Проблемное обучение
<<  Проблемно –ориентированный анализ Урок русского языка во 2 классе (проблемное обучение)  >>
Применение проблемно-диалогового обучения на уроках русского языка
Применение проблемно-диалогового обучения на уроках русского языка
Знания – дети удивления и любопытства
Знания – дети удивления и любопытства
Главная цель: Развитие интеллектуальных и творческих способностей
Главная цель: Развитие интеллектуальных и творческих способностей
Современный урок русского языка должен быть обучающим, воспитывающим,
Современный урок русского языка должен быть обучающим, воспитывающим,
Новые знания приобретают для детей личностную значимость и становятся
Новые знания приобретают для детей личностную значимость и становятся
Урок изучения нового материала
Урок изучения нового материала
Побуждающий диалог состоит из отдельных стимулирующих реплик, которые
Побуждающий диалог состоит из отдельных стимулирующих реплик, которые
Проблемно-диалоговое обучение
Проблемно-диалоговое обучение
Елена Леонидовна Мельникова
Елена Леонидовна Мельникова
4 этапа процесса творческой деятельности: постановка проблемы; поиск
4 этапа процесса творческой деятельности: постановка проблемы; поиск
Я – словечко, ты – словечко, будет песенка (диалог)
Я – словечко, ты – словечко, будет песенка (диалог)
УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА по теме: «Систематизация знаний о правописании
УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА по теме: «Систематизация знаний о правописании
Работа в группах: 1-я группа безударная гласная в приставке; 2-я
Работа в группах: 1-я группа безударная гласная в приставке; 2-я
Правила работы в группе:
Правила работы в группе:
Алгоритм самооценки:
Алгоритм самооценки:
Проблемно-диалоговая технология обучения является: результативной —
Проблемно-диалоговая технология обучения является: результативной —
Литература: Мельникова Е.Л., Проблемный урок, или Как открывать знания
Литература: Мельникова Е.Л., Проблемный урок, или Как открывать знания

Презентация на тему: «Применение проблемно-диалогового обучения на уроках русского языка». Автор: User. Файл: «Применение проблемно-диалогового обучения на уроках русского языка.ppt». Размер zip-архива: 1605 КБ.

Применение проблемно-диалогового обучения на уроках русского языка

содержание презентации «Применение проблемно-диалогового обучения на уроках русского языка.ppt»
СлайдТекст
1 Применение проблемно-диалогового обучения на уроках русского языка

Применение проблемно-диалогового обучения на уроках русского языка

Подготовила: Круглова Е.Н., учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №11 города Костромы

2 Знания – дети удивления и любопытства

Знания – дети удивления и любопытства

Луи де Бройль

3 Главная цель: Развитие интеллектуальных и творческих способностей

Главная цель: Развитие интеллектуальных и творческих способностей

учащихся, нравственных ценностей; Воспитание ответственности учащегося за успех учебной деятельности; Формирование способности к объективной самооценке – рефлексии.

4 Современный урок русского языка должен быть обучающим, воспитывающим,

Современный урок русского языка должен быть обучающим, воспитывающим,

развивающим и интересным.

5 Новые знания приобретают для детей личностную значимость и становятся

Новые знания приобретают для детей личностную значимость и становятся

интересными не с внешней стороны, а по сути.

6 Урок изучения нового материала

Урок изучения нового материала

Постановка учебной проблемы

Поиск решения проблемы

7 Побуждающий диалог состоит из отдельных стимулирующих реплик, которые

Побуждающий диалог состоит из отдельных стимулирующих реплик, которые

помогают ученикам работать творчески и развивать творческие способности.

Подводящий диалог представляет собой систему вопросов и заданий, которая активизирует и развивает логическое мышление учеников.

8 Проблемно-диалоговое обучение

Проблемно-диалоговое обучение

Диалоговое обучение

Психология творчества

Проблемное обучение

Проблемно- диалоговое обучение

9 Елена Леонидовна Мельникова

Елена Леонидовна Мельникова

Лауреат премии Правительства РФ в области образования, кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры начального и дошкольного образования Академии ПКиППРО, г. Москва

10 4 этапа процесса творческой деятельности: постановка проблемы; поиск

4 этапа процесса творческой деятельности: постановка проблемы; поиск

решения; выражение решения; реализация продукта.

11 Я – словечко, ты – словечко, будет песенка (диалог)

Я – словечко, ты – словечко, будет песенка (диалог)

Я говорю, а ты – молчишь (монолог)

Проблемно-диалоговое обучение (ПДО)

Традиционное обучение (ТО)

12 УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА по теме: «Систематизация знаний о правописании

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА по теме: «Систематизация знаний о правописании

безударного гласного в приставке, корне и окончании»

13 Работа в группах: 1-я группа безударная гласная в приставке; 2-я

Работа в группах: 1-я группа безударная гласная в приставке; 2-я

группа безударная гласная в корне; 3-я группа безударная гласная в окончании существительных.

14 Правила работы в группе:

Правила работы в группе:

Понять задание и подумать о решении самостоятельно. Выслушать мнение каждого. Найти общее решение. Выбрать выступающего.

15 Алгоритм самооценки:

Алгоритм самооценки:

1 шаг. Что нужно было сделать в этом задании (задаче)? Какая была цель, что нужно было получить в результате?

2 шаг. Удалось получить результат? Найдено решение, ответ?

3 шаг. Справился полностью правильно или с незначительной ошибкой (какой, в чем)?

4 шаг. Справился полностью самостоятельно или с небольшой помощью (кто помогал, в чем)?

16 Проблемно-диалоговая технология обучения является: результативной —

Проблемно-диалоговая технология обучения является: результативной —

обеспечивающей высокое качество усвоения знаний, эффективное развитие интеллекта и творческих способностей школьников, воспитание активной личности: здоровьесберегающей — позволяющей снижать нервно-психические нагрузки учащихся за счет стимуляции познавательной мотивации и «открытия» знаний.

17 Литература: Мельникова Е.Л., Проблемный урок, или Как открывать знания

Литература: Мельникова Е.Л., Проблемный урок, или Как открывать знания

с учениками: Пособие для учителя. М., 2002. Мельникова Е.Л. Проблемный диалог: вчера, сегодня, завтра.// Начальная школа плюс до и после. 2005. № 6. Мельникова Е.Л. Проблемный диалог как средство самореализации учителя.// Инновационные проекты и программы в образовании. 2008. № 3. http://pdo-mel.ru/chto-pochitat/kniga

«Применение проблемно-диалогового обучения на уроках русского языка»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/primenenie-problemno-dialogovogo-obuchenija-na-urokakh-russkogo-jazyka-153545.html
cсылка на страницу

Проблемное обучение

13 презентаций о проблемном обучении
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Проблемное обучение > Применение проблемно-диалогового обучения на уроках русского языка