Мотивация
<<  Основы организации защиты населения и территорий в чрезвычайных ситуациях Эффективность урока – стимул к успеху учителя и ученика  >>
Руководитель проекта: Рыкалова Н.Н
Руководитель проекта: Рыкалова Н.Н
Вопросы проекта: 1) Что такое портфолио
Вопросы проекта: 1) Что такое портфолио
Что такое портфолио
Что такое портфолио
Портфолио
Портфолио
Нужно ли портфолио
Нужно ли портфолио
Портфолио в старших классах имеет еще бОльшую значимость: Позволяет
Портфолио в старших классах имеет еще бОльшую значимость: Позволяет
+
+
Портфолио любой модели имеет состав: Титульный лист ( содержит
Портфолио любой модели имеет состав: Титульный лист ( содержит
Титульный лист
Титульный лист
1
1
5
5
3
3
5
5
Незаполненный бланк сводной итоговой ведомости
Незаполненный бланк сводной итоговой ведомости
Портфолио - залог успеха
Портфолио - залог успеха
Сводная итоговая ведомость
Сводная итоговая ведомость
Основные ошибки при работе над портфолио
Основные ошибки при работе над портфолио
Ошибки, связанные со сбором материалов
Ошибки, связанные со сбором материалов
2. Ошибки, связанные с формированием объема портфолио
2. Ошибки, связанные с формированием объема портфолио
3. Одна из самых распространенных и весомых ошибок: Завышение
3. Одна из самых распространенных и весомых ошибок: Завышение
!
!
Продукт проекта - оформление стенда в месячник проектов
Продукт проекта - оформление стенда в месячник проектов
В заключение хочется еще раз обратить внимание на то, что сегодня в
В заключение хочется еще раз обратить внимание на то, что сегодня в

Презентация: «Портфолио - залог успеха». Автор: Анастасия Селезнева. Файл: «Портфолио - залог успеха.pptx». Размер zip-архива: 1301 КБ.

Портфолио - залог успеха

содержание презентации «Портфолио - залог успеха.pptx»
СлайдТекст
1 Руководитель проекта: Рыкалова Н.Н

Руководитель проекта: Рыкалова Н.Н

2 Вопросы проекта: 1) Что такое портфолио

Вопросы проекта: 1) Что такое портфолио

3) Зачем оно нужно? Нужно ли? 3) Какие модели портфолио существуют? Чем различаются, для чего нужны? 4) Каково практическое применение портфолио?

Задачи проекта: 1) Разъяснить понятие «портфолио» и объяснить, почему его создание так необходимо в наши дни. 2) Рассказать о различных существующих моделях портфолио. 3) Показать, как правильно создавать портфолио. 4) Рассказать о самых распространенных ошибках при работе над персональным портфолио и о способах избегания таковых. 5) Подвести итог.

Актуальность проекта: Не секрет, что в последнее время значимость персонального портфолио возрастает. При приеме в ВУЗ и/или на работу требуют предоставить портфолио. Именно поэтому проект актуален для учеников средних классов и особенно старшеклассников, так как с грамотно сделанным портфолио поступление в запланированный ВУЗ становится еще более вероятным.

3 Что такое портфолио

Что такое портфолио

1. Школьное портфолио – это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений школьника в определенный период его обучения. 2. Портфолио – это отчет по процессу обучения школьника: • Что учащийся узнал и как проходил процесс обучения. • Как он думает, подвергает сомнению, анализирует, синтезирует, производит, создает. • Как он взаимодействует на интеллектуальном, эмоциональном и социальном уровнях с другими.

4 Портфолио

Портфолио

Портфолио для поступления в ВУЗ (Помогает наиболее полно охарактеризовать ученика и его образовательную деятельность в старшой школе)

Портфолио документов (Это портфолио сертифицированных индивидуальных образовательных документов).

Портфолио работ (Представляет собой собрание различных творческих и проектных работ ученика, а также описание основных форм и направлений его учебной и творческой активности).

Портфолио отзывов (Включает в себя характеристики отношения школьника к различным видам деятельности, предоставленные учителями, родителями, а также письменный анализ самого школьника своей конкретной деятельности и ее результатов.

5 Нужно ли портфолио

Нужно ли портфолио

Для чего?

Школьное портфолио помогает решать следующие важные педагогические задачи: Поддерживать и стимулировать учебную мотивацию школьников; Поощрять их активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения; Развивать навыки рефлексивной и оценочной деятельности учащихся; Формировать умение учиться – ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность; Содействовать индивидуализации (персонализации) образования школьников; Закладывать дополнительные предпосылки и возможности для успешной социализации.

6 Портфолио в старших классах имеет еще бОльшую значимость: Позволяет

Портфолио в старших классах имеет еще бОльшую значимость: Позволяет

наиболее полно отразить способы и результаты профилизации учащегося 10-11 класса: содержит информацию о предметах и курсах, пройденных в ходе профильного обучения, а также практиках, проектно-исследовательской деятельности и др. Отражая результаты индивидуальной образовательной активности, портфолио наиболее адекватно для отслеживания и оценивания результатов обучения по индивидуальному учебному плану. Портфолио выпускника может служить дополнением к результатам ЕГЭ при поступлении в ВУЗ, поскольку наиболее полно покрывает тот дефицит информации об абитуриенте, который неизбежен при любой экзаменационной процедуре. Портфолио в качестве накопительной оценки отражает устойчивые и долговременные образовательные результаты, компенсируя эффект «случайного» успеха или неуспеха в ситуации экзамена, тестирования.

7 +

+

=

Более того, портфолио является весомым фактором в формировании образовательного рейтинга ученика. Так, уже сейчас справедлива формула:

Аттестат + портфолио = образовательный рейтинг выпускника школы

8 Портфолио любой модели имеет состав: Титульный лист ( содержит

Портфолио любой модели имеет состав: Титульный лист ( содержит

основную информацию: ФИО, учебное заведение, класс; контактную информацию; фото ученика) 2) Раздел «Официальные документы» (Здесь помещаются все имеющиеся у школьника сертифицированные индивидуальные достижения в различных областях деятельности). 3) Раздел «Творческие работы и социальная практика» (предоставляет собой собрание различных творческих и проектных работ, а также описание основных форм и направлений социальной и творческой активности, участие в научно-практических конференциях, конкурсах, образовательных лагерях; указывается вид практики, время и место ее проведения, результат). 4) Раздел «Отзывы и рекомендации» (Включает в себя характеристики отношения школьника к различным видам деятельности, предоставленные учителями) 5) Раздел «Общая информация» (Содержит информацию о школьнике: резюме/автобиография/ «мои жизненные планы»). 6) Сводная итоговая ведомость

9 Титульный лист

Титульный лист

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «ГИМНАЗИЯ №1565 «СВИБЛОВО» (ГБОУ Гимназия №1565 «Свиблово»)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «ГИМНАЗИЯ №1565 «СВИБЛОВО» (ГБОУ Гимназия №1565 «Свиблово»)

Департамент образования города москвы //////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

Департамент образования города москвы //////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

Департамент образования города москвы //////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

State Budget Educational Institution of the City of Moscow «Gymnasium №1565 «Sviblovo» (SBEI Gymnasium № 1565 «Sviblovo»)

////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

ул. Седова, д.4 корп.1, г. Москва, 129323, тел.8(495)656-60-81; 8(495)656-60-17 E-mail: 1565@edu.mos.ru http://gym1565sv.mskobr.ru/ ОКПО – 78026555, ОГРН – 1057747734901, ИНН/КПП 7716530474/771601001

ул. Седова, д.4 корп.1, г. Москва, 129323, тел.8(495)656-60-81; 8(495)656-60-17 E-mail: 1565@edu.mos.ru http://gym1565sv.mskobr.ru/ ОКПО – 78026555, ОГРН – 1057747734901, ИНН/КПП 7716530474/771601001

ул. Седова, д.4 корп.1, г. Москва, 129323, тел.8(495)656-60-81; 8(495)656-60-17 E-mail: 1565@edu.mos.ru http://gym1565sv.mskobr.ru/ ОКПО – 78026555, ОГРН – 1057747734901, ИНН/КПП 7716530474/771601001

Sedova st., 4/1, Moscow, 129323 Russia, Tel.: +7(495)656-60-81; +7(495)656-60-17 E-mail: 1565@edu.mos.ru http://gym1565sv.mskobr.ru/

______________ Исх. №_____________

______________ Исх. №_____________

На №_________ от «____» ________201__г.

На №_________ от «____» ________201__г.

10 1

1

2

3

4

Вариант заполнения раздела «общая информация» для 5-9 классов

Краткая произвольная автобиография: О себе: место рождения Моя семья Мои друзья Мои увлечения Моя школа (где учился раньше, начальная школа) Мой город Мой характер: сильные и слабые стороны Как я преодолеваю трудности

Первый год в гимназии: впечатления, комментарии

Любимые школьные предметы: (перечислить)

Мои достижения: Планы на учебную и вне учебную деятельность Награды Сертификаты Дипломы Благодарственные письма и т.д. (копии листов)

11 5

5

Я - культурный человек а) я обладаю хорошими манерами поведения, чувством такта, с уважением отношусь к людям; б) я обладаю культурой речи, чувством вкуса, слежу за своей внешностью; в) я посещаю музеи и выставки, театры и т.д. г) я смотрю информационные и познавательные телепередачи)

6

7

Мое творчество: рисунки, стихи, проза, сказки и т.д.

Место гимназии в моей жизни: почему мне нравится учиться в гимназии?

Вариант заполнения раздела «общая информация» для 5-9 классов

12 3

3

2

1

4

Вариант заполнения раздела «общая информация» для 10-11 классов

Дополнительная деловая информация (владение иностранными языками, компьютером, автомобилем и т. д.) Интересы, предпочтения Наиболее успешные виды деятельности, предпочитаемые предметы Автобиография (в виде резюме, включая оценку своих собственных учебных достижений и перспективы на выбранную профессиональную деятельность)

Этапы получения среднего образования (в обратном хронологическом порядке, начиная с по­следнего общеобразовательного учреждения, с указанием профиля или творческого объединения)

Опыт общественной работы (творческая деятельность в гимназии, описываемая в обратном хронологическом порядке, начиная с последней рабо­ты, с указанием организации)

Наименование учреждения

Профиль

Наименование учреждения

Характер работы

№ П/п

№ П/п

13 5

5

5*

Примечание: В свободной форме на одной-двух страницах опишите основные события своей жизни, свое отношение к ним, выводы, которые вы сделали.

Вариант заполнения раздела «общая информация» для 10-11 классов

Мои жизненные планы

Чего удалось добиться?

В графе "Содержание моей деятельности" следует записать конкретные дела, которые вы планируете сделать в течение данного года, а затем ответить на вопрос последней графы по отношению к каждому намеченному делу (заполнить самостоятельно, но в случае затруднения можно посоветоваться с родителями, учителями, педагогом-психологом, социальным педагогом, друзьями).

Учебный год

Содержание моей деятельности

14 Незаполненный бланк сводной итоговой ведомости

Незаполненный бланк сводной итоговой ведомости

№ П/п

Вид деятельности

Балл

Место

Примечания

1.

Учебная деятельность

2.

Проектная деятельность

3.

Олимпиады, конкурсы

4.

Итоговый балл (место) по рейтинговой системе гимназии

Итоговый балл (место) по рейтинговой системе гимназии

Балл:

Место:

15 Портфолио - залог успеха
16 Сводная итоговая ведомость

Сводная итоговая ведомость

17 Основные ошибки при работе над портфолио

Основные ошибки при работе над портфолио

18 Ошибки, связанные со сбором материалов

Ошибки, связанные со сбором материалов

• Отсутствие принципа «добровольности». Школьник должен иметь право поместить в портфолио те материалы, которые считает нужным. • Сбор материалов вместо ученика «по его поручению» категорически не приветствуется. • Формализм и соревнование при сборе материалов. Не стоит пытаться собрать больше отзывов или включить в портфолио больше грамот, чем другие ученики. Лучше подойти более тщательно к отбору документов. Помните! Важно не количества, а качество!

19 2. Ошибки, связанные с формированием объема портфолио

2. Ошибки, связанные с формированием объема портфолио

• Сбор в портфолио только официальных документов. Главное в процессе сбора материалов – демонстрация школьником своих возможностей и достижений с различных сторон. •Сбор материалов только за какой-то конкретный период. Стоит помнить, что учитываются сертифицированные документы и отзывы/рекомендации за все время обучения.

20 3. Одна из самых распространенных и весомых ошибок: Завышение

3. Одна из самых распространенных и весомых ошибок: Завышение

требования к внешнему оформлению портфолио. Рекомендуется не увлекаться внешним оформлением материалов. Главное в портфолио – его содержание и выдержанный стиль оформления, а не внешняя красота. Но следует выдержать саму схему заполнения портфолио: титул и основные разделы.

21 !

!

!

При приёме в высшие учебные заведения в 2015 году будут учитываться индивидуальные достижения абитуриентов. Об этом говорится в Порядке приёма в вузы на 2015/16 учебный год. Это значит, что за портфолио абитуриент сможет получить дополнительные баллы (за внешкольные достижения)

22 Продукт проекта - оформление стенда в месячник проектов

Продукт проекта - оформление стенда в месячник проектов

23 В заключение хочется еще раз обратить внимание на то, что сегодня в

В заключение хочется еще раз обратить внимание на то, что сегодня в

мире растет понимание того, что стандартная процедура экзамена, опирающаяся, как правило, на тестирование, не позволяет отразить многие умения и индивидуальность ученика. Так, важным инструментом решения образовательных задач является портфолио, которое в силах увеличить конкурентоспособность при поступлении в ВУЗ или колледж.

«Портфолио - залог успеха»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/portfolio-zalog-uspekha-85164.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Мотивация > Портфолио - залог успеха