Качество образования
<<  Качество образования в контексте ФГОС Оценка качества образования (современные подходы)  >>
Повышение профессионализма педагогов - фактор повышения качества
Повышение профессионализма педагогов - фактор повышения качества
Возможности совершенствования профессионализма учителя рассматриваются
Возможности совершенствования профессионализма учителя рассматриваются
Методическая работа – важнейшее звено системы непрерывного образования
Методическая работа – важнейшее звено системы непрерывного образования
Существенным препятствием на пути применения современных технологий в
Существенным препятствием на пути применения современных технологий в
«Качество педагога» включает в себя
«Качество педагога» включает в себя
Противоречие
Противоречие
Цель исследования:
Цель исследования:
Объект исследования:
Объект исследования:
Предмет исследования:
Предмет исследования:
Гипотеза исследования:
Гипотеза исследования:
Задачи исследования:
Задачи исследования:
1 этап (январь 2009г
1 этап (январь 2009г
“Повышение профессионализма педагогов – фактор повышения качества
“Повышение профессионализма педагогов – фактор повышения качества
Нормативно-правовая база
Нормативно-правовая база
Назначение проекта
Назначение проекта
Структура проекта
Структура проекта
Разработать программу повышения профессионализма педагогов как фактора
Разработать программу повышения профессионализма педагогов как фактора
Задачи проекта
Задачи проекта
Задачи проекта
Задачи проекта
Задачи проекта
Задачи проекта
Условия, обеспечивающие реализацию проекта
Условия, обеспечивающие реализацию проекта
Координаторы проекта
Координаторы проекта
администрация, педагогический коллектив ОУ, методическая служба школы
администрация, педагогический коллектив ОУ, методическая служба школы
1-й этап (подготовительный)
1-й этап (подготовительный)
Мероприятия I этапа
Мероприятия I этапа
2-й этап (основной или внедренческий)
2-й этап (основной или внедренческий)
Мероприятия II этапа
Мероприятия II этапа
3-й этап (заключительный или результатирующий)
3-й этап (заключительный или результатирующий)
Мероприятия III этапа
Мероприятия III этапа
Единая педагогическая стратегия и тактика организации работы по
Единая педагогическая стратегия и тактика организации работы по
Система организации контроля за исполнением проекта
Система организации контроля за исполнением проекта
Формы предъявления результатов проекта
Формы предъявления результатов проекта
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Повышение профессионализма педагогов - фактор повышения качества образования». Автор: . Файл: «Повышение профессионализма педагогов - фактор повышения качества образования.pptx». Размер zip-архива: 116 КБ.

Повышение профессионализма педагогов - фактор повышения качества образования

содержание презентации «Повышение профессионализма педагогов - фактор повышения качества образования.pptx»
СлайдТекст
1 Повышение профессионализма педагогов - фактор повышения качества

Повышение профессионализма педагогов - фактор повышения качества

образования

Автор проекта: Михайлова Лариса Владимировна

МОУ «Дорогощанская средняя общеобразовательная школа» Грайворонского района Белгородской области

заместитель директора по учебно-воспитательной работе МОУ «Дорогощанская СОШ» Грайворонского района Белгородской области

2 Возможности совершенствования профессионализма учителя рассматриваются

Возможности совершенствования профессионализма учителя рассматриваются

и реализовываются в системе повышения квалификации, а содержание ограничивается ориентацией на функциональную деятельность педагогов через курсы повышения квалификации один раз в пять лет.

МОУ «Дорогощанская средняя общеобразовательная школа» Грайворонского района Белгородской области

3 Методическая работа – важнейшее звено системы непрерывного образования

Методическая работа – важнейшее звено системы непрерывного образования

педагогического коллектива школы, позволяющее реализовать:

Интегрирующую функцию Дифференцирующую функцию

МОУ «Дорогощанская средняя общеобразовательная школа» Грайворонского района Белгородской области

4 Существенным препятствием на пути применения современных технологий в

Существенным препятствием на пути применения современных технологий в

учебном процессе является низкая компьютерная грамотность участников этого процесса.

МОУ «Дорогощанская средняя общеобразовательная школа» Грайворонского района Белгородской области

5 «Качество педагога» включает в себя

«Качество педагога» включает в себя

Уровень компетентности Потребность и способность заниматься преподавательской деятельностью Наблюдательность Способность устанавливать контакты с внешней и внутренней средой Известность Научно-исследовательскую активность Наличие высокой квалификационной категории

МОУ «Дорогощанская средняя общеобразовательная школа» Грайворонского района Белгородской области

6 Противоречие

Противоречие

Между необходимостью построения личностно ориентированных моделей образовательного процесса, обеспечивающих качественное образование, и недостаточным профессиональным уровнем педагогов

МОУ «Дорогощанская средняя общеобразовательная школа» Грайворонского района Белгородской области

7 Цель исследования:

Цель исследования:

Теоретически обосновать и спроектировать работу педагогического коллектива школы по повышению профессионализма педагогов.

МОУ «Дорогощанская средняя общеобразовательная школа» Грайворонского района Белгородской области

8 Объект исследования:

Объект исследования:

Повышение качества образования.

МОУ «Дорогощанская средняя общеобразовательная школа» Грайворонского района Белгородской области

9 Предмет исследования:

Предмет исследования:

Профессионализм педагога - как фактор повышения качества образования.

МОУ «Дорогощанская средняя общеобразовательная школа» Грайворонского района Белгородской области

10 Гипотеза исследования:

Гипотеза исследования:

Если теоретически обосновать, спроектировать и реализовать проект, то повысится качество образования.

МОУ «Дорогощанская средняя общеобразовательная школа» Грайворонского района Белгородской области

11 Задачи исследования:

Задачи исследования:

создать нормативно-правовую базу, обеспечивающую реализацию проекта; изучить теоретические основы и технологию модернизации образовательного процесса, направленного на повышение качества образования через повышение профессионального мастерства учителя; проанализировать состояние качества образования в МОУ «Дорогощанская СОШ»; спроектировать работу по повышению профессионализма педагогов; организовать реализацию проекта в ОУ; разработать методические рекомендации педагогам по повышению профессионального мастерства.

МОУ «Дорогощанская средняя общеобразовательная школа» Грайворонского района Белгородской области

12 1 этап (январь 2009г

1 этап (январь 2009г

– Декабрь 2009г.) – Подготовительный 2 этап (январь2010г. – Май 2011г.) – Основной 3 этап (июнь 2011г.– Ноябрь 2011г.) – Результатирующий

Сроки и этапы реализации

МОУ «Дорогощанская средняя общеобразовательная школа» Грайворонского района Белгородской области

13 “Повышение профессионализма педагогов – фактор повышения качества

“Повышение профессионализма педагогов – фактор повышения качества

образования”

Наименование проекта.

МОУ «Дорогощанская средняя общеобразовательная школа» Грайворонского района Белгородской области

14 Нормативно-правовая база

Нормативно-правовая база

- Закон Российской федерации “Об образовании”. - Концепция модернизации Российского образования на период до 2010 года. - Федеральная целевая Программа развития образования на 2006-2010 годы. - Областная целевая программа развития общего образования Белгородской области на 2007-2010 годы. - Программа развития школы на 2006-2010 годы. - Типовое положение об образовательном учреждении. - Лицензия на право ведения образовательной деятельности, выданная Управлением образования и науки Белгородской области. - Устав МОУ «Дорогощанская СОШ».

МОУ «Дорогощанская средняя общеобразовательная школа» Грайворонского района Белгородской области

15 Назначение проекта

Назначение проекта

Проект является целеполагающим документом, определяющим образовательную деятельность МОУ «Дорогощанская СОШ» на 2009-2011 г.г. по созданию условий повышения профессионализма педагогов и переводу ОУ в качественно новое состояние.

МОУ «Дорогощанская средняя общеобразовательная школа» Грайворонского района Белгородской области

16 Структура проекта

Структура проекта

Содержание проблемы. Цели и задачи проекта. Основные направления работы. Обеспечение проекта: кадровое, программно-методическое, ресурсное, информационное. Этапы и мероприятия по реализации проекта. Механизм реализации проекта

МОУ «Дорогощанская средняя общеобразовательная школа» Грайворонского района Белгородской области

17 Разработать программу повышения профессионализма педагогов как фактора

Разработать программу повышения профессионализма педагогов как фактора

повышения качества образования.

Цель проекта

МОУ «Дорогощанская средняя общеобразовательная школа» Грайворонского района Белгородской области

18 Задачи проекта

Задачи проекта

Теоретические задачи Проекта анализ понятийного аппарата, используемого практиками в качестве опорных: образование, качество образования, оценка качества образования, критерии, диагностика. проблемная экспертиза качества образования в школе: анализ результатов, условий, ресурсного обеспечения процесса; ранжирование проблем по степени значимости.

МОУ «Дорогощанская средняя общеобразовательная школа» Грайворонского района Белгородской области

19 Задачи проекта

Задачи проекта

Практические задачи Проекта выделение критериев оценки результативности образовательного процесса с точки зрения качества образования и условий его формирования; разработка и внедрение программы повышения профессионализма педагогов как фактора повышения качества образования в ОУ. планирование работы на основе анализа и диагностирования результатов качества образования в ОУ; создание условий реализации Проекта: кадровые, программно-методические, информационные, материально-технические, финансовые ресурсы; наличие нормативно-правовой базы, социальное партнерство. составление программы реализации проекта.

МОУ «Дорогощанская средняя общеобразовательная школа» Грайворонского района Белгородской области

20 Задачи проекта

Задачи проекта

Проектировочные задачи Проекта планирование работы на основе анализа и диагностирования результатов качества образования в ОУ; создание условий реализации Проекта: кадровые, программно-методические, информационные, материально-технические, финансовые ресурсы; наличие нормативно-правовой базы, социальное партнерство. составление программы реализации проекта.

МОУ «Дорогощанская средняя общеобразовательная школа» Грайворонского района Белгородской области

21 Условия, обеспечивающие реализацию проекта

Условия, обеспечивающие реализацию проекта

Кадровое обеспечение проекта Программно-методическое обеспечение Ресурсное обеспечение Информационное обеспечение

МОУ «Дорогощанская средняя общеобразовательная школа» Грайворонского района Белгородской области

22 Координаторы проекта

Координаторы проекта

Игнатенко Вера Ивановна – директор школы, высшая квалификационная категория. Михайлова Лариса Владимировна – заместитель директора по УВР, первая квалификационная категория. Координационный совет по реализации Проекта

МОУ «Дорогощанская средняя общеобразовательная школа» Грайворонского района Белгородской области

23 администрация, педагогический коллектив ОУ, методическая служба школы

администрация, педагогический коллектив ОУ, методическая служба школы

Исполнители проекта

МОУ «Дорогощанская средняя общеобразовательная школа» Грайворонского района Белгородской области

24 1-й этап (подготовительный)

1-й этап (подготовительный)

Цель: научно-теоретическое обоснование проекта. изучение нормативно-правовых документов, философской и психолого-педагогической литературы по проблеме проекта; комплектование координационного Совета; анализ состояния качества образования в МОУ «Дорогощанская СОШ» на начало эксперимента; уточнение целей и задач, основных направлений деятельности по реализации проекта; составление программы по реализации проекта. Планируемый результат – наличие проекта.

МОУ «Дорогощанская средняя общеобразовательная школа» Грайворонского района Белгородской области

25 Мероприятия I этапа

Мероприятия I этапа

Мероприятия

Сроки

Ответственные

Результат

МОУ «Дорогощанская средняя общеобразовательная школа» Грайворонского района Белгородской области

Создание творческой группы (лаборатории)

Январь 2009

Директор ОУ

Положение о работе лаборатории

Круглый стол по разработке темы проекта

Сентябрь 2009

Руководитель ЭП

Программа реализации проекта на 2009-2010 уч. год

Анализ состояния качества образования в МОУ «Дорогощанская СОШ»

Ноябрь 2009

Заместитель директора по УВР

Аналитическая справка

Проведение семинара для педагогов ОУ, по проблеме проекта на базе МОУ «Дорогощанская СОШ»

Январь 2010

Зам. директора по УВР, координаторы проекта

Повышение квалификации

Методический сборник “Научно-теоретическое обоснование проекта” (подготовка и макетирование)

Декабрь 2009

Заместитель директора по УВР

Публикации

Педсовет по итогам реализации 1 этапа проекта

Июнь 2010

Руководитель ЭП

Утверждение плана работы по 2 этапу реализации проекта

26 2-й этап (основной или внедренческий)

2-й этап (основной или внедренческий)

Цель:реализация проекта в ходе экспериментальной деятельности разработка программы повышения профессионализма педагогов как фактора повышения качества образования; промежуточный контроль за реализацией проекта; проведение круглых столов, мастер – классов внутри школьного сообщества; проведение цикла семинаров по проблеме проекта на базе Управления образованием администрации Грайворонского района Белгородской области для педагогов, заместителей руководителя, руководителей ОУ. Планируемый результат: -повышение квалификации педагогов по проблеме оценки качества образования -обобщение опыта работы школы по теме проекта.

МОУ «Дорогощанская средняя общеобразовательная школа» Грайворонского района Белгородской области

27 Мероприятия II этапа

Мероприятия II этапа

Мероприятия

Сроки

Ответственные

Результат

МОУ «Дорогощанская средняя общеобразовательная школа» Грайворонского района Белгородской области

Промежуточный контроль по реализации 2 этапа проекта

Октябрь

Члены координационного совета,

Экспертный лист анализа

Проведение консультаций научным руководителем

Весь период

Руководитель ЭП

Эффективная реализация проекта

Выпуск школьной брошюры с разработанными методиками работы по повышению качества образования.

Март

Руководитель ЭП

Семинар для педагогов по внедрению методик.

Проведение семинара для зам. директоров и педагогов района “Критерии и условия повышения качества образования”.

Февраль

Куратор, руководитель ЭП

Познакомить пед. общественность с ходом реализации проекта

Методический сборник “Повышение качества образования в школах”.

Май 2011

Куратор, руководитель ЭП

Познакомить пед. общественность с ходом реализации проекта

28 3-й этап (заключительный или результатирующий)

3-й этап (заключительный или результатирующий)

Цель: осуществление рефлексии деятельности участников проекта по результатам реализации экспериментальной деятельности. обобщение, распространение школьного педагогического опыта (публикации). обмен ценными методическими находками. проведение экспертно-аналитического семинара. подготовка и презентация аналитического доклада. распространение передового опыта, созданного внутри данного школьного коллектива (выпуск сборника статей по тематике проекта). Планируемый результат: -представление имеющегося опыта ОУ в районе -презентация опыта ОУ по реализации проекта

МОУ «Дорогощанская средняя общеобразовательная школа» Грайворонского района Белгородской области

29 Мероприятия III этапа

Мероприятия III этапа

Мероприятия

Сроки

Ответственные

Результат

МОУ «Дорогощанская средняя общеобразовательная школа» Грайворонского района Белгородской области

Проведение семинаров для зам. директоров и педагогов ОУ района по теме “Опыт реализации проекта повышения профессионализма педагогов как фактора повышения качества образования”.

Ноябрь 2011

Куратор ЭП

Представление опыта

Методический сборник “Опыт реализации проекта повышения профессионализма педагогов как фактора повышения качества образования”

Декабрь 2011

Куратор ЭП

Тиражирование опыта

Экспертно-аналитический доклад

Ноябрь 2011

Руководитель ЭП

Ознакомление педагогической общественности с результатами реализации проекта

30 Единая педагогическая стратегия и тактика организации работы по

Единая педагогическая стратегия и тактика организации работы по

повышению качества образования через повышение профессионализма педагогов.

Ожидаемый конечный результат реализации проекта

МОУ «Дорогощанская средняя общеобразовательная школа» Грайворонского района Белгородской области

31 Система организации контроля за исполнением проекта

Система организации контроля за исполнением проекта

Контроль в рамках проекта осуществляет заместитель директора по учебно-воспитательной работе. Вопросы исполнения заслушиваются на заседаниях методического совета, административных совещаниях и заседаниях методических объединений. Координаторы проекта составляют отчеты по завершению каждого этапа реализации проекта в Управление образования администрации Грайворонского района

МОУ «Дорогощанская средняя общеобразовательная школа» Грайворонского района Белгородской области

32 Формы предъявления результатов проекта

Формы предъявления результатов проекта

семинары для зам. директоров по УВР; круглые столы и мастер-классы для педагогов; выпуск методических рекомендаций, методических сборников; создание научно-методического раздела на школьном сайте; участие в районных педагогических чтениях; Российских и Международных педагогических форумах.

МОУ «Дорогощанская средняя общеобразовательная школа» Грайворонского района Белгородской области

33 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

МОУ «Дорогощанская средняя общеобразовательная школа» Грайворонского района Белгородской области

«Повышение профессионализма педагогов - фактор повышения качества образования»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/povyshenie-professionalizma-pedagogov-faktor-povyshenija-kachestva-obrazovanija-264780.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Качество образования > Повышение профессионализма педагогов - фактор повышения качества образования