Проблемное обучение
<<  Анализ результатов ЕГЭ по истории и выявление проблемных зон по результатам ЕГЭ 2013г Выступление в виде по проблемное обучение на уроках биологии  >>
Проблемно-ориентированный анализ работы МБОУ «Уртамская СОШ» в
Проблемно-ориентированный анализ работы МБОУ «Уртамская СОШ» в
Основа работы - закон
Основа работы - закон
Учебный план
Учебный план
Задача коллектива
Задача коллектива
Из класса - в класс
Из класса - в класс
Школьный звонок
Школьный звонок
Вариативная часть
Вариативная часть
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность
Программный материал усвоен всеми обучающимися и выполнен почти в
Программный материал усвоен всеми обучающимися и выполнен почти в
В школе трудился 21 педагог, из них 4 совместителя (на конец учебного
В школе трудился 21 педагог, из них 4 совместителя (на конец учебного
В школе функционируют: компьютерный класс, спортивный зал, стадион,
В школе функционируют: компьютерный класс, спортивный зал, стадион,
В школе сохранена система общего фонда учебников
В школе сохранена система общего фонда учебников
Здоровье обучающихся
Здоровье обучающихся
Здоровый образ жизни
Здоровый образ жизни
По данным ежегодного медосмотра учащихся, 100 % обследованных
По данным ежегодного медосмотра учащихся, 100 % обследованных
Анализируем итоги
Анализируем итоги
Итоги I четверти за 2013/14 учебный год
Итоги I четверти за 2013/14 учебный год
Итоги II четверти за 2013/14 учебный год
Итоги II четверти за 2013/14 учебный год
В III четверти произошло повышение качества знаний по физике
В III четверти произошло повышение качества знаний по физике
Итоги IV четверти за 2013/14 учебный год
Итоги IV четверти за 2013/14 учебный год
В начальной школе качество знаний традиционно выше, чем в основной
В начальной школе качество знаний традиционно выше, чем в основной
Рекомендации:
Рекомендации:
Итоги успеваемости в 2013/14 учебном году по классам
Итоги успеваемости в 2013/14 учебном году по классам
Анализ административных контрольных работ
Анализ административных контрольных работ
Контроль необходим
Контроль необходим
О результатах административных контрольных работ
О результатах административных контрольных работ
Главные предметы
Главные предметы
Региональный мониторинг качества знаний
Региональный мониторинг качества знаний
Промежуточная аттестация
Промежуточная аттестация
Государственная (итоговая) аттестация
Государственная (итоговая) аттестация
Анализ результатов ГИА
Анализ результатов ГИА
Итоги выпускных экзаменов в 9 классе
Итоги выпускных экзаменов в 9 классе
Анализируя итоги ГИА
Анализируя итоги ГИА
Внутришкольный контроль
Внутришкольный контроль
Методы контроля
Методы контроля
Обсуждаем вместе
Обсуждаем вместе
Анализируем уроки
Анализируем уроки
Разбор «полётов»
Разбор «полётов»
Как оценить урок
Как оценить урок
Дневники – на проверку
Дневники – на проверку
Классный журнал
Классный журнал
Одарённые дети
Одарённые дети
Для реализации способностей и талантов у одарённых детей есть много
Для реализации способностей и талантов у одарённых детей есть много
Хочу всё знать
Хочу всё знать
Предметные декады
Предметные декады
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность
За круглым столом
За круглым столом
Учиться никогда не поздно
Учиться никогда не поздно
Методобъединения учителей
Методобъединения учителей
Актуальный разговор
Актуальный разговор
Если тебе учитель имя…
Если тебе учитель имя…
Кадры решают всё
Кадры решают всё
Традиции + инновации
Традиции + инновации
От идеи – к проекту
От идеи – к проекту
Задачи на 2014/15 учебный год
Задачи на 2014/15 учебный год
Поздравляю
Поздравляю
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Проблемно-ориентированный анализ работы МБОУ «Уртамская СОШ» в 2013-2014 учебном году». Автор: Admin. Файл: «Проблемно-ориентированный анализ работы МБОУ «Уртамская СОШ» в 2013-2014 учебном году.ppt». Размер zip-архива: 736 КБ.

Проблемно-ориентированный анализ работы МБОУ «Уртамская СОШ» в 2013-2014 учебном году

содержание презентации «Проблемно-ориентированный анализ работы МБОУ «Уртамская СОШ» в 2013-2014 учебном году.ppt»
СлайдТекст
1 Проблемно-ориентированный анализ работы МБОУ «Уртамская СОШ» в

Проблемно-ориентированный анализ работы МБОУ «Уртамская СОШ» в

2013-2014 учебном году

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

2 Основа работы - закон

Основа работы - закон

Главная задача российской образовательной политики – обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства. В работе с обучающимися школа руководствовалась Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об ОУ, Уставом школы, методическими письмами и рекомендациями Департамента образования Томской области и отдела образования Администрации Кожевниковского района, локальными актами, в которых определён круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

2

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

3 Учебный план

Учебный план

Учебный план школы на 2013/14 учебный год был составлен на основании базисного учебного плана и сохраняет в необходимом объёме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на обучающегося не превышал предельно допустимого.

3

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

4 Задача коллектива

Задача коллектива

Основой профессиональной деятельности педагогического коллектива является учебно-воспитательный процесс. В 2013/14 учебном году педагогический коллектив нашей школы работал над проблемой: «Обновление содержания и повышение качества обучения в условиях реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и проекта модернизации системы образования Кожевниковского района».

4

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

5 Из класса - в класс

Из класса - в класс

На начало 2013/14 учебного года в школе обучались в 1–10 классах 107 обучающихся. На момент окончания учебного года в школе обучаются 109 обучающихся. По ступеням обучения: I ( 1-4 класс) - 53 обучающихся II (5-9класс) – 54 обучающихся III (10 класс) – 2 обучающихся Группа предшкольной подготовки - 7 обучающихся. Количество классов-комплектов – 10.

5

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

6 Школьный звонок

Школьный звонок

Обучение осуществлялось в одну смену. В 2013-2014 году школа работала в режиме 6-дневной недели, продолжительность уроков составляла: 45 минут - для обучающихся 2-10 классов, 35 минут - для обучающихся 1 класса в первом полугодии, 25 минут - для детей предшкольной подготовки. 1 класс занимался в режиме 5-дневной недели.

6

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

7 Вариативная часть

Вариативная часть

В вариативную часть учебного плана были введены: 1. Основы религиозных культур и светской этики (4 класс) 2. Основы социализации личности (8 и 9 классы) 3. Школа без наркотиков (7 класс) 4. Введение в физику (6 класс) 5. История Сибири (5 класс) 6. ОБЖ (2, 3, 5-7, 9 классы) 7. Полезные привычки (2, 3, 7 классы) 8. Хореография (2-5 классы) 9. Исследовательские задачи на стыке наук: физика, химия, биология (9 класс) 10. Элективный курс «Мир дому твоему» (9 класс) 11.Экология Томской области (6, 7 классы) 12. География Томской области (8-9 классы) 13. Литературное наследие Сибири (6 класс) 14. Информатика и ИКТ (5-7 классы) 15. Технология (8, 9 классы)

7

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

8 Внеурочная деятельность

Внеурочная деятельность

В рамках реализации ФГОС для обучающихся 1-3 классов организована внеурочная деятельность Эстетическое направление представлено театральной студией «Ваши аплодисменты» (Майорова Т.В.) и гостиной «Уроки маркиза Этикета» (Андреевская Т.А.). Художественное творчество представлено студией «Я леплю из пластилина» и кружком «Мир оригами». Досугово-развлекательное направление – клубом «Культура домашнего праздника» (Федосеева Г.Н.) и кружками «Читательский дневник» (Майкова Л.П.) и «Книжная страна» (Лукьянова С.А.).

8

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

9 Программный материал усвоен всеми обучающимися и выполнен почти в

Программный материал усвоен всеми обучающимися и выполнен почти в

полном объёме, аттестованы все, неуспевающих нет. Основное общее образование получили 11 обучающихся. Успеваемость составила 100%, качество знаний – 40.7% . Количество отличников - 8 Количество хорошистов -36

Успеваемость

9

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

10 В школе трудился 21 педагог, из них 4 совместителя (на конец учебного

В школе трудился 21 педагог, из них 4 совместителя (на конец учебного

года 19 педагогов, из них 2 совместителя: Федосеев В.И. – учитель технологии, Лукьянова М.В. - учитель музыки и хореографии), 12 педагогов имеют высшее образование. Учителей с высшей категорией нет, первую категорию имеют 9 человек. Аттестацию в 2013-2014 учебном году прошли семь педагогов.

Наши кадры

10

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

11 В школе функционируют: компьютерный класс, спортивный зал, стадион,

В школе функционируют: компьютерный класс, спортивный зал, стадион,

столовая, 2 мастерские по технологии, библиотека. Дополнительное образование представлено кружками: «Хозяюшка», «Буквоежки», «Родничок», «Рябинушка», «Оригами», «Юный стрелок», «Пришкольный участок», «Искусство и ты».

Школа сегодня

11

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

12 В школе сохранена система общего фонда учебников

В школе сохранена система общего фонда учебников

Все учащиеся были обеспечены необходимыми учебниками. На новый учебный год за счёт средств федерального бюджета приобретено новых учебников на сумму 120 тыс. рублей.

Учебники для всех

12

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

13 Здоровье обучающихся

Здоровье обучающихся

Продолжалась работа по созданию условий для сохранения и укрепления здоровья детей. Регулярно обеспечивались гигиенические мероприятия (ежедневное проветривание и влажная уборка кабинетов); соблюдались СанПиН в отношении объёма учебных нагрузок; организация учебной деятельности в 1 классе строилась на основе «Рекомендаций по организации обучения первоклассников в адаптационный период». Большое внимание уделялось организации работы в летний период.

13

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

14 Здоровый образ жизни

Здоровый образ жизни

Большое внимание классные руководители уделяли вопросам профилактики наркомании, токсикомании, алкоголизма и курения. Этим проблемам были посвящены заседания «круглого стола» со старшеклассниками, конкурсы рисунков и плакатов, классные часы, проведённые в рамках недели «Мы - за здоровый образ жизни!». В течение года проводились встречи учащихся школы с работниками полиции с целью профилактики наркомании и предотвращения детского травматизма на дороге.

14

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

15 По данным ежегодного медосмотра учащихся, 100 % обследованных

По данным ежегодного медосмотра учащихся, 100 % обследованных

школьников имеют различные заболевания. Значительно увеличилось количество детей с нарушением работы эндокринной системы, с нарушением осанки. Отмечается рост количества пропущенных дней по заболеваемости. Проблема сохранения и укрепления здоровья остаётся актуальной.

Медосмотр школьников

15

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

16 Анализируем итоги

Анализируем итоги

Анализ учебно-воспитательного процесса проводился по результатам контроля успеваемости обучающихся, проводимых в различной форме: Административные контрольные работы Мониторинг качества знаний по русскому языку и математике в 5 классе (октябрь-2013) Мониторинг качества знаний по всем предметам (апрель-2014) Метапредметный тест в 5 классе Промежуточная аттестация Государственная итоговая аттестация (ГИА)

16

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

17 Итоги I четверти за 2013/14 учебный год

Итоги I четверти за 2013/14 учебный год

По итогам I четверти низкое качество знаний в 9 классе по алгебре (18,2%), учитель Гурьева Л.А. и в то же время у этого же учителя хорошее качество знаний в 7 классе по алгебре и геометрии (55,6% и 55,6%). Высокое качество знаний у Качиной В.К. в 6 классе (83,3%) в 7 классе (55,6%), у Кухтинова А.К. - по истории в 5-7 классах (90%, 91%, 66%), Деликовой О.А. - по физкультуре в 5-7 классах (90%, 100%, 100%), Андреевской Т.А. - в 3 классе по математике и чтению (93,3% и 93,3%), у Майковой Л.П. - во 2 классе по чтению и математике (81% и 80%).

17

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

18 Итоги II четверти за 2013/14 учебный год

Итоги II четверти за 2013/14 учебный год

Анализируя итоги II четверти, нужно отметить, что повысилось качество знаний в 9 классе по алгебре и геометрии (с 18,2% до 36,4%).Это говорит о том, что учитель Гурьева Л.А. смогла настроить девятиклассников на учебу. Понизилось качество знаний в 5 классе по русскому языку - учитель Федосеева Г.Н. (с 50% - в I четверти до 36,4% - во II четверти). Отмечается снижение качества знаний по физике у Микулиной З.В.: в 7 классе с 66,7 % - в I четверти до 55,6% - во II четверти, в 8 классе с 66,7% - в I четверти до 58,3% - во II четверти, в 9 классе с 63,6% до 54,5% - во II четверти.

18

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

19 В III четверти произошло повышение качества знаний по физике

В III четверти произошло повышение качества знаний по физике

Микулина З.В. продемонстрировала, что это возможно сделать в течение четверти: 7 класс – 66,7% - 55,6% - 75% 8 класс – 66,7% - 58,3% - 66,7% 9 класс – 63,6% - 54,5% - 72,7% Низкое качество знаний по английскому языку в 9 классе 18,2% - учитель Понохно Е.А.

Итоги III четверти за 2013/14 учебный год

19

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

20 Итоги IV четверти за 2013/14 учебный год

Итоги IV четверти за 2013/14 учебный год

По итогам IV четверти в 9 классе высокое качество знаний по физике 81.8% (учитель Микулина З.В.). Рекомендация: предложить Микулиной З.В. выступить на одном из педагогических советов и поделиться опытом работы по достижению высокого качества знаний по своему предмету. Нестабильное качество знаний по биологии в 8 классе – учитель Звирбул Л.Я. Резко снизилось качество знаний по химии в 8 классе. Снизилось качество знаний по алгебре в 8классе – учитель Гурьева Л.А. Но в том же 8 классе по русскому языку – учитель Качина В.К. - процент качества знаний остается высоким в течение года. Высокое качество знаний по истории и обществознанию (учитель Кухтинов А.К.), по математике в 6 классе (учитель Руденко Л.А.), по биологии в 6 и 7 классах, природоведению в 5 классе (учитель Звирбул Л.Я.), по географии в 6-9 классах (учитель Коробова Т.П.), по физике в 7-9 классах (учитель Микулина З.В.).

20

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

21 В начальной школе качество знаний традиционно выше, чем в основной

В начальной школе качество знаний традиционно выше, чем в основной

школе. В основной школе качество знаний по многим предметам снижается. Причины этого: низкая учебная мотивация обучающихся, отсутствие интереса к отдельным предметам; большая перегрузка обучающихся; неумение с пользой использовать новые информационные технологии; низкий образовательный уровень родителей, отсутствие должного контроля с их стороны.

Причины и следствия

21

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

22 Рекомендации:

Рекомендации:

На МО проанализировать работу каждого педагога по сохранению и повышения качества обученности Руководителям МО рассмотреть вопрос о профессиональных компетенциях педагога Заслушивать отчеты о работе учителей по повышению качества знаний в конце каждой четверти на заседании МО и совещаниях при директоре Соблюдать систему единых требований к устным и письменным ответам обучающихся При выставлении четвертных и текущих отметок руководствоваться требованиями, предъявляемыми к оценке знаний обучающихся

22

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

23 Итоги успеваемости в 2013/14 учебном году по классам

Итоги успеваемости в 2013/14 учебном году по классам

По результатам учебного года можно отметить лучшие классы по успеваемости: 2 класс – 70% (Майкова Л.П.) 6 класс -63.6% (Лукьянова М.В.) 4 класс –52.9% (Майорова Т.В.) 3 класс - 46.7% (Андреевская Т.А.) 5 класс - 45.5% (Микулина З.В.)

23

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

24 Анализ административных контрольных работ

Анализ административных контрольных работ

Административные контрольные работы для обучающихся проводит администрация школы в рамках инспекционного контроля с целью педагогического анализа результатов труда учителей и состояния учебно-воспитательного процесса. Административные контрольные работы проводятся согласно графика, составленного заместителем директора по УВР и утвержденного директором. Административные контрольные работы проводятся обязательно по русскому языку и математике. Административные контрольные работы по другим предметам проводятся согласно графика внутришкольного контроля.

24

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

25 Контроль необходим

Контроль необходим

Задания для административной контрольной работы разрабатываются заместителем директора (с согласованием с руководителем МО). До проведения административных контрольных работ была проведена большая подготовительная работа: разработано и утверждено Положение о проведении административных контрольных работ в МБОУ «Уртамская СОШ», в учительской своевременно был вывешен график проведения контрольных работ, за 2 дня до проведения административной контрольной работы учителя могли ознакомиться с формой проведения и типом заданий, каждый учитель получил проштампованные двойные листы.

25

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

26 О результатах административных контрольных работ

О результатах административных контрольных работ

Большинство обучающихся справились с контрольными заданиями. Низкие результаты по математике показали учащиеся 8 класса (27,3%) и 9 класса (11,1%) - учитель Гурьева Л.А. По физике в 8 классе из 11 обучающихся 5 человек написали контрольную работу на «неудовлетворительно» - учитель Микулина З.В. Обучающиеся испытывали следующие трудности: 3 обучающихся не смогли построить график зависимости температуры от времени, 3 человека не умеют пользоваться таблицами констант, 2 человека не знают формулы для определения количества теплоты при нагревании тела. Возможно, результаты административной контрольной работы и стали причиной снижения качества знаний по физике в 8 классе во II четверти.

26

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

27 Главные предметы

Главные предметы

Высокое качество знаний по результатам административных контрольных работ по русскому языку показали обучающиеся 2 класса (80%) - учитель Майкова Л.П., 3 класса (64,3%) - учитель Андреевская Т.А., 4 класса (82,4%) –учитель Майорова Т.В., 5 класса (60%) –учитель Федосеева Г.Н., 6 класса (80%) – учитель Качина В.К. Высокое качество знаний по математике показали обучающиеся 2 класса (70%) – учитель Майкова Л.П. , 3 класса (80%) –учитель Андреевская Т.А. , 5 класса (60%) – Микулина З.В., 6 класса (60%) – учитель Руденко Л.А.

27

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

28 Региональный мониторинг качества знаний

Региональный мониторинг качества знаний

С 9 по 23 апреля в нашей школе на основании распоряжения Департамента общего образования Томской области от 09.09.2013 г. № 879-р «О проведении регионального мониторинга качества образования в образовательных учреждениях системы общего образования Томской области» и приказа начальника отдела образования Администрации Кожевниковского района Н.А. Крайсман «О проведении мониторинга качества образования в образовательных учреждениях системы общего образования Кожевниковского района» (№601-О от 16.09.2013 г.) проходили мониторинговые исследования качества общеобразовательной подготовки обучающихся с использованием аппаратных средств контроля «Символ-Тест».

28

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

29 Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация проводилась 26-29 мая 2014 г. в соответствии с Уставом школы, Положением о промежуточной аттестации обучающихся в 5-8 классах, решением педсовета, приказом директора школы и по материалам, рассмотренным на заседаниях предметных методических объединений. Количество предметов -7: математика (5,6 классы), русский язык (5 класс), география (8 класс), английский язык (6 класс), химия (8 класс), физика (7 класс), история (7 класс).

29

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

30 Государственная (итоговая) аттестация

Государственная (итоговая) аттестация

Государственная (итоговая) аттестация выпускников в 2013/14 учебном году проведена в установленные сроки в соответствии с нормативно-правовыми документами федерального, регионального, муниципального и школьного уровней образования. В государственной итоговой аттестации участвовали 11 выпускников 9 класса. Все были допущены к ГИА. Программный материал по предметам усвоен всеми обучающимися. Практическая часть программ выполнена. Обязательные экзамены по русскому языку и по математике сдавали в новой форме. Предметы по выбору: химия (4 чел.), обществознание(1 чел.), информатика (1 чел.) - сдавали в новой форме.

30

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

31 Анализ результатов ГИА

Анализ результатов ГИА

В течение учебного года учителями проводилась систематическая работа по подготовке к государственной (итоговой) аттестации: консультации, индивидуальные занятия, повторение пройденного материала на уроках, ведение мониторинга обученности по предметам, своевременное выявление пробелов в знаниях, коррекция типичных ошибок. Анализ результатов итоговой аттестации позволяет сделать вывод о том, что качество знаний обучающихся в 9 классе соответствует федеральным государственным образовательным стандартам, минимуму обязательного содержания основного общего образования по предметам. Однако не все обучающиеся подтвердили свои годовые отметки.

31

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

32 Итоги выпускных экзаменов в 9 классе

Итоги выпускных экзаменов в 9 классе

Все учащиеся 9 класса сдали выпускные экзамены, из них сдали экзамены на «4» и «5»: русский язык – 3 человека математика – 2 человека химия – 1 человек информатика – 1 человек По результатам ГИА в 2014 году аттестат об основном образовании получили 10 выпускников. Аттестат особого образца (с отличием) получила Ольга Андреевская.

32

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

33 Анализируя итоги ГИА

Анализируя итоги ГИА

Учителями школы к государственной итоговой аттестации за курс основного общего образования проделана определенная работа: проводились консультации, было увеличено количество часов на обязательные дисциплины. Нужно отметить положительный опыт работы по подготовке учащихся к ГИА учителя русского языка Качиной В.К., учителя математики Гурьевой Л.А., учителя химии Звирбул Л.Я., учителя истории Кухтинова А.К. В следующем учебном году, учитывая успеваемость обучающихся 9 и 10 класса, учителям следует уделить особое внимание подготовке выпускников к ГИА, вопросу объективного оценивания уровня обучения детей. Администрации предстоит организовать классно-обобщающий контроль для внесения корректив в работу педагогов и классных руководителей.

33

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

34 Внутришкольный контроль

Внутришкольный контроль

В целях осуществления оценки результатов работы школы, организация внутришкольного контроля проводилась в следующей системе: фронтальный, тематический, классно-обобщающий контроль. В процессе осуществления ВШК проводились проверки: личных дел учащихся, журналов по ТБ, классных журналов, дневников обучающихся, рабочих учебных программ, состояния кабинетов, планов по воспитательной работе. На постоянном контроле были: посещаемость обучающимися школьных занятий, работа с обучающимися из «группы риска», выполнение государственных программ, работа с одарёнными детьми, использование ИКТ и выполнение практической части программ, подготовка обучающихся 9 класса к ГИА, организация работы кружков и внеурочной деятельности.

34

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

35 Методы контроля

Методы контроля

В ходе ВШК использовались такие методы проверок, как наблюдение, собеседование, анкетирование, тестирование педагогов и обучающихся. По результатам каждой проверки составлялись справки. С результатами контроля педагоги знакомились на педсоветах и совещаниях при директоре. В течение учебного года был проведен классно-обобщающий контроль в 8 и 9 классах, проанализирован уровень адаптации учащихся 1 и 5 классов, изучалось состояние преподавания русского языка и литературы, информатики, физики, истории, математики.

35

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

36 Обсуждаем вместе

Обсуждаем вместе

На педсоветах были рассмотрены следующие вопросы: 1. Анализ работы школы за 2012-2013 учебный год 2. Адаптация пятиклассников в среднем звене (выполнение требований по преемственности) 3. Метапредметный подход в обучении 4. Духовно-нравственное воспитание школьников 5. Базовые ценности духовно-нравственного воспитания в школе 6. Алгоритм деятельности школы в условиях внедрения ФГОС ООО 7. Об итоговой аттестации обучающихся

36

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

37 Анализируем уроки

Анализируем уроки

Уровень знаний и навыков школьников, педагогическое мастерство учителя оцениваются в основном во время посещения учебных занятий. На уроке, как в фокусе, концентрируется вся деятельность педагога, его научная подготовка, педагогические навыки, методические умения, способность организовать самостоятельную работу всех школьников. Реальная ценность урока – его результат; степень усвоения материала учениками. Какими бы внешне эффектными приемами ни пользовался педагог, но, если ребята не усвоили тему, урок эффективным назвать нельзя. На уроке ребята должны усвоить намеченный объем знаний, выработать нужные навыки и умения.

37

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

38 Разбор «полётов»

Разбор «полётов»

Формы разбора урока могут быть самыми разными. Наиболее рациональна такая схема: а) сам педагог рассказывает о своем уроке, о том, что ему, по его мнению, удалось, что нет; б) затем присутствующий анализирует положительные стороны урока; в) только после этого следует разбор отрицательных моментов; г) наконец, делаются предложения, как избавиться от недостатков; д) после разбора педагог вновь высказывает свое мнение, и, наконец, в обсуждение проблем включаются все присутствующие

38

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

39 Как оценить урок

Как оценить урок

Основными направлениями посещения уроков были: Общая организация урока. Работа на уроке. Соблюдение техники безопасности на уроке. Использование мультимедийных технологий. Применение инновационных форм и методов работы. Оценка знаний, умений, навыков учащихся. Использование на уроках КИМов. Здоровьесберегающие технологии Психологический климат на уроке

39

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

40 Дневники – на проверку

Дневники – на проверку

Проверки дневников учащихся показали, что в хорошем состоянии дневники учащихся 3 класса (кл. руководитель Андреевская Т.А.), 4 класса (кл. руководитель Майорова Т.В.); 6 класса (кл. руководитель Лукьянова М.В.); 7 класса (кл. руководитель Коробова Т.П.). Выполняются требования к ведению дневников, есть подписи родителей, классные руководители осуществляют контроль, есть обратная связь с родителями.

40

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

41 Классный журнал

Классный журнал

В течение года проверялись классные журналы. Обращалось внимание на заполнение, соблюдение единого орфографического режима всеми учителями школы. Все замечания по ведению журналов были выполнены. В конце учебного года проверены личные дела учащихся, их ведение, оформление. Следует отметить добросовестную работу Коробовой Т.П. (классный руководитель 7 класса), Майковой Т.А. (классный руководитель 1 класса) по заполнению графы «Награды и поощрения» в личных делах обучающихся, куда они вписали достижения детей за год.

41

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

42 Одарённые дети

Одарённые дети

В соответствии с программой «Одарённые дети» в школе выстраивается система работы с одарёнными детьми. К группе одаренных детей мы относим детей, которые имеют более высокие по сравнению с большинством остальных сверстников интеллектуальные способности, восприимчивость к обучению, творческие возможности и их проявления, имеют доминирующую образовательную потребность. Понятие «одарённость» позволяет выделить следующие одарённости: Общая интеллектуальная (академическая) одарённость Информационно-коммуникативная одарённость Творческая одарённость Социальная одаренность Спортивная одаренность

42

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

43 Для реализации способностей и талантов у одарённых детей есть много

Для реализации способностей и талантов у одарённых детей есть много

возможностей. В частности, одарённые дети охотно принимают участие в различных олимпиадах, конкурсах, викторинах, фестивалях, конференциях. В школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников участвовали 53 человека, победители – 36 человек. Муниципальный этап: участвовали – 13 человек, победили – 1 человек (Андреевская Ольга, 9 класс, экология, учитель Звирбул Л.Я.).

Умники и умницы

43

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

44 Хочу всё знать

Хочу всё знать

Общероссийская олимпиада «Олимпус» Русский язык – 9 человек (5 человек – Качина В.К., 2 человека – Майорова Т.В., 2 человека – Федосеева Г.Н.) Литература – 3 человека (Федосеева Г.Н.). Математика – 8 человек (2 человека – Майорова Т.В., 3 человека – Микулина З.В., 1 человек – Руденко Л.А., 1 человек – Гурьева Л.А.). История – 3 человека (Кухтинов А.К.). Обществознание – 1 человек (Кухтинов А.К.). Общероссийская олимпиада «Олимпусик» Интегрированный тест – 19 человек (9 обучающихся - Андреевская Т.А., 10 человек – Майкова Л.П.). Обучающиеся 2 класса Юнгблют Витя, Коникер София, Сапожников Денис набрали более 180 баллов из 210 и стали лауреатами (из 20558 участников) - учитель Майкова Л.П.

44

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

45 Предметные декады

Предметные декады

С большим интересом наши дети участвуют в предметных декадах. В 2013-2014 учебном году в школе прошли декады: биологии (Звирбул Л.Я.), изобразительного искусства (Коробова Т.П.), музыки (Лукьянова М.В.), математики (Гурьева Л.А., Руденко Л.А., Микулина З.В.), физкультуры (Деликова О.А.), английского языка (Понохно Е.А.) химии (Звирбул Л.Я.), начальных классов. Особенно на высоком методическом, организационном, творческом уровне прошла декада музыки «Здравствуй, музыка!». Она была насыщенна интересными и познавательными мероприятиями: классный час «Интересные факты из жизни великих композиторов», конкурс «Угадай мелодию», юморина «Такая разная музыка», урок «Музыка моего народа» и праздник «Всюду музыка живёт».

45

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

46 Внеурочная деятельность

Внеурочная деятельность

Внеурочная деятельность помогает нашей школе обрести «второе дыхание» - жизнь после уроков. Воспитание в школе – это не специальные мероприятия, а работа, которая способствует развитию личности ребёнка, его компетенций, творческих способностей и практических навыков. Время, отводимое на внеурочную деятельность, используется по ЖЕЛАНИЮ учащихся и в формах, отличных ОТ УРОЧНОЙ системы обучения. Внеурочная деятельность требует от педагогов не только времени, сил, умения находить подход к каждому ребёнку, но и терпения, мудрости, душевного тепла и любви к детям. Не удивительно, что дети с большим удовольствием остаются после уроков на «внеурочку» – они готовы часами заниматься под присмотром педагога любимым занятием. И родители должны сказать «спасибо» учителям за этот труд, за эту самоотдачу, их преданность школе и выбранной профессии.

46

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

47 За круглым столом

За круглым столом

Одним из важных мероприятий этого раздела стала подготовка к круглому столу на тему: «Методика проведения внеурочной деятельности». На круглом столе педагоги обсуждали большой спектр вопросов. О результатах и эффектах внеурочной деятельности рассказала Федосеева Г.Н. О том, как можно классифицировать результаты внеурочной деятельности, сообщила Т.А.Майорова. Интересным для учителей было сообщение Лукьяновой С.А. о взаимосвязи результатов и форм внеурочной деятельности. Кроме того, Майкова Л.П. рассказала о роли знаний для полноценного проживания повседневной жизни. В отзывах о мероприятии педагоги отмечали, что узнали много нового, что этот круглый стол способствовал повышению педагогической компетенции и расширению кругозора. Эта встреча за круглым столом позволила ещё раз убедиться в том, что «внеурочка не менее важна, чем урочная деятельность».

47

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

48 Учиться никогда не поздно

Учиться никогда не поздно

Многообразие функций и задач методической работы, постоянно обновляющийся характер ее содержания, а также конкретные особенности образовательного учреждения требуют от методической службы повышения эффективности традиционных и применения новых форм методической работы. В этом году мы эффективно использовали в своей деятельности разнообразные формы научно-методической работы: научно-практические конференции, семинары, круглые столы, мастер-классы. В плане на новый учебный год учителям нашей школы будут предложены такие формы работы, как педагогические мастерские, конкурсы, выставки, форумы, фестивали, методические чтения и др. Методическая работа в школе наиболее эффективна, если она организована как целостная система. Её успех зависит от заинтересованности педагогов в профессиональном развитии.

48

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

49 Методобъединения учителей

Методобъединения учителей

На протяжении нескольких лет в школе действует 4 методических объединения: МО начальных классов МО естественно-математического цикла МО гуманитарно-эстетического цикла МО классных руководителей Каждое МО работает над своей методической темой, тесно связанной с темой школы и в своей деятельности, прежде всего, ориентируется на организацию методической помощи учителю в межкурсовой период.

49

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

50 Актуальный разговор

Актуальный разговор

Методические темы предметных МО: МО учителей начальных классов - «Современные образовательные технологии в учебно-воспитательном процессе в начальной школе в рамках реализации ФГОС». МО учителей гуманитарно-эстетического цикла – «Повышение педагогического мастерства путем введения новых технологий» МО естественно-математического цикла – «Использование современных образовательных технологий на уроках естественно-математического цикла при подготовке к ГИА ». На заседании МО обсуждались следующие вопросы: психолого-педагогические аспекты нравственного воспитания; методический конструктор внеурочной деятельности анализ обеспеченности учебной литературой; использование ИКТ на уроках и др.

50

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

51 Если тебе учитель имя…

Если тебе учитель имя…

Приказ № 151 на основании решения АК протокол №4 от 29 ноября 2013 года - подтвердить соответствие занимаемой должности учителям МБОУ «Уртамская СОШ»: Майковой Т.А., учителю начальных классов Андреевской Т.А., учителю начальных классов Слюнкиной Н.В., учителю технологии Лукьяновой С.А., учителю ОРКиСЭ Приказ № 160 протокол № 8 от 29 декабря 2013 года - подтвердить соответствие занимаемой должности учителю МБОУ «Уртамская СОШ» Лукьяновой М.В., учителю музыки и хореографии. Руденко Л.А., учитель математики и Деликова О.А. прошли аттестацию и подтвердили I категорию.

51

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

52 Кадры решают всё

Кадры решают всё

Главным способом повышения профессионального уровня педагога была и остается курсовая переподготовка. За текущий учебный год курсы повышения квалификации прошла Коробова Т.П. (зам. директора по ВР). Директор школы и заместитель по ВР прошли обучение и получили дипломы по специальности «Менеджмент в образовательном учреждении» и «Моделирование воспитательной системы образовательного учреждения в условиях ФГОС».

52

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

53 Традиции + инновации

Традиции + инновации

Под педагогическими инновациями подразумевают не только нововведения в педагогической системе, улучшающие течение и результаты учебно-воспитательного процесса, не только изменение в материале, но и – самое главное - изменение во взгляде на его применение. Немаловажно и то, что инновационные процессы позволяют профессионально развиваться и самореализовываться самим педагогам через раскрытие их потенциала. Поэтому в план на учебный год в разделе «Методическая работа» были включены помимо традиционных форм методической работы (работа методических объединений, проведение теоретических семинаров, семинаров-практикумов, обобщение опыта работы учителей и т.д.) были включены и мероприятия по инновационному обучению в школе.

53

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

54 От идеи – к проекту

От идеи – к проекту

Учителя знакомятся с компьютерными технологиями и педагогическими новшествами на обучающих семинарах. В частности, были проведены обучающие семинары по темам: «Традиционный проект и проект с применением ИКТ», «Сетевой проект», «Сетевой проект как развитие творческого потенциала обучающихся», «Методика подготовки и проведения сетевого проекта». В нашей школе запущены 4 сетевых проекта, 2 из них реализованы. Готовятся наши педагоги и к участию в районном фестивале педагогических идей «Инновационный бум», который проводится по инициативе Кожевниковского РОО и МКУ «Кожевниковский РМЦ» при участии педагогической общественности и других заинтересованных организаций.

54

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

55 Задачи на 2014/15 учебный год

Задачи на 2014/15 учебный год

55

? продолжить работу по повышению качества обучения. Не допускать снижение качества обучения ниже районного уровня; ? продолжить работу, нацеленную на предупреждение неуспеваемости; ? обеспечить внедрение в учебный процесс новых образовательных технологий, отдельные элементы различных технологий открытого образования, улучшение качества образования на основе использования новых технологий; ? продолжить работу по отработке навыков тестирования как одного из видов контроля успеваемости учащихся с целью подготовки учащихся к сдаче ГИА и ЕГЭ; ? продолжить работу по развитию исследовательской и проектной деятельности учащихся; ? продолжить работу с мотивированными учащимися, направленную на участие в предметных олимпиадах; ? продолжить работу по развитию материально-технической базы школы; ? совершенствовать работу по обобщению передового педагогического опыта, обмену опытом между коллегами; ? активизировать работу, направленную на повышение уровня преподавания; ? усилить контроль за объективностью выставления четвертных и годовых оценок и качеством знаний учащихся на всех ступенях обучения; ? систематически проводить мониторинг успеваемости учащихся; ? в работе МО по повышению профессионального мастерства обратить внимание на следующие умения: технология подготовки урока и его самоанализ, самоконтроль своей деятельности, применение новых технология и их элементов; ? спланировать совместное проведение предметных недель в средней и начальной школе; ? повышение эффективности работы по воспитанию патриотизма, гражданственности, духовности подросткового поколения; ? создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, для воспитания стремления к здоровому образу жизни.

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

56 Поздравляю

Поздравляю

56

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

57 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

57

МБОУ «Уртамская СОШ» Е.А.Понохно. 2014 год

«Проблемно-ориентированный анализ работы МБОУ «Уртамская СОШ» в 2013-2014 учебном году»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/problemno-orientirovannyj-analiz-raboty-mbou-urtamskaja-sosh-v-2013-2014-uchebnom-godu-99649.html
cсылка на страницу

Проблемное обучение

13 презентаций о проблемном обучении
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Проблемное обучение > Проблемно-ориентированный анализ работы МБОУ «Уртамская СОШ» в 2013-2014 учебном году