Конкурсы
<<  Приветствую участников конференции Приветствуем участников конференции  >>
Приветствует участников конференции
Приветствует участников конференции
Ценности образования ХХI века
Ценности образования ХХI века
Увеличивается спрос на новые формы и виды обучения
Увеличивается спрос на новые формы и виды обучения
От образовательных систем - к учащемуся обществу
От образовательных систем - к учащемуся обществу
Дети поколения «Z»
Дети поколения «Z»
Дети поколения «Z»
Дети поколения «Z»
Изменения в подходах к обучению детей Поколения «Z»
Изменения в подходах к обучению детей Поколения «Z»
Эволюция средств обучения
Эволюция средств обучения
Изменения в законодательстве
Изменения в законодательстве
Электронная форма учебника
Электронная форма учебника
Свойства электронной формы учебника
Свойства электронной формы учебника
Дидактические свойства электронной формы учебников
Дидактические свойства электронной формы учебников
Учебник в электронной форме как новое средство организации обучения
Учебник в электронной форме как новое средство организации обучения
Основные направления использования учебника в электронной форме
Основные направления использования учебника в электронной форме
Потенциальные результаты использования учебников в электронной форме
Потенциальные результаты использования учебников в электронной форме
Изменение ролей участников образовательного процесса
Изменение ролей участников образовательного процесса
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Приветствует участников конференции». Автор: galutina. Файл: «Приветствует участников конференции.ppt». Размер zip-архива: 1743 КБ.

Приветствует участников конференции

содержание презентации «Приветствует участников конференции.ppt»
СлайдТекст
1 Приветствует участников конференции

Приветствует участников конференции

2 Ценности образования ХХI века

Ценности образования ХХI века

Инициативность и нацеленность на приобретение новых компетенций готовность и способность к технологическим, организационным, социальным инновациям сотрудничество и взаимная ответственность креативность критическое мышление высокая социальная активность и компетентность в осуществлении социальных взаимодействий информационная грамотность

2

3 Увеличивается спрос на новые формы и виды обучения

Увеличивается спрос на новые формы и виды обучения

Современное общество требует большей адаптивности образовательных систем и технологий к меняющимся запросам человека. Необходимо создать инфраструктуру образования, которая сможет обслуживать каждого человека в течение всей жизни.

3

4 От образовательных систем - к учащемуся обществу

От образовательных систем - к учащемуся обществу

Основные принципы Персонализация обучения Обучение в любом месте, в любое время Обучение на протяжении всей жизни Общедоступное образование Технология - двигатель и инструмент реализации Постоянный поиск новых форм и видов обучения Адаптивность обучающих систем к запросам обучающихся

Результаты Вовлеченные в процесс ученики Мотивированные учителя Работники, подготовленные для профессий 21-ого столетия Появление новых провайдеров образования: общественных, частных, негосударственных организаций Нацеленность на творчество и инновацию Жизнеспособные общества и экономические системы

4

5 Дети поколения «Z»

Дети поколения «Z»

Живут в Интернете и, как следствие, легко поддаются манипулированию Гиперактивны Агрессивны в подростковом и юношеском возрасте Не нацелены на чтение Нацелены на науку и искусство Способны к многозадачности, но при этом рассеянны Обладают клиповым мышлением, основанном на визуальных образах, а не на логике

5

6 Дети поколения «Z»

Дети поколения «Z»

Слабые стороны поколения: недостаточная развитость навыков критического мышления трудности при анализе данных трудности при планировании действий и принятии решений

Сильные стороны поколения: эффективное использование технологий поиск информации ответственное отношение к использованию ИКТ и информации

6

7 Изменения в подходах к обучению детей Поколения «Z»

Изменения в подходах к обучению детей Поколения «Z»

Увеличение скорости обучения Одна картинка стоит тысячи слов Мультизадачность и умение заинтересовать Система поощрений Самостоятельность мысли и действия Мотивация к новому, переменам

7

8 Эволюция средств обучения

Эволюция средств обучения

8

9 Изменения в законодательстве

Изменения в законодательстве

Наличие электронного приложения, дополняющего учебник и представляющего собой структурированную совокупность электронных образовательных ресурсов, предназначенных для применения в образовательной деятельности совместно с учебником, обязательно до 1 января 2015 года. С 1 января 2015 года представляется наряду с учебником в печатной форме учебник в электронной форме Из Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.09.2013 г. N 1047 "Об утверждении Порядка формирования федерального перечня учебников

10 Электронная форма учебника

Электронная форма учебника

11 Свойства электронной формы учебника

Свойства электронной формы учебника

Расширение и углубление знаний по предмету; представление объектов действительности в реалистичном виде (фото, видео) основа для разнообразных видов деятельности учащихся, достижения личностных, метапредметных и предметных результатов; интерактивность; гибкость и адаптивность уровневая дифференциация обучения; разнообразие форм подачи материала, учёт когнитивных стилей восприятия; возможность нелинейного освоения материала;

11

12 Дидактические свойства электронной формы учебников

Дидактические свойства электронной формы учебников

12

13 Учебник в электронной форме как новое средство организации обучения

Учебник в электронной форме как новое средство организации обучения

13

14 Основные направления использования учебника в электронной форме

Основные направления использования учебника в электронной форме

14

15 Потенциальные результаты использования учебников в электронной форме

Потенциальные результаты использования учебников в электронной форме

Повышение самостоятельности учащихся в поиске и структурировании учебной информации, и, как следствие, развитие познавательных и регулятивных УУД; Организация собственной деятельность учащихся по отбору и осознанной интерпретации новых знаний; Оперативное получения объективных результатов усвоения знаний и сформированности УУД, рефлексии и коррекции пробелов; Формирование информационной и коммуникационной культуры учащихся ;

15

16 Изменение ролей участников образовательного процесса

Изменение ролей участников образовательного процесса

Учитель

Ученик

Транслирует содержание образования Учитель – ментор, «передатчик» знаний

Получает содержание образования в готовом виде Ученик – «приёмник» знаний и опыта

Осуществляет деятельность по усвоению содержания образования Ученик- испытатель; исследователь; аналитик

Организует деятельность ученика в информационно- образовательной среде Учитель – координатор, партнёр, эксперт, куратор

Главная задача – организовать деятельность ученика, направленную на достижение результатов образования

В традиционной системе образовательного процесса

В модернизированной системе образовательного процесса

16

17 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

17

«Приветствует участников конференции»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/privetstvuet-uchastnikov-konferentsii-253606.html
cсылка на страницу

Конкурсы

12 презентаций о конкурсах
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Конкурсы > Приветствует участников конференции