Дополнительное образование
<<  Мультимедийная разработка урока по народно-сценическому танцу Разъяснения к обновленным экспертным заключениям и приложениям на педагогических работников дополнительного образования  >>
Проблемы обновления системы дополнительного профессионального
Проблемы обновления системы дополнительного профессионального
Концепция развития здравоохранения до 2020 г
Концепция развития здравоохранения до 2020 г
Система согласованной кадровой политики и непрерывного медицинского
Система согласованной кадровой политики и непрерывного медицинского
В числе мероприятий по осуществлению единой кадровой политики: -
В числе мероприятий по осуществлению единой кадровой политики: -
Концепция развития здравоохранения до 2020 г
Концепция развития здравоохранения до 2020 г
Аккредитация специалиста – процедура определения соответствия
Аккредитация специалиста – процедура определения соответствия
Лица, не завершившие освоение основных образовательных программ
Лица, не завершившие освоение основных образовательных программ
Государственная программа «Развитие здравоохранения»
Государственная программа «Развитие здравоохранения»
Задачи Государственной программы
Задачи Государственной программы
Приоритеты государственной политики в области кадрового обеспечения
Приоритеты государственной политики в области кадрового обеспечения
Реализация государственной политики в области обеспечения качества
Реализация государственной политики в области обеспечения качества
Реализация региональных программ развития кадрового потенциала
Реализация региональных программ развития кадрового потенциала
Обеспеченность современными образовательными стандартами
Обеспеченность современными образовательными стандартами
По данным анкетирования слушателей системы дополнительного
По данным анкетирования слушателей системы дополнительного
Совершенствование системы последипломной подготовки
Совершенствование системы последипломной подготовки
Модернизацию здравоохранения невозможно провести без существенной
Модернизацию здравоохранения невозможно провести без существенной
Целый ряд основополагающих документов: - О мерах по реализации
Целый ряд основополагающих документов: - О мерах по реализации
Сравнительный анализ программ ДПО
Сравнительный анализ программ ДПО
Сравнительный анализ программ ДПО
Сравнительный анализ программ ДПО
Программа повышения квалификации
Программа повышения квалификации
Проблемы обновления системы дополнительного профессионального
Проблемы обновления системы дополнительного профессионального
Программа профессиональной переподготовки направлена на получение
Программа профессиональной переподготовки направлена на получение
Преемственность программ ДПО и СПО
Преемственность программ ДПО и СПО
Проблемы обновления системы дополнительного профессионального
Проблемы обновления системы дополнительного профессионального
Непрерывное профессиональное развитие способствует:
Непрерывное профессиональное развитие способствует:
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание

Презентация: «Проблемы обновления системы дополнительного профессионального образования средних медицинских работников в условиях реформирования здравоохранения». Автор: Пользователь. Файл: «Проблемы обновления системы дополнительного профессионального образования средних медицинских работников в условиях реформирования здравоохранения.pptx». Размер zip-архива: 1310 КБ.

Проблемы обновления системы дополнительного профессионального образования средних медицинских работников в условиях реформирования здравоохранения

содержание презентации «Проблемы обновления системы дополнительного профессионального образования средних медицинских работников в условиях реформирования здравоохранения.pptx»
СлайдТекст
1 Проблемы обновления системы дополнительного профессионального

Проблемы обновления системы дополнительного профессионального

образования средних медицинских работников в условиях реформирования здравоохранения

Ст. методист Назарова Л.Ю.

2 Концепция развития здравоохранения до 2020 г

Концепция развития здравоохранения до 2020 г

3 Система согласованной кадровой политики и непрерывного медицинского

Система согласованной кадровой политики и непрерывного медицинского

образования

Регистр медицинских работников

«Кадровый профиль» субъекта РФ и расчет потребности в кадрах

Планирование подготовки, переподготовка и перераспределение медицинских кадров

Система непрерывного медицинского образования

Концепция развития здравоохранения до 2020 г.

Баланс врач-медсестра 1:(3-5)4 1:(7-8) для патронажной службы

4 В числе мероприятий по осуществлению единой кадровой политики: -

В числе мероприятий по осуществлению единой кадровой политики: -

приведение численности и структуры медицинских кадров в соответствие с объемами деятельности персонала и перспективными задачами; устранение дублирования функций, перераспределение функций между различными профессиональными группами (врачи и сестринский персонал, медицинские сестры и младшие медицинские сестры); - повышение профессионального уровня работников здравоохранения на основе дальнейшего развития системы непрерывного образования медицинских и фармацевтических кадров.

Концепция развития здравоохранения до 2020 г.

5 Концепция развития здравоохранения до 2020 г

Концепция развития здравоохранения до 2020 г

Повышение качества подготовки медицинских и фармацевтических кадров разработка комплекса мероприятий для подготовки специалистов с высшим и средним медицинским и фармацевтическим образованием согласно государственным приоритетам; совершенствование целевой формы подготовки кадров; создание учебно–научно–клинических комплексов, объединяющих образовательные учреждения (медицинский вуз, колледж), профильные научно – исследовательские институты и клинические базы; развитие информатизации обучения в медицинских и фармацевтических образовательных учреждениях: формирование электронных библиотек и справочно–информационных баз данных, внедрение информационных технологий и систем менеджмента качества в образовательный процесс; совершенствование системы непрерывного медицинского образования и др.

6 Аккредитация специалиста – процедура определения соответствия

Аккредитация специалиста – процедура определения соответствия

готовности лица, получившего высшее или среднее медицинское или фармацевтическое образование, к осуществлению медицинской деятельности по определенной медицинской специальности в соответствии с установленными порядками оказания медицинской помощи и со стандартами медицинской помощи либо фармацевтической деятельности. Аккредитация специалиста осуществляется по окончании им освоения основных образовательных программ среднего, высшего и послевузовского медицинского и фармацевтического образования, а также дополнительных профессиональных образовательных программ не реже одного раза в пять лет в порядке, установленном уполномоченным федеральным органом исполнительной власти.

ФЗ от 21 ноября 2011г. №323-фз «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»

7 Лица, не завершившие освоение основных образовательных программ

Лица, не завершившие освоение основных образовательных программ

высшего медицинского или высшего фармацевтического образования, и лица с высшим медицинским или с высшим фармацевтическим образованием могут быть допущены к осуществлению медицинской деятельности или фармацевтической деятельности на должностях среднего медицинского или среднего фармацевтического персонала в порядке установленном уполномоченным федеральным органом исполнительной власти (вступил в силу с 1 января 2012 года).

Часть 5, ст. 69.

ФЗ от 21 ноября 2011г. №323-фз «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»

8 Государственная программа «Развитие здравоохранения»

Государственная программа «Развитие здравоохранения»

Системообразующие документы

Указы Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года №596, 597, 598 и 606

Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ до 2020 года

Федеральный закон от 21 ноября 2011 г. №323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»

Федеральный закон от 30 ноября 2011 г. №354-ФЗ «О размере и порядке расчета тарифа страхового взноса на обязательное медицинское страхование неработающего населения»

Порядки и стандарты оказания медицинской помощи

Стратегия развития медицинской науки в Российской Федерации на период до 2025 года

Стратегия лекарственного обеспечения населения Российской Федерации на период до 2025 года

Комплекс мер, направленных на совершенствование оказания медицинской помощи населению

Комплекс мер по обеспечению системы здравоохранения Российской Федерации медицинскими кадрами

Федеральный закон от 29 ноября 2010 г. №326-ФЗ «Об обязательном медицинском страховании в Российской Федерации»

Государственная программа «Развитие здравоохранения РФ»

9 Задачи Государственной программы

Задачи Государственной программы

Федеральный закон №323-ФЗ, статья 12

Федеральный закон №323-ФЗ, статья 34

Федеральный закон №323-ФЗ, статья 7

Федеральный закон №323-ФЗ, статья 40

Федеральный закон №323-ФЗ, статья 36

Указ Президента РФ №598 п.2

Федеральный закон №323-ФЗ, глава 12

Федеральный закон №323-ФЗ, статья2, ч.2

Стратегия инновационного развития (распоряжение №2227-Р)

10 Приоритеты государственной политики в области кадрового обеспечения

Приоритеты государственной политики в области кадрового обеспечения

здравоохранения

Государственная программа «Развитие здравоохранения РФ»

Цели: - Повышение уровня обеспеченности кадрами системы здравоохранения и их квалификации. Ключевые мероприятия: - Снижение дефицита медицинских кадров, в том числе за счет снижения оттока кадров из государственной и муниципальной систем здравоохранения; - Устранение дисбаланса в распределении медицинских кадров в трехуровневой системе оказания медицинской помощи; - Совершенствование системы практической подготовки медицинских и фармацевтических специалистов; - Разработка и внедрение аккредитации медицинских и фармацевтических специалистов; - Повышение престижа профессии; - Развитие мер социальной поддержки медицинских и фармацевтических работников; - Формирование единых подходов к определению уровня квалификации и набора компетенции медицинских и фармацевтических специалистов, необходимых для занятия профессиональной деятельностью.

11 Реализация государственной политики в области обеспечения качества

Реализация государственной политики в области обеспечения качества

медицинского и фармацевтического образования

Непрерывное профессиональное образование

Открытие симуляционных образовательных центров

Среднее профессиональное образование

Дополнительное профессиональное образование

Обеспечение преемственности среднего профессионального образования с учетом внедрения федеральных государственных образовательных стандартов 3-го поколения

Аккредитация (первичные профессиональные допуски)

Аккредитация (подтверждение и/или расширение профессиональных допусков)

Обновление программ дополнительного профессионального образования

Повышение квалификации преподавательского состава

12 Реализация региональных программ развития кадрового потенциала

Реализация региональных программ развития кадрового потенциала

Врачебный персонал

Средний медицинский персонал

Повышение эффективности целевой подготовки

Развитие мер социальной поддержки, направленных на закрепление и сохранение кадров в отрасли

Аналитически-прогнозная электронная программа

Реализация государственной политики в области обеспечения здравоохранения квалифицированным персоналом

Сокращение кадрового дефицита

Планирование подготовки и переподготовки специалистов, планирование рабочих мест

Кадровый профиль субъекта РФ и определение потребности кадров

Просчет дисбаланса

Прогноз риска

Государственная программа «Развитие здравоохранения РФ»

Наращивание объемов подготовки в средних учебных заведениях субъектов Российской Федерации

13 Обеспеченность современными образовательными стандартами

Обеспеченность современными образовательными стандартами

Основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования I ГОС - 1997 II ГОС - 2002 III ФГОС - 2010

Образовательные стандарты последипломной подготовки 1998 – 2003

14 По данным анкетирования слушателей системы дополнительного

По данным анкетирования слушателей системы дополнительного

профессионального образования источники обновления профессиональных знаний специалистов со средним медицинским образованием: курсы повышения квалификации – 97% конференции, мастер-классы, семинары – 12,8% периодические профессиональные издания – 9,6% интернет-ресурсы – 6,4% специальная медицинская литература – 1,4%

15 Совершенствование системы последипломной подготовки

Совершенствование системы последипломной подготовки

Номенклатура специальности Приказ Минздравсоцразвития РФ от 30.03.2010 №199н «О внесении изменений в номенклатуру специальностей специалистов со средним медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения Российской Федерации, утвержденную приказом Минзрдравсоцразвития России от 16 апреля 2008г. №176н»

Перечень циклов, специализаций и усовершенствований Приказ Минздрава РФ от 05.06.1998 №186 «О повышении квалификации специалистов со средним медицинским и фармацевтическим образованием»

16 Модернизацию здравоохранения невозможно провести без существенной

Модернизацию здравоохранения невозможно провести без существенной

модернизации системы среднего профессионального медицинского образования. Необходимо менять систему образования таким образом, чтобы она позволила гражданам повышать свою квалификацию в течение всей жизни, подстраиваясь под изменяющиеся экономические реалии

17 Целый ряд основополагающих документов: - О мерах по реализации

Целый ряд основополагающих документов: - О мерах по реализации

государственной политики в области образования и науки (указ Президента РФ от 07.05.2012 г. № 599); - О мероприятиях по реализации государственной социальной политики (указ Президента РФ от 07.05.2012 г. № 597); - Стратегия инновационного развития РФ на период до 2020 года (распоряжение Правительства РФ от 08.12.2011 г. № 2227-р); - Государственная программа РФ «Информационное общество» (2011-2020 годы) (распоряжение Правительства РФ от 30.12.2011 г. № 2438-р); - Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ; - Государственная программа РФ «Развитие образования» на 2013-2020 годы; - Проект Концепции развития системы подготовки рабочих кадров и формирования прикладных квалификаций.

18 Сравнительный анализ программ ДПО

Сравнительный анализ программ ДПО

Сравнительный анализ программ ДПО

Сравнительный анализ программ ДПО

Основные показатели

Закон РФ «Об образовании» (1992)

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»

виды программ ДПО

Программы профессиональной переподготовки, повышения квалификации, стажировки

Программы профессиональной переподготовки, повышения квалификации

Формы обучения

С отрывом от работы, частичным отрывом от работы, без отрыва от работы

обучение по ДПО единовременно (непрерывно) и поэтапно (дискретно); особая форма – стажировка

Реализация

ОУ, научные организации

организации ДПО, профессиональные образовательные организации, образовательные организации ВПО, научные и иные организации, осуществляющие обучение

Регламентируются

Фгт

ФГТ предусмотрены для медицинского и фармацевтического образования

19 Сравнительный анализ программ ДПО

Сравнительный анализ программ ДПО

Сравнительный анализ программ ДПО

Сравнительный анализ программ ДПО

Основные показатели

Закон РФ «Об образовании» (1992)

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»

Сроки освоения

Повышение квалификации – не менее 72 час., 72-100 час.; Профессиональная переподготовка - 100-1000 час.

сроки освоения программ ДПО определяются образовательной программой и (или) договором на образование (обучение)

Базовый уровень образования

Нпо, спо, впо

к освоению ДПП допускаются: 1) лица, имеющие СПО и (или) ВПО; 2) лица, получающие СПО и (или) ВПО

Документ об образовании

если к программе установлены ФГТ – документ государственного образца; в остальных случаях – установленного образца Удостоверение, свидетельство, диплом

документы установленного образца. Удостоверение, диплом

20 Программа повышения квалификации

Программа повышения квалификации

Программа профессионального развития - направлена на качественное изменение имеющейся квалификации путем совершенствования профессиональных компетенций в соответствии с новыми социально-экономическими, технологическими условиями и/или российскими и международными требованиями и стандартами

Квалификационная программа – направлена на получение знаний и умений для выполнения нового вида профессиональной деятельности или комплексного обновления профессиональных компетенций в рамках того же вида профессиональной деятельности

21 Проблемы обновления системы дополнительного профессионального
22 Программа профессиональной переподготовки направлена на получение

Программа профессиональной переподготовки направлена на получение

новых и развитие имеющихся компетенций для приобретения новых квалификаций, необходимых для выполнения нового направления профессиональной деятельности, в том числе с учетом международных требований и стандартов.

23 Преемственность программ ДПО и СПО

Преемственность программ ДПО и СПО

Принципы включения элементов в программы ДПО: - появление новой технологии; - существенное изменение известной технологии; - «умирание» известной технологии; - изменение стандарта; - появление актуальной нозологической формы; - изменение трудовой функции; - изменение условий труда; - расширение полномочий; - заказ работодателя.

24 Проблемы обновления системы дополнительного профессионального
25 Непрерывное профессиональное развитие способствует:

Непрерывное профессиональное развитие способствует:

Итог – сохранение и улучшение здоровья людей, социально – экономическое благополучие страны

26 Благодарю за внимание

Благодарю за внимание

«Проблемы обновления системы дополнительного профессионального образования средних медицинских работников в условиях реформирования здравоохранения»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/problemy-obnovlenija-sistemy-dopolnitelnogo-professionalnogo-obrazovanija-srednikh-meditsinskikh-rabotnikov-v-uslovijakh-reformirovanija-zdravookhranenija-153994.html
cсылка на страницу

Дополнительное образование

13 презентаций о дополнительном образовании
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Дополнительное образование > Проблемы обновления системы дополнительного профессионального образования средних медицинских работников в условиях реформирования здравоохранения