Портфолио учителя
<<  Прошколу ру по литературе 11 класс барды Портфолио учителя  >>
Портфолио учителя
Портфолио учителя
Что такое портфолио
Что такое портфолио
Цели создания портфолио
Цели создания портфолио
Типы портфолио:
Типы портфолио:
Типы портфолио:
Типы портфолио:
Структура портфолио Первый вариант:
Структура портфолио Первый вариант:
Портрет – паспорт – персональный блок
Портрет – паспорт – персональный блок
Коллектор (индивидуальная образовательная карта)
Коллектор (индивидуальная образовательная карта)
Рабочие материалы
Рабочие материалы
Достижения
Достижения
Структура портфолио Второй вариант:
Структура портфолио Второй вариант:
Общие сведения об учителе
Общие сведения об учителе
Результаты педагогической деятельности
Результаты педагогической деятельности
Научно-методическая деятельность
Научно-методическая деятельность
Научно-методическая деятельность
Научно-методическая деятельность
Внеурочная деятельность по предмету
Внеурочная деятельность по предмету
Учебно-материальная база
Учебно-материальная база
Способы оценивания
Способы оценивания
Вывод:
Вывод:
Полезные ссылки
Полезные ссылки
Примеры:
Примеры:
Примеры:
Примеры:
Примеры:
Примеры:
Примеры:
Примеры:
Примеры:
Примеры:
Примеры:
Примеры:
Примеры:
Примеры:
Примеры:
Примеры:

Презентация: «Портфолио учителя». Автор: Юлия. Файл: «Портфолио учителя.ppt». Размер zip-архива: 3076 КБ.

Портфолио учителя

содержание презентации «Портфолио учителя.ppt»
СлайдТекст
1 Портфолио учителя

Портфолио учителя

Материалы к учебным занятиям Фролова Галина Семеновна Методист МОУ ДПО «ЦИТ» Гатчина

2 Что такое портфолио

Что такое портфолио

Это собрание личностных достижений педагога, которое формируется лично и показывает уровень подготовленности и активности в учебных и внеучебных видах деятельности, а также демонстрирует не только результаты деятельности, но и прогресс по сравнению с предыдущими результатами.

3 Цели создания портфолио

Цели создания портфолио

Проследить эволюцию профессиональной педагогической деятельности конкретного учителя. Систематизировать учебные материалы и наработки для демонстрации работодателю. Продемонстрировать достижения менее опытным коллегам. Предложить способ организации того или иного учебного курса. Послужить основой для участия в конкурсных и грантовых программах. Способствовать расширению методического диапазона образовательного учреждения

4 Типы портфолио:

Типы портфолио:

Портфолио достижений - наибольший акцент сделан на документы, подтверждающие успехи в той или иной деятельности. Портфолио тематический - наибольший акцент сделан на представление творческих работ в одной или нескольких сферах деятельности.

5 Типы портфолио:

Типы портфолио:

Портфолио презентационный - создается для представления при трудоустройстве, поступлении в учебные заведения. Портфолио комплексный - содержит в себе элементы перечисленных выше видов портфолио. Портфолио - как форма организации работы с информационными материалами.

6 Структура портфолио Первый вариант:

Структура портфолио Первый вариант:

7 Портрет – паспорт – персональный блок

Портрет – паспорт – персональный блок

Раздел, раскрывающий личность владельца портфолио, здесь могут быть размещены фотографии, автобиография, резюме, информация об увлечениях, интересах, а также сопроводительное письмо или оглавление, раскрывающее основное содержание всего портфолио и его предназначение.

8 Коллектор (индивидуальная образовательная карта)

Коллектор (индивидуальная образовательная карта)

Раздел, где собираются аттестаты и дипломы, информация об учреждениях, в которых автор проходил обучение, результаты тестирования, итоговой аттестации.

9 Рабочие материалы

Рабочие материалы

Раздел содержит документы: конспекты открытых уроков, лабораторные, практические работы, проекты, информацию об участии в грантах.

10 Достижения

Достижения

Раздел, куда собираются все официальные документы, подтверждающие наличие результатов в различных сферах деятельности: грамоты, дипломы, сертификаты о прохождении курсов, отзывы образовательных учреждений, заверенные подписью руководителя и печатью, рекомендательные письма, отзыв о работе в творческом коллективе, фотоматериалы.

11 Структура портфолио Второй вариант:

Структура портфолио Второй вариант:

12 Общие сведения об учителе

Общие сведения об учителе

фамилия, имя, отчество, год рождения; образование (что и когда окончил, полученная специальность и квалификация по диплому); трудовой и педагогический стаж работы в данном ОУ; повышение квалификации (название структуры, где прослушаны курсы, год, месяц, проблематика курсов); копии документов, подтверждающих наличие ученых и почетных званий и степеней; наиболее значимые правительственные награды, грамоты, благодарственные письма; дипломы различных конкурсов; другие документы по усмотрению аттестуемого.

Этот раздел позволяет судить о процессе индивидуального развития педагога.

13 Результаты педагогической деятельности

Результаты педагогической деятельности

Материалы о результатах освоения обучающимися образовательных программ и сформированности у них ключевых компетентностей по преподаваемому предмету; сравнительный анализ деятельности педагогического работника за 3 года на основании контрольных срезов, участия воспитанников в школьных и других олимпиадах, конкурсах; результаты промежуточной и итоговой аттестации учащихся; сведения о наличии медалистов; сведения о поступлении в вузы по специальности и т. П.

Материалы данного раздела должны давать представление о динамике результатов педагогической деятельности аттестуемого учителя за определенный период.

14 Научно-методическая деятельность

Научно-методическая деятельность

обоснование выбора аттестуемым образовательной программы и УМК; обоснование выбора используемых образовательных технологий; обоснование применения в своей практике тех или иных средств педагогической диагностики для оценки образовательных результатов; использование информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе, технологий обучения детей с проблемами развития и т. п.;

15 Научно-методическая деятельность

Научно-методическая деятельность

Работа в методическом объединении, сотрудничество с районным методическим центром, вузами и другими учреждениями; участие в профессиональных и творческих педагогических конкурсах; участие в методических и предметных неделях; организация и проведение семинаров, «круглых столов», мастер-классов и т. П.; Проведение научных исследований; разработка авторских программ; написание кандидатской или докторской диссертации; подготовка творческого отчета, реферата, доклада, статьи; другие документы.

16 Внеурочная деятельность по предмету

Внеурочная деятельность по предмету

список творческих работ, рефератов, учебно-исследовательских работ, проектов, выполненных учащимися по предмету; список победителей олимпиад, конкурсов, соревнований, интеллектуальных марафонов и др.; сценарии внеклассных мероприятий, фотографии и видеокассеты с записью проведенных мероприятий (выставки, предметные экскурсии, КВН, брейн-ринги и т. п.); программы работы кружков и факультативов другие документы.

17 Учебно-материальная база

Учебно-материальная база

Список словарей и другой справочной литературы по предмету; список наглядных пособий (макеты, таблицы, схемы, иллюстрации, портреты и др.); Наличие технических средств обучения (телевизор, видеомагнитофон, музыкальный центр, диапроектор и др.); Наличие компьютера и компьютерных средств обучения (программы виртуального эксперимента, контроля знаний, мультимедийные учебники и т. П.); Аудио - и видеопособия; наличие дидактического материала, сборников задач, упражнений, примеров рефератов и сочинени и т. П.; Измерители качества обученности учащихся.

18 Способы оценивания

Способы оценивания

Портфолио может быть представлен файловой папкой и презентацией. Публичная защита портфолио проводится во время творческого отчета или аттестации педагога. Важно продемонстрировать: полноту и разнообразие материалов, отражающих основные направления и виды деятельности преподавателя; высокое качество представленных работ; структурированность (разбивка на разделы); ориентированность на выбранную педагогическую концепцию. интересные моменты портфолио. Что особенно ценно? темы, которые были раскрыты лучше всего (полнее, доказательнее, глубже). оценка портфолио в целом главный вывод по всему портфолио

19 Вывод:

Вывод:

Основная цель портфолио — проанализировать свою работу, собственные успехи, обобщить и систематизировать педагогические достижения, объективно оценить свои возможности и увидеть способы преодоления трудностей и достижения более высоких результатов

20 Полезные ссылки

Полезные ссылки

Словарь понятий «Оценочная деятельность педагога» http://www.internet-school.ru/Enc.ashx?item=4892 Портфолио как средство оценки и развития профессиональной деятельности сотрудников образовательного учреждения http://festival.1september.ru/index.php?numb_artic=415409 Полилова Т.А. Концепция электронного портфолио http://schools.keldysh.ru/courses/e-portfolio.htm Портфолио учителя. Обобщение и систематизация педагогических достижений http://www.den-za-dnem.ru/page.php?article=390 Вашарина Ю.Е. МОУ «Ульяновский Городской лицей при Ульяновском Государственном Техническом Университете» y.vasharina@ulstu.ru

21 Примеры:

Примеры:

22 Примеры:

Примеры:

23 Примеры:

Примеры:

24 Примеры:

Примеры:

25 Примеры:

Примеры:

26 Примеры:

Примеры:

27 Примеры:

Примеры:

28 Примеры:

Примеры:

«Портфолио учителя»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/portfolio-uchitelja-261670.html
cсылка на страницу

Портфолио учителя

24 презентации о портфолио учителя
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды