Проблемы подростков
<<  Проблемы формирования здоровья современных подростков О проблеме организации досуга детей и подростков  >>
Родительское собрание в 8 «б» классе на тему «Проблемы формирования
Родительское собрание в 8 «б» классе на тему «Проблемы формирования
"Личность – звено между мотивацией и ее реализацией" З. Фрейд
"Личность – звено между мотивацией и ее реализацией" З. Фрейд
Учебная мотивация — это процесс, который запускает, направляет и
Учебная мотивация — это процесс, который запускает, направляет и
Выделяют отрицательный и положительный типы мотивации, связанные с
Выделяют отрицательный и положительный типы мотивации, связанные с
Учение в школе — это основной род деятельности ученика, и его основная
Учение в школе — это основной род деятельности ученика, и его основная
 Причины спада школьной мотивации: 1. Научно – технический прогресс
 Причины спада школьной мотивации: 1. Научно – технический прогресс
Результаты анкетирования учащихся
Результаты анкетирования учащихся
3. Какой учитель нравится
3. Какой учитель нравится
4. Какой ты видишь свою школу в настоящее время (подчеркнуть):
4. Какой ты видишь свою школу в настоящее время (подчеркнуть):
5. Какой предмет изучаете только ради хороших оценок
5. Какой предмет изучаете только ради хороших оценок
6. На каких уроках узнаете много интересного
6. На каких уроках узнаете много интересного
7. Какой предмет заставляет думать
7. Какой предмет заставляет думать
8. На каких уроках получаете удовольствие от работы
8. На каких уроках получаете удовольствие от работы
9. Какой предмет дается легко
9. Какой предмет дается легко
10
10
11
11
12
12
14
14
15
15
16
16
Результаты анкетирования родителей 1. Поддерживаете ли Вы своего
Результаты анкетирования родителей 1. Поддерживаете ли Вы своего
3. Назовите самый любимый и самый сложный для Вашего ребёнка учебные
3. Назовите самый любимый и самый сложный для Вашего ребёнка учебные
4. Часто ли Вы обсуждаете с ребёнком их учёбу
4. Часто ли Вы обсуждаете с ребёнком их учёбу
6. Назовите, что в течение последней недели читали Вы и ваш муж (жена)
6. Назовите, что в течение последней недели читали Вы и ваш муж (жена)
8. Обсуждаете ли Вы со своим ребёнком прочитанные книги, газеты,
8. Обсуждаете ли Вы со своим ребёнком прочитанные книги, газеты,

Презентация на тему: «Проблемы формирования мотивации подростков к обучению». Автор: учитель. Файл: «Проблемы формирования мотивации подростков к обучению.pptx». Размер zip-архива: 172 КБ.

Проблемы формирования мотивации подростков к обучению

содержание презентации «Проблемы формирования мотивации подростков к обучению.pptx»
СлайдТекст
1 Родительское собрание в 8 «б» классе на тему «Проблемы формирования

Родительское собрание в 8 «б» классе на тему «Проблемы формирования

мотивации подростков к обучению»

2 "Личность – звено между мотивацией и ее реализацией" З. Фрейд

"Личность – звено между мотивацией и ее реализацией" З. Фрейд

3 Учебная мотивация — это процесс, который запускает, направляет и

Учебная мотивация — это процесс, который запускает, направляет и

поддерживает усилия, направленные на выполнение учебной деятельности. Это сложная, комплексная система, образуемая мотивами, целями, реакциями на неудачу, настойчивостью и установками ученика.

Мотив - побуждение к достижению цели.

Цель — это предвидимый результат, представляемый и осознаваемый человеком. Различают мотивы понимаемые и реально действующие. Учащийся понимает, почему надо учиться, но это еще не побуждает его заниматься учебной деятельностью. При конкретных условиях понимаемые мотивы становятся реально действующими.

4 Выделяют отрицательный и положительный типы мотивации, связанные с

Выделяют отрицательный и положительный типы мотивации, связанные с

результатами учения: мотивация, которая условно может быть названа отрицательной. Под отрицательной мотивацией подразумевают побуждения школьника, вызванные осознанием определенных неудобств и неприятностей, которые могут возникнуть, если он не будет учиться (укоры со стороны родителей, учителей, одноклассников и т.п.). мотивация, имеющая положительный характер, связана с результатом и целью учения. Условиями для поддержания положительной мотивации могут быть поощрение, показ полезности усваиваемых знаний для будущего, информация о достигнутых результатах, пробуждение и формирование познавательных интересов.

5 Учение в школе — это основной род деятельности ученика, и его основная

Учение в школе — это основной род деятельности ученика, и его основная

чение в школе — это основной род деятельности ученика, и его основная цель успешное усвоение знаний и умений, необходимых для того, чтобы он смог их использовать в дальнейшем для себя, а значит и для общества.

6  Причины спада школьной мотивации: 1. Научно – технический прогресс

 Причины спада школьной мотивации: 1. Научно – технический прогресс

Причины спада школьной мотивации: 1. Научно – технический прогресс (Интернет, телевидение, компьютер и т.д.) 2. Отношение ученика к учителю. 3. Отношение учителя к ученику. 4. У девочек 7-8 класса снижена возрастная восприимчивость к учебной деятельности в связи с интенсивным биологическим процессом полового созревания. 5. Личная значимость предмета 6. У подростков наблюдается «гормональный взрыв» и нечетко сформировано чувство будущего. 7. Умственное развитие ученика. 8. Продуктивность учебной деятельности. 9. Непонимание цели учения. 10. Страх перед школой.

7 Результаты анкетирования учащихся

Результаты анкетирования учащихся

1. На каких уроках бывает интересно? (назвать предметы)

Ответы

Цифровой показатель

Процентный показатель

1

На всех предметах

1

7 %

2

Русский язык

1

7 %

3

Английский язык

1

7 %

4

Алгебра

2

13 %

5

Информатика

3

20 %

6

Физика

2

13 %

7

Химия

4

27 %

8

Биология

6

40 %

9

История

3

20 %

10

География

2

13 %

11

Обж

2

13 %

12

Физкультура

2

13 %

№ П/п

8 3. Какой учитель нравится

3. Какой учитель нравится

2. Каким учеником ты себя считаешь:

1

Все

3

20 %

2

Очиров С.Б.

3

20 %

3

Лиджиева Л.Г.

1

7 %

4

Манджиева Э.А.

3

20 %

5

Бельтрикова В.Ю.

1

20 %

6

Элеева Л.А.

1

20 %

7

Устинова Б.А.

7

47 %

№ П/п

Ответы

Цифровой показатель

Процентный показатель

1

Способным

3

20 %

2

Хорошим

2

13 %

3

Средним

8

53 %

4

Малоспособным

-

-

5

Трудно обучаемым

-

-

№ П/п

Ответы

Цифровой показатель

Процентный показатель

9 4. Какой ты видишь свою школу в настоящее время (подчеркнуть):

4. Какой ты видишь свою школу в настоящее время (подчеркнуть):

Ответы

Цифровой показатель

Процентный показатель

1

Второй дом

3

20 %

2

«Принудиловка»

-

-

3

Любимое место

1

7 %

4

Дом творчества

1

7 %

5

Школа радости

-

-

6

Место, где тебя позорят

-

-

7

Школа общения

6

40 %

8

Место, куда не хочется возвращаться

2

13 %

9

Цыганский табор

-

-

10

Место, где чувствуешь себя хуже других

-

-

№ П/п

10 5. Какой предмет изучаете только ради хороших оценок

5. Какой предмет изучаете только ради хороших оценок

Ответы

Цифровой показатель

Процентный показатель

1

Все предметы

3

20 %

2

Не знаю

1

7 %

3

Нет такого предмета

1

7 %

4

Алгебра

2

13 %

5

Геометрия

1

7 %

6

Физика

1

7 %

7

Калмыцкий язык

1

7 %

8

Мхк

2

13 %

9

История

1

7 %

10

География

2

13 %

11

Обж

1

7 %

12

Обществознание

1

7 %

№ П/п

11 6. На каких уроках узнаете много интересного

6. На каких уроках узнаете много интересного

Ответы

Цифровой показатель

Процентный показатель

1

На всех предметах

3

20 %

2

Химия

5

33 %

3

Литература

1

7 %

4

Мхк

1

7 %

5

Английский язык

1

7 %

6

Физика

3

20 %

7

Информатика

3

20 %

8

Биология

4

27 %

9

Обж

2

13 %

10

История

2

13 %

11

География

2

13 %

№ П/п

12 7. Какой предмет заставляет думать

7. Какой предмет заставляет думать

Ответы

Цифровой показатель

Процентный показатель

1

Все предметы

2

13 %

2

Химия

4

27 %

3

Алгебра

4

27 %

4

Геометрия

3

20 %

5

Мхк

1

7 %

6

Физика

4

27 %

7

Информатика

1

7 %

8

Биология

1

7 %

9

История

1

7 %

10

География

1

7 %

№ П/п

13 8. На каких уроках получаете удовольствие от работы

8. На каких уроках получаете удовольствие от работы

Ответы

Цифровой показатель

Процентный показатель

1

На всех предметах

1

7 %

2

Химия

6

40 %

3

Информатика

1

7 %

4

Биология

1

7 %

5

Английский язык

1

7 %

6

Русский язык

3

20 %

7

Литература

1

7 %

8

Технология

1

7 %

№ П/п

14 9. Какой предмет дается легко

9. Какой предмет дается легко

Ответы

Цифровой показатель

Процентный показатель

1

Все предметы

1

7 %

2

Химия

1

7 %

3

Информатика

2

20 %

4

Биология

1

7 %

5

Английский язык

2

13 %

6

Русский язык

1

7 %

7

Литература

2

13 %

8

Технология

2

13 %

9

Алгебра

2

13 %

10

Физика

2

13 %

11

Мхк

2

13 %

12

Обществознание

1

7 %

13

География

1

7 %

14

Калмыцкий язык

2

13 %

№ П/п

15 10

10

Какой урок ждете с нетерпением?

№ П/п

Ответы

Цифровой показатель

Процентный показатель

1

Физкультура

7

47 %

2

Химия

2

13 %

3

Информатика

2

13 %

4

Биология

2

13 %

5

Английский язык

1

7 %

6

Технология

1

7 %

7

Физика

1

7 %

8

География

2

13 %

9

Нет такого предмета

1

7 %

16 11

11

К какому уроку стремитесь узнать больше, чем требует учитель?

Ответы

Цифровой показатель

Процентный показатель

1

Все

1

7 %

2

Химия

1

7 %

3

Информатика

1

7 %

4

Биология

5

33 %

5

Английский язык

1

7 %

6

Алгебра

1

7 %

7

Физика

1

7 %

8

География

1

7 %

9

Геометрия

1

7 %

10

Мхк

1

7 %

11

Нет такого предмета

1

7 %

12

Не знаю

1

7 %

№ П/п

17 12

12

По каким предметам заставляют учиться родители?

13. По каким предметам родители не заставляют учиться?

1

По всем предметам

4

27 %

2

Химия

1

7 %

3

Английский язык

1

7 %

4

Алгебра

2

13 %

5

Русский язык

3

20 %

6

Физика

1

7 %

7

История

1

7 %

8

География

1

7 %

9

Литература

1

7 %

10

Не заставляют

1

7 %

1

Нет таких предметов

8

53 %

2

Информатика

1

7 %

3

Физкультура

1

7 %

4

Калмыцкий язык

1

7 %

5

Технология

1

7 %

№ П/п

Ответы

Цифровой показатель

Процентный показатель

№ П/п

Ответы

Цифровой показатель

Процентный показатель

18 14

14

Какие предметы учите, потому что они интересны для вас?

Ответы

Цифровой показатель

Процентный показатель

1

Все предметы

1

7 %

2

Химия

4

27 %

3

Информатика

4

27 %

4

Биология

4

27 %

5

Английский язык

1

7 %

6

Русский язык

1

7 %

7

Литература

2

13 %

8

Технология

1

7 %

9

Алгебра

2

13 %

10

Геометрия

1

7 %

11

Физика

1

7 %

12

Мхк

2

13 %

13

Обществознание

1

7 %

14

География

2

13 %

15

История

1

7 %

№ П/п

19 15

15

Какие предметы полезны для взрослой жизни?

Ответы

1

Не знаю

2

13 %

2

Химия

2

13 %

3

Информатика

3

20 %

4

Биология

4

27 %

5

Английский язык

2

13 %

6

Русский язык

4

27 %

7

Технология

2

13 %

8

Алгебра

4

27 %

9

Геометрия

1

7 %

10

История

3

20 %

11

Физика

2

13 %

12

География

1

7 %

13

Обществознание

1

7 %

14

Обж

4

27 %

15

Калмыцкий язык

1

7 %

Цифровой показатель

Процентный показатель

№ П/п

20 16

16

Для чего вам нужны знания, получаемые в школе?

Ответы

Цифровой показатель

Процентный показатель

1

Для хороших оценок

-

-

2

Для поступления на работу

2

13 %

3

Для продолжения образования в ВУЗе

8

53 %

4

Для получения хорошей профессии

6

40 %

5

Чтобы быть образованным человеком

7

47 %

6

Из чувства солидарности с одноклассниками

-

-

№ П/п

21 Результаты анкетирования родителей 1. Поддерживаете ли Вы своего

Результаты анкетирования родителей 1. Поддерживаете ли Вы своего

ребёнка в учебной деятельности? Да – 13 2. Говорят ли с Вами дети «по душам», советуются ли по проблемам? Да - 13

22 3. Назовите самый любимый и самый сложный для Вашего ребёнка учебные

3. Назовите самый любимый и самый сложный для Вашего ребёнка учебные

предметы. Любимый предмет Алгебра, геометрия - 3 Химия – 2 Биология – 2 Информатика – 1 Английский язык – 1 Русский язык – 1 Физика – 1 Сложный предмет География – 1 Физика – 2 Химия – 1 Геометрия -1

23 4. Часто ли Вы обсуждаете с ребёнком их учёбу

4. Часто ли Вы обсуждаете с ребёнком их учёбу

Да – 11 5. Назовите, какой предмет в школьные годы был самым любимым у Вас и у Вашего супруга: мама Алгебра – 3 Биология – 2 Русский язык – 2 Английский язык – 1 Музыка – 1 папа Алгебра – 3 География – 1 История – 2 Физкультура – 2

24 6. Назовите, что в течение последней недели читали Вы и ваш муж (жена)

6. Назовите, что в течение последней недели читали Вы и ваш муж (жена)

Нет времени – 3 Газеты, новости, журналы – 4 Книги - 3 7. Назовите, что читал в течение последней недели Ваш ребёнок? Больше смотрит телевизор, чем читает – 1 «Тарас Бульба» - 3 «Капитанская дочка» - 5 «Сказка о сайгачонке» - 1 «Гарри Поттер» - 1 Ничего - 2

25 8. Обсуждаете ли Вы со своим ребёнком прочитанные книги, газеты,

8. Обсуждаете ли Вы со своим ребёнком прочитанные книги, газеты,

телепередачи? Да – 11 Нет – 1 9. Наказываете ли Вы своего ребёнка за промахи в учёбе? Да – 8 Нет – 5 10. Любит ли Ваш ребёнок учиться? Да – 7 Нет – 2 Не знаю – 2 Любит телефон – 1 Только отдельные предметы - 1

«Проблемы формирования мотивации подростков к обучению»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/problemy-formirovanija-motivatsii-podrostkov-k-obucheniju-95720.html
cсылка на страницу

Проблемы подростков

14 презентаций о проблемах подростков
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Проблемы подростков > Проблемы формирования мотивации подростков к обучению