Темы родительских собраний
<<  Азбука здоровья Бег и здоровье старших школьников  >>
Принципы обучения глухих дидактические системы - традиционная и
Принципы обучения глухих дидактические системы - традиционная и
Традиционное обучение
Традиционное обучение
Традиционное обучение
Традиционное обучение
Основной тезис – « обучение всех всему»
Основной тезис – « обучение всех всему»
Характерными чертами традиционного обучения являются :
Характерными чертами традиционного обучения являются :
Традиционное обучение
Традиционное обучение
Развивающее обучение
Развивающее обучение
Развивающее обучение
Развивающее обучение
Теория Л.В. Занкова включает следующие принципы:
Теория Л.В. Занкова включает следующие принципы:
Отличительные черты теории Занкова
Отличительные черты теории Занкова
Современные принципы деятельности с глухими
Современные принципы деятельности с глухими
Принципы Е.Г.Речицкой
Принципы Е.Г.Речицкой
Принципы Е.Г.Речицкой
Принципы Е.Г.Речицкой
Принципы Е.Г.Речицкой
Принципы Е.Г.Речицкой
Принципы Е.Г.Речицкой
Принципы Е.Г.Речицкой

Презентация на тему: «Принципы обучения глухих дидактические системы - традиционная и развивающая». Автор: Михаил. Файл: «Принципы обучения глухих дидактические системы - традиционная и развивающая.pptx». Размер zip-архива: 57 КБ.

Принципы обучения глухих дидактические системы - традиционная и развивающая

содержание презентации «Принципы обучения глухих дидактические системы - традиционная и развивающая.pptx»
СлайдТекст
1 Принципы обучения глухих дидактические системы - традиционная и

Принципы обучения глухих дидактические системы - традиционная и

развивающая

Выступление на МО Подготовила учитель биологии Л.Н. Федерякина ГБС(К)ОУ школа КК

2 Традиционное обучение

Традиционное обучение

Развивающее обучение.

Сравнительная характеристика принципов обучения в различных дидактических системах

3 Традиционное обучение

Традиционное обучение

Основатели классно-урочной системы - Я.А. Коменский и И.Ф Гербарт.

4 Основной тезис – « обучение всех всему»

Основной тезис – « обучение всех всему»

Главная идея - знания развивают личность учащегося, обучение не может не развивать!

Традиционное обучение

5 Характерными чертами традиционного обучения являются :

Характерными чертами традиционного обучения являются :

Преобладание сообщающего преподавания (учитель сообщает знания ученику), нормативность (строго заданы стандарты образования, усвоение которых обязательно для каждого ученика), ориентация на "среднего" ученика.

6 Традиционное обучение

Традиционное обучение

Учет индивидуальных способностей школьников ограничен заданными канонами, ученик является объектом обучения, отношения с учителем часто строятся по авторитарному типу.

7 Развивающее обучение

Развивающее обучение

Обоснование Л.С. Выготским принципа культурно-исторической природы психики и ее развития как процесса присвоения социально-культурного опыта сфокусировало внимание на обучении. А.Н.Леонтьев выдвинул положение о деятельности как движущей силе развития личностного и познавательного развития, подчёркивая мотивационно-смысловой сферы.

8 Развивающее обучение

Развивающее обучение

Идеи Л.С. Выгодского, А.Н. Леонтьева, С.Л. Рубинштейна получили дальнейшее развитие в работах Д.Б. Эльконина, В.В. Давыдова и Л.В. Занкова. В 60-е годы ими были разработаны концепции развивающего обучения, на основе которых проводились экспериментальные исследования в школе.

9 Теория Л.В. Занкова включает следующие принципы:

Теория Л.В. Занкова включает следующие принципы:

1. Принципы обучения на высоком уровне трудности (т.е. преподаваемый материал должен быть трудным. Соблюдение меры трудности и преодоление препятствий). 2. Принцип ведущей роли теоретических знаний. 3. Принцип осознания школьниками собственного учения. Обучение направлено на развитие рефлексии (самооценка). 4. Принцип работы над развитием всех учащихся. Обучение должно развивать всех, ибо развитие есть следствие обучения.

10 Отличительные черты теории Занкова

Отличительные черты теории Занкова

Направленность на высокое развитие школьника. Высокий уровень трудности, на котором ведется обучение. Быстрый темп прохождения учебного материала. 4. Резкое повышение удельного веса теоретических знаний

11 Современные принципы деятельности с глухими

Современные принципы деятельности с глухими

1. Генетический принцип, основанный на учете последовательности возникновения и развития психических функций и новообразований в онтогенезе. Реализация этого принципа позволяет создать модель коррекционно-развивающей воспитательной работы, ориентированную на учет сензитивных периодов в развитии психических функций.

12 Принципы Е.Г.Речицкой

Принципы Е.Г.Речицкой

2. Принцип развивающего воспитания. В основу содержания воспитательной работы положена ориентация на здоровые сохранные силы ребенка и обеспечение соответствующего возрасту уровня психического развития. Принцип развивающего воспитания связан с необходимостью не только преодоления отставания и нормализации развития, но и его обогащения, т. е. амплификации развития.

13 Принципы Е.Г.Речицкой

Принципы Е.Г.Речицкой

3. Принцип коррекционной направленности работы предполагает индивидуально-дифференцированный подход к ребенку, построенный на учете структуры и степени выраженности нарушения, выявлении потенциальных возможностей личности. Коррекционная направленность выражается также в использовании специфических средств общения, дактильной речи, в частности, активизации остаточного слуха и речевого развития.

14 Принципы Е.Г.Речицкой

Принципы Е.Г.Речицкой

4. Принцип формирования речевого общения, который прямо связан с необходимостью реализации потребности детей в общении с помощью, прежде всего, звуковой речи в условиях образовательных учреждений.

15 Принципы Е.Г.Речицкой

Принципы Е.Г.Речицкой

5. Принцип развития слухового восприятия предполагает максимальное развитие остаточного слуха при широком использовании современной звукоусиливающей аппаратуры индивидуального и коллективного пользования.

«Принципы обучения глухих дидактические системы - традиционная и развивающая»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/printsipy-obuchenija-glukhikh-didakticheskie-sistemy-traditsionnaja-i-razvivajuschaja-85086.html
cсылка на страницу

Темы родительских собраний

13 презентаций о темах родительских собраний
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Темы родительских собраний > Принципы обучения глухих дидактические системы - традиционная и развивающая