Профильное обучение
<<  Металлы На пороге профильного обучения  >>
Профдиагностика в профильном обучении
Профдиагностика в профильном обучении
Наблюдение беседа анкетирование тестовые испытания
Наблюдение беседа анкетирование тестовые испытания
Интерес помогает раскрыть способности, преодолеть препятствия на пути
Интерес помогает раскрыть способности, преодолеть препятствия на пути
Методика «Профиль» (10-11кл) Цель: изучение интересов учащихся,
Методика «Профиль» (10-11кл) Цель: изучение интересов учащихся,
10 класс
10 класс
11 класс
11 класс
Что интересует учащихся старших классов
Что интересует учащихся старших классов
Сравнительный анализ
Сравнительный анализ
Методика «Профиль» (7-9 кл) Цель: изучение ведущих интересов учащихся
Методика «Профиль» (7-9 кл) Цель: изучение ведущих интересов учащихся
7 «а» класс
7 «а» класс
8 «а» класс
8 «а» класс
8 «б» класс
8 «б» класс
9 класс
9 класс
Что интересует учащихся 7-9 классов
Что интересует учащихся 7-9 классов
Выводы
Выводы
Рекомендации
Рекомендации

Презентация: «Предыстория информационных технологий 9 класс». Автор: Эльвег. Файл: «Предыстория информационных технологий 9 класс.ppt». Размер zip-архива: 142 КБ.

Предыстория информационных технологий 9 класс

содержание презентации «Предыстория информационных технологий 9 класс.ppt»
СлайдТекст
1 Профдиагностика в профильном обучении

Профдиагностика в профильном обучении

2 Наблюдение беседа анкетирование тестовые испытания

Наблюдение беседа анкетирование тестовые испытания

Основные методы профдиагностики:

3 Интерес помогает раскрыть способности, преодолеть препятствия на пути

Интерес помогает раскрыть способности, преодолеть препятствия на пути

к цели Г. Резапкина Тесты интересов

Выявляют распределение интересов по направлениям помогают выяснить основные интересы каждого ученика позволяют изучить глубину интересов

4 Методика «Профиль» (10-11кл) Цель: изучение интересов учащихся,

Методика «Профиль» (10-11кл) Цель: изучение интересов учащихся,

сравнение данных с выбранным профилем

Физика и математика химия и биология радиотехника и электроника механика и конструирование география и геология литература и искусство история и политика педагогика и медицина предпринимательство и домоводство спорт и военное дело

5 10 класс

10 класс

6 11 класс

11 класс

7 Что интересует учащихся старших классов

Что интересует учащихся старших классов

Предметы

Интерес выражен

26.6%

16,6%

23,3%

26,6%

20%

40%

26.6%

23.3%

43.3%

46.6%

Физика и математика

Химия и биология

Радиотехника и электроника

Механика и конструирование

География и геология

Литература и искусство

История и политика

Педагогика и медицина

Предпринимательство и домоводство

Спорт и военное дело

8 Сравнительный анализ

Сравнительный анализ

При сравнении данных тестирования и сведений о выбранном профиле учащимися 10-11 классов было установлено, что в 80% случаев данные диагностики и выбор профиля совпадают сравнительный анализ результатов тестирования за 2005-2006 и 2008-2009 учебные годы позволил сделать вывод, что у 41% исследуемых произошли изменения в сфере интересов

9 Методика «Профиль» (7-9 кл) Цель: изучение ведущих интересов учащихся

Методика «Профиль» (7-9 кл) Цель: изучение ведущих интересов учащихся

Физика и математика химия и биология информационные технологии география и геология литература искусство история и политика

10 7 «а» класс

7 «а» класс

11 8 «а» класс

8 «а» класс

12 8 «б» класс

8 «б» класс

13 9 класс

9 класс

14 Что интересует учащихся 7-9 классов

Что интересует учащихся 7-9 классов

Предметы

Интерес выражен

32,1%

41,5%

35,8%

11,3%

15,1%

35,8%

15,1%

Физика и математика

Химия и биология

Информационные технологии

География и геология

Литература

Искусство

История и политика

15 Выводы

Выводы

Профдиагностика позволяет изучить интересы, склонности учащихся данные профдиагностики отражают глубину и длительность интересов интересы учащихся 7 классов имеют более выраженный характер данные профдиагностики позволяют изучить изменения, произошедшие в сфере интересов учащихся

16 Рекомендации

Рекомендации

Профдиагностика должна включать в себя различные методы исследования, то есть быть комплексной применение психодиагностических методик необходимо строить таким образом, чтобы из констатирующей она превратилась в развивающую, диагностико-коррекционную данные диагностики профессиональных интересов следует учитывать при формировании профильных классов профориентационную работу необходимо начинать с учащимися 7 классов

«Предыстория информационных технологий 9 класс»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/predystorija-informatsionnykh-tekhnologij-9-klass-187649.html
cсылка на страницу

Профильное обучение

12 презентаций о профильном обучении
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Профильное обучение > Предыстория информационных технологий 9 класс