Педагогическая деятельность
<<  Информационно-методическое сопровождение деятельности РМО педагогических работников Повышение квалификации различных категорий работников образования и формирование у них базовой педагогической ИКТ – компетентности» по программе «Информационные технологии в деятельности учителя – предметника  >>
«Повышение квалификации различных категорий работников образования и
«Повышение квалификации различных категорий работников образования и
Работу выполнила:
Работу выполнила:
Геометрия 7
Геометрия 7
Не знающие геометрии не допускаются
Не знающие геометрии не допускаются
Задачи: - познакомить учащихся с историей возникновения геометрии; -
Задачи: - познакомить учащихся с историей возникновения геометрии; -
Практическая потребность людей (сооружение жилищ, храмов, желание
Практическая потребность людей (сооружение жилищ, храмов, желание
Геометрия возникла в результате практической деятельности людей: нужно
Геометрия возникла в результате практической деятельности людей: нужно
Название науки «геометрия» древнегреческого происхождения, оно
Название науки «геометрия» древнегреческого происхождения, оно
Историческая справка
Историческая справка
Классификация геометрических фигур
Классификация геометрических фигур
Планиметрия Стереометрия
Планиметрия Стереометрия
Основные геометрические фигуры
Основные геометрические фигуры
Используемая символика
Используемая символика
Основное свойство
Основное свойство
D
D
Выполните задания
Выполните задания
Выполните задания
Выполните задания
М
М
Проверочная работа
Проверочная работа
I уровень Решить задачи № 2, 5, 6 учебника
I уровень Решить задачи № 2, 5, 6 учебника
Лист опроса
Лист опроса
Итог урока
Итог урока

Презентация: «Повышение квалификации различных категорий работников образования и формирование у них базовой педагогической ИКТ – компетентности». Автор: C3. Файл: «Повышение квалификации различных категорий работников образования и формирование у них базовой педагогической ИКТ – компетентности.ppt». Размер zip-архива: 249 КБ.

Повышение квалификации различных категорий работников образования и формирование у них базовой педагогической ИКТ – компетентности

содержание презентации «Повышение квалификации различных категорий работников образования и формирование у них базовой педагогической ИКТ – компетентности.ppt»
СлайдТекст
1 «Повышение квалификации различных категорий работников образования и

«Повышение квалификации различных категорий работников образования и

формирование у них базовой педагогической ИКТ – компетентности» по программе: «Информационные технологии в деятельности учителя – предметника»

Работа выполнена в рамках проекта:

2 Работу выполнила:

Работу выполнила:

Здоровица Надежда Сергеевна - учитель математики МОУ – средняя общеобразовательная школа №1 город Искитим Новосибирская область

3 Геометрия 7

Геометрия 7

Геометрия – одна из наиболее древних наук. Первые геометрические факты найдены в вавилонских клинописных таблицах и египетских папирусах (III тысячелетия до нашей эры), а также других источниках.

4 Не знающие геометрии не допускаются

Не знающие геометрии не допускаются

Занятия геометрией способствует развитию интуиции, логики, воображения и других важных качеств, лежащих в основе любого творческого процесса

5 Задачи: - познакомить учащихся с историей возникновения геометрии; -

Задачи: - познакомить учащихся с историей возникновения геометрии; -

ввести понятие геометрии, планиметрии, простейших геометрических фигур; - систематизировать сведения учащихся о взаимном расположении прямой и точки; - познакомить учащихся со свойствами прямой; - рассмотреть прием практического проведения прямых на плоскости; - заинтересовать в дальнейшем изучении этого предмета с помощью изучения истории и развития науки, применения информационных технологий .

Цель: систематизировать знания учащихся об основных свойствах простейших геометрических фигур.

6 Практическая потребность людей (сооружение жилищ, храмов, желание

Практическая потребность людей (сооружение жилищ, храмов, желание

украсить одежду, рисовать картины) способствовали приобретению и накоплению геометрических сведений, которые изначально передавались в устной форме из поколения в поколение. Новые сведения и факты добывались опытным путем, выводились некоторые правила (например правило вычисления площадей) и данная наука не являлась точной. За несколько столетий до нашей эры в Вавилоне, Египте, Китае и Греции уже существовали простейшие геометрические знания, но они не были собраны в единую систему.

7 Геометрия возникла в результате практической деятельности людей: нужно

Геометрия возникла в результате практической деятельности людей: нужно

было строить жилища, прокладывать дороги, устанавливать границы земельных паев и определять их размеры. Связь с практической деятельностью людей отразилась в названиях многих геометрических фигур. Например, название фигуры трапеция происходит от греческого слова trapezion – «столик», от которого произошло также слово «трапеза». Термин линия возник от латинского linum – «лен, льняная линия».

8 Название науки «геометрия» древнегреческого происхождения, оно

Название науки «геометрия» древнегреческого происхождения, оно

составлено из двух греческих слов: «ge» и «metreo». В переводе с греческого слово «геометрия» означает «земледелие» ( «гео» - по-гречески земля, а «метрио» - мерить).

Кто хочет ограничиться настоящим, без знания прошлого тот никогда его не поймет

9 Историческая справка

Историческая справка

Историческая справка

И только в VI до нашей эры древнегреческий ученый Фалес первым начал получать новые геометрические сведения с помощью доказательств (рассуждений). Постепенно геометрия становилась наукой, в которой большинство фактов устанавливались путем выводов, рассуждений, доказательств. Систематизация началась с V века до н.э. Наибольшее влияние на развитие геометрии оказали труды греческого ученого Евклида, жившего в Александрии в III веке до нашей эры. Сочинение Евклида «Начала» почти два тысячелетия служило основной книгой, по которой изучали геометрию, а наука в честь ученого была названа евклидовой геометрией. В этой книге была система геометрических сведений и геометрия впервые предстала как математическая наука.

10 Классификация геометрических фигур

Классификация геометрических фигур

На уроках математики вы познакомились с некоторыми геометрическими фигурами и имеете представление, что такое точка, прямая, луч, угол, как они могут расположены относительно друг друга. Вы знакомы с понятиями круг, прямоугольник, квадрат, треугольник, куб, прямоугольный параллелепипед и т. д. Давайте запишем некоторые известные нам фигуры следующим образом:

11 Планиметрия Стереометрия

Планиметрия Стереометрия

Прямая Ломаная Отрезок Луч Прямоугольник Треугольник Отрезок

Шар Куб Параллелепипед Цилиндр Конус

12 Основные геометрические фигуры

Основные геометрические фигуры

а Прямая

?

А Точка

?

А

А

13 Используемая символика

Используемая символика

Используемая символика

- Принадлежит

- Не принадлежит

- Пересечение

- Объединение

14 Основное свойство

Основное свойство

Какова бы ни была прямая, существуют точки, принадлежащие этой прямой, и точки, не принадлежащие ей. Через любые две точки можно провести прямую и только одну.

15 D

D

К

1. Найдите на рисунке все лучи с началом в точке К. 2. Каким отрезкам принадлежит точка К?

С

М

В

Найдите на рисунке все лучи с началом в точке С. 2. Каким отрезкам принадлежит точка С ?

С

С

F

А

F

FF

F

F

16 Выполните задания

Выполните задания

С

СсссС

1.Найти на рисунке все лучи с началом в точке С. 2. Каким отрезкам принадлежит точка С?

В

А

ААааАА

А

D

17 Выполните задания

Выполните задания

В

Е

А

M

N

С

D

F

Сколько отрезков изображено на рисунке?

18 М

М

С

К

Найдите на рисунке все лучи с началом в точках М и А. 2. Каким отрезкам принадлежит точка М?

В

А

D

Найдите на рисунке все лучи с началом в точках К и D. 2. Каким отрезкам принадлежит точка К?

E

N

K

D

C

F

19 Проверочная работа

Проверочная работа

1. Проведите прямую и обозначьте на ней точки Е и F. Отметьте на этой прямой точку А, лежащую между точками Е и F, и точку К так, чтобы точка F лежала между точками А и К. 2. Отметьте три точки. Проведите все прямые, проходящие через пары этих точек. Рассмотрите все возможные случаи. 3. Сколько точек пересечения могут иметь три прямые? Сделайте рисунок. Рассмотрите все возможные случаи. 4. Отметьте четыре точки. Проведите все прямые, проходящие через пары этих точек. Рассмотрите все возможные случаи.

20 I уровень Решить задачи № 2, 5, 6 учебника

I уровень Решить задачи № 2, 5, 6 учебника

II уровень Опишите по рисунку взаимное расположение трех прямых на плоскости

Закрепление изученного материала

А)

Б)

С)

d)

21 Лист опроса

Лист опроса

1. Назовите основные геометрические фигуры. 2. Как называются разделы геометрии? 3. Как обозначаются точки, прямые? 4. Какие символы применяются в геометрии7 5. Основное свойство. 6. Запишите используя символы: - точка А принадлежит прямой а; - точка С не лежит на прямой АВ4 прямые m и n пересекаются в точке К; начертите прямую АВ, отрезок АВ, луч АВ.

22 Итог урока

Итог урока

Сколько прямых можно провести через две прямые? Сколько общих точек могут иметь две прямые? Как обозначаются точки и прямые? Что такое геометрия, планиметрия? Что такое точка, прямая, плоскость?

«Повышение квалификации различных категорий работников образования и формирование у них базовой педагогической ИКТ – компетентности»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/povyshenie-kvalifikatsii-razlichnykh-kategorij-rabotnikov-obrazovanija-i-formirovanie-u-nikh-bazovoj-pedagogicheskoj-ikt-kompetentnosti-169528.html
cсылка на страницу

Педагогическая деятельность

6 презентаций о педагогической деятельности
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Педагогическая деятельность > Повышение квалификации различных категорий работников образования и формирование у них базовой педагогической ИКТ – компетентности