиадах, конкурсах и т.п.

20 Критерии оценивания портфолио

Критерии оценивания портфолио

Актуальность тематики и проблематики форм работы, степень участия в них аттестуемого: активная (автор, выступающий, консультант) или пассивная (слушатель, наблюдатель) Использование результатов инновационной и экспериментальной деятельности работы учителя в деятельности ОУ, на уровне города, области.

Актуальность, степень научной новизны публикаций, их практическая направленность и использование в практике ОУ, города, области

21 Критерии оценки портфолио

Критерии оценки портфолио

Критерии и требования

Полнота и системность представления профессиональных достижений педагогического работника, охват всех компонентов структуры портфолио

Демонстрация личного вклада педагогического работника в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания

Демонстрация инновационной деятельности педагогического работника

Демонстрация обобщения и распространения собственного педагогического опыта аттестуемого

Стабильность позитивных результатов профессиональной педагогической деятельности

Макс. балл -3

1

2

3

4

5

22 Критерии оценки портфолио

Критерии оценки портфолио

Культура оформления портфолио

Максимальное количество баллов – 30

Критерии и требования

Макс. балл -3

Наличие динамики результатов профессиональной педагогической деятельности

Демонстрация готовности и способности к непрерывному профессиональному росту

Демонстрация готовности и способности педагогического работника к интеллектуальному и творческому развитию обучающихся и воспитанников

Наличие компьютерных и мультимедийных технологий, цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе

6

7

8

9

10

«Портфолио учителя»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/portfolio-uchitelja-238425.html
cсылка на страницу

Портфолио учителя

24 презентации о портфолио учителя
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды