ФГОС НОО
<<  Преемственность ФГОС начального общего образования и проекта ФГОС дошкольного образования ФГОС: преемственность дошкольного образования и начального общего образования  >>
Преемственность начального и основного общего образования в условиях
Преемственность начального и основного общего образования в условиях
Фгос
Фгос
ФГОС ступеней обучения – преемственность и развитие
ФГОС ступеней обучения – преемственность и развитие
Преемственность в образовании
Преемственность в образовании
Основанием преемственности разных ступеней образовательной системы
Основанием преемственности разных ступеней образовательной системы
«…главная задача начальных классов – это научить ребенка учиться
«…главная задача начальных классов – это научить ребенка учиться
Преемственность предполагает принятие общих для всех ступеней основной
Преемственность предполагает принятие общих для всех ступеней основной
Приоритетная цель школьного образования:
Приоритетная цель школьного образования:
Путь достижения этой цели – формирование УУД, обеспечивающих
Путь достижения этой цели – формирование УУД, обеспечивающих
Программа формирования УУД включает в себя:
Программа формирования УУД включает в себя:
Преемственность при переходе от начального к общему образованию должна
Преемственность при переходе от начального к общему образованию должна
ФГОС предусматривает формирование основ учебной деятельности ребёнка
ФГОС предусматривает формирование основ учебной деятельности ребёнка
ФГОС НОО и ФГОС ООО - преемственность и развитие
ФГОС НОО и ФГОС ООО - преемственность и развитие
В программе ООО нашёл отражение принцип преемственности НОО, в ней
В программе ООО нашёл отражение принцип преемственности НОО, в ней
Вывод
Вывод
Проект программы по преемственности между начальным и основным общим
Проект программы по преемственности между начальным и основным общим
Цель: создание условий для успешной адаптации пятиклассников,
Цель: создание условий для успешной адаптации пятиклассников,
Содержание:
Содержание:
2 этап - основной: Входная диагностика ЗУН, УУД; Ознакомление
2 этап - основной: Входная диагностика ЗУН, УУД; Ознакомление
3. Заключительный этап: Анализ итогов обучения в 5 классе; Подведение
3. Заключительный этап: Анализ итогов обучения в 5 классе; Подведение
№
Творческих вам успехов
Творческих вам успехов

Презентация: «Преемственность начального и основного общего образования в условиях реализации ФГОС». Автор: Феденко. Файл: «Преемственность начального и основного общего образования в условиях реализации ФГОС.pptx». Размер zip-архива: 635 КБ.

Преемственность начального и основного общего образования в условиях реализации ФГОС

содержание презентации «Преемственность начального и основного общего образования в условиях реализации ФГОС.pptx»
СлайдТекст
1 Преемственность начального и основного общего образования в условиях

Преемственность начального и основного общего образования в условиях

реализации ФГОС

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе МБОУ «СОШ №7»

2 Фгос

Фгос

Стандарт – это средство обеспечения стабильности качества образования, его постоянного воспроизводства и развития. Стандарт, будучи стабильным, в то же время динамичен и открыт для изменений, отражающих общественные потребности и возможности системы образования.

3 ФГОС ступеней обучения – преемственность и развитие

ФГОС ступеней обучения – преемственность и развитие

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования

4 Преемственность в образовании

Преемственность в образовании

– Это система связей, обеспечивающая взаимодействие основных задач, содержания и методов обучения и воспитания с целью создания единого непрерывного образовательного процесса на смежных этапах развития ребенка.

5 Основанием преемственности разных ступеней образовательной системы

Основанием преемственности разных ступеней образовательной системы

может стать ориентация на ключевой стратегический приоритет непрерывного образования — формирование умения учиться.

6 «…главная задача начальных классов – это научить ребенка учиться

«…главная задача начальных классов – это научить ребенка учиться

Научить пользоваться тем инструментом, без которого ему с каждым годом все труднее и труднее овладевать знаниями, без которого он становится неуспевающим и неспособным. Вот здесь и возникает разрыв между начальными классами и дальнейшими ступенями обучения. В начальных классах мы очень робко и несмело даем в руки ребенку инструмент, без совершенного владения которым невозможно представить его интеллектуальную жизнь, его всестороннее развитие. А потом в средних классах учителя требуют, чтобы инструмент этот в руках ребенка действовал быстро и безотказно. Учитель даже не интересуется, в каком состоянии этот инструмент, забывает, что его постоянно надо налаживать, не видит, что зачастую индивидуальный инструмент в руках ребенка сломался и только поэтому ребенок не может дальше учиться».

В.А. Сухомлинский, книга «Разговор с молодым директором школы»

7 Преемственность предполагает принятие общих для всех ступеней основной

Преемственность предполагает принятие общих для всех ступеней основной

идеи, содержания образования, методов, организационных форм обучения и воспитания, методики определения результативности.

8 Приоритетная цель школьного образования:

Приоритетная цель школьного образования:

Развитие у ученика способности самостоятельно ставить учебную задачу, проектировать пути её реализации, контролировать и оценивать свои достижения.

Научить учиться

9 Путь достижения этой цели – формирование УУД, обеспечивающих

Путь достижения этой цели – формирование УУД, обеспечивающих

компетенцию «научить учиться», а не только освоение учащимися конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин.

10 Программа формирования УУД включает в себя:

Программа формирования УУД включает в себя:

- ценностные ориентиры содержания образования; - характеристики УУД и типовые задачи их формирования; - преемственность УУД при переходе от начального к общему образованию.

11 Преемственность при переходе от начального к общему образованию должна

Преемственность при переходе от начального к общему образованию должна

осуществляться на уровне: целей и задач; содержания образования; организационных форм; планируемых результатов

12 ФГОС предусматривает формирование основ учебной деятельности ребёнка

ФГОС предусматривает формирование основ учебной деятельности ребёнка

Ноо

Ооо

Обеспечить познавательную мотивацию и интересы учащихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности учения с учителем и одноклассниками, сформировать основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.

Обеспечивать личностное самоопределение учащихся: формирование нравственной, мировоззренческой и гражданской позиции, профессиональный выбор, выявление творческих способностей учащихся, развитие способностей самостоятельного решения проблем в различных видах и сферах деятельности.

13 ФГОС НОО и ФГОС ООО - преемственность и развитие

ФГОС НОО и ФГОС ООО - преемственность и развитие

Учить ученика учиться

Учить ученика учиться в общении

Цель НОО

Цель ООО

14 В программе ООО нашёл отражение принцип преемственности НОО, в ней

В программе ООО нашёл отражение принцип преемственности НОО, в ней

предусматривается дальнейшее развитие личностных, регулятивных, коммуникативных и познавательных УУД, продолжается формирование умения учиться.

15 Вывод

Вывод

Преемственность – это двухсторонний процесс. С одной стороны ? начальная ступень, которая формирует те знания, умения и навыки, которые необходимы для дальнейшего обучения в основной школе. С другой стороны – основная школа, которая развивает (а не игнорирует) накопленный в начальной школе потенциал.

16 Проект программы по преемственности между начальным и основным общим

Проект программы по преемственности между начальным и основным общим

образованием ФГОС НОО- ФГОС ООО

17 Цель: создание условий для успешной адаптации пятиклассников,

Цель: создание условий для успешной адаптации пятиклассников,

обеспечение постепенного и успешного перехода учащихся из начальной в основную школу в условиях введения ФГОС ООО.

18 Содержание:

Содержание:

1 этап - предварительный: 1. Анализ результатов уровня ЗУН, УУД , соответствие уровня обученности каждого ученика потоку обучения; 2. Составление психологической характеристики классного коллектива; 3. Преемственность в работе с одаренными учащимися, с учащимися с особыми образовательными потребностями; 4. Ознакомление родителей с перспективами обучения учащихся в 5 классе; 5. Анализ уровня здоровья учащихся.

19 2 этап - основной: Входная диагностика ЗУН, УУД; Ознакомление

2 этап - основной: Входная диагностика ЗУН, УУД; Ознакомление

родителей с особенностями адаптационного периода учащихся 5 классов , с содержанием и методами обучения, с системой требований к учащимся 5 классов, с целями и задачами работы по преемственности между начальным и основным общем образованием, требованиями ФГОС; 3. Выявление организационно – психологических проблем классного коллектива, изучение индивидуальных особенностей учащихся, коррекция деятельности педагогов среднего звена с целью создания комфортных условий для адаптации учащихся 5 классов в среднем звене обучения познавательной учебной мотивации; 4. Адаптационный тренинг; 5. Родительские собрания с участием учителей.

20 3. Заключительный этап: Анализ итогов обучения в 5 классе; Подведение

3. Заключительный этап: Анализ итогов обучения в 5 классе; Подведение

итогов работы по преемственности, определение трудностей в развитии учащихся; Анализ работы по преемственности с одаренными учащимися, учащихся с особыми образовательными потребностями.

4. Предполагаемые результаты. 5. Планирование деятельности:

21 №

Мероприятие

Цель проводимого мероприятия

Сроки проведения

Ответственный за проведение

Выход

1.

Входная диагностика

Определить степень устойчивости ЗУН за курс начальной школы

3 неделя сентября

ЗУР, руководители ШМО

Анализ, коррекционная работа с учащимися

22 Творческих вам успехов

Творческих вам успехов

«Преемственность начального и основного общего образования в условиях реализации ФГОС»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/preemstvennost-nachalnogo-i-osnovnogo-obschego-obrazovanija-v-uslovijakh-realizatsii-fgos-153570.html
cсылка на страницу

ФГОС НОО

18 презентаций о ФГОС НОО
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > ФГОС НОО > Преемственность начального и основного общего образования в условиях реализации ФГОС