Конкурсы
<<  Развитие интеллектуальных и конструктивных способностей дошкольников через создание Лего-центра Герои вов калмыкии  >>
Проект «Модель совершенствования образовательной среды МБДОУ,
Проект «Модель совершенствования образовательной среды МБДОУ,
Интересы современных детей
Интересы современных детей
Цель проекта
Цель проекта
Задачи:
Задачи:
Срок реализации проекта «Модель совершенствования образовательной
Срок реализации проекта «Модель совершенствования образовательной
Модель совершенствования образовательной среды МБДОУ, способствующей
Модель совершенствования образовательной среды МБДОУ, способствующей
Этапы реализации проекта
Этапы реализации проекта
Взаимодействие участников
Взаимодействие участников
Педагоги руководствуются:
Педагоги руководствуются:
Формы организации продуктивной деятельности детей по
Формы организации продуктивной деятельности детей по
Пространство группового помещения поделено на три зоны:
Пространство группового помещения поделено на три зоны:
Лего-конструирование сначала осуществляется детьми в ходе совместной
Лего-конструирование сначала осуществляется детьми в ходе совместной
Ресурсное обеспечение проекта
Ресурсное обеспечение проекта
Продолжение
Продолжение
Дети
Дети
Родители
Родители
Мбдоу
Мбдоу
Благодарим за внимание
Благодарим за внимание

Презентация: «Проект «Модель совершенствования образовательной среды МБДОУ, способствующей развитию интеллектуальных и творческих способностей детей посредством лего-конструирования»». Автор: Екатерина. Файл: «Проект «Модель совершенствования образовательной среды МБДОУ, способствующей развитию интеллектуальных и творческих способностей детей посредством лего-конструирования».ppt». Размер zip-архива: 2790 КБ.

Проект «Модель совершенствования образовательной среды МБДОУ, способствующей развитию интеллектуальных и творческих способностей детей посредством лего-конструирования»

содержание презентации «Проект «Модель совершенствования образовательной среды МБДОУ, способствующей развитию интеллектуальных и творческих способностей детей посредством лего-конструирования».ppt»
СлайдТекст
1 Проект «Модель совершенствования образовательной среды МБДОУ,

Проект «Модель совершенствования образовательной среды МБДОУ,

способствующей развитию интеллектуальных и творческих способностей детей посредством лего-конструирования»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №4 «Умка»

2 Интересы современных детей

Интересы современных детей

Уже в ближайшем будущем развитие робототехники значительно изменит образ жизни человека, требуя от человека нового уровня мышления, нового уровня проектирования и обслуживания современного оборудования. По мнению экспертов, в ближайшее время в роботехнике произойдут революционные изменения, и роботы станут такими же доступными, как сейчас компьютеры. Каждый современный автомобиль включает в себя роботизированные системы. Мы можем встретить роботов на кухне, в медицинском кабинете, в поезде, магазине. XXI в. внёс в систему образования дошкольников новые игры и развлечения. Дети легко осваивают информационно-коммуникативные средства, и простыми иллюстрациями в книжках их уже не удивить. Сегодня дошкольники живут в мире компьютеров, Интернета, электроники и автоматики. Хотят всё изучить и использовать в процессе своей деятельности. В связи с этим мы считаем актуальным вопрос организации и усовершенствования образовательной среды МБДОУ, обеспечивающей развитие личности каждого обучающегося, в процессе индивидуальной творческо-предметной деятельности основанной на освоении технологии робототехники по средством лего-конструирования.

3 Цель проекта

Цель проекта

Исходя из существующего в нашей стране запроса, актуальности темы непосредственно в нашем городе и учреждении, нами была поставлена следующая цель проекта.

Цель проекта - усовершенствование образовательной среды МБДОУ, способствующей развитию интеллектуальных и творческих способностей детей посредством лего-конструирования.

4 Задачи:

Задачи:

Изучить и внедрить в практику новые подходы к организации образовательной среды, обеспечивающей полноценное развитие дошкольников в рамках основной образовательной программы дошкольного образования. Оценить степень готовности педагогического персонала к внедрению нового вида продуктивной деятельности. Повысить психолого-педагогическую компетентность педагогов в вопросах формирования и использования предметно-пространственной развивающей образовательной среды в целях развития интеллектуальных и творческих способностей детей. Разработать и апробировать модель усовершенствования предметно-пространственной развивающей среды для каждой возрастной группы. Отработать алгоритмы использования предметного и игрового оборудования по лего-конструированию в центрах детской активности в каждой возрастной группе. Вести тесное сотрудничество педагогов и родителей для создания комфортных условий обучения и воспитания детей в группе. Вести сотрудничество с центром детского технического творчества для обмена опытом и повышения компетентности по вопросам использования современных Лего технологий в образовательной среде МБДОУ.

5 Срок реализации проекта «Модель совершенствования образовательной

Срок реализации проекта «Модель совершенствования образовательной

среды МБДОУ, способствующей развитию интеллектуальных и творческих способностей детей посредством лего-конструирования» - 1 год.

Целевая аудитория: руководители образовательных учреждений, педагоги, родители

6 Модель совершенствования образовательной среды МБДОУ, способствующей

Модель совершенствования образовательной среды МБДОУ, способствующей

развитию интеллектуальных и творческих способностей детей посредством лего-конструирования

7 Этапы реализации проекта

Этапы реализации проекта

8 Взаимодействие участников

Взаимодействие участников

II ступень

9 Педагоги руководствуются:

Педагоги руководствуются:

Личностно-ориентированным подходом к детям. Принципами работы: Принцип учета возрастных, психологических и индивидуальных особенностей развития детей. Принцип наглядности обучения предполагает использование наглядных пособий, демонстрационного материала. Принцип доступности предусматривает подбор материала с учетом возрастного этапа развития и индивидуальных возможностей детей. Принцип системности развивающих, воспитательных и обучающих задач.

10 Формы организации продуктивной деятельности детей по

Формы организации продуктивной деятельности детей по

лего-конструированию

Лего-конструирование по образцу; Лего-конструирование по модели; Лего-конструирование по условиям; Лего-конструирование по схеме; Лего-конструирование по замыслу; Лего-конструирование с использованием программного обеспечения LEGO DigitalDesigner

11 Пространство группового помещения поделено на три зоны:

Пространство группового помещения поделено на три зоны:

12 Лего-конструирование сначала осуществляется детьми в ходе совместной

Лего-конструирование сначала осуществляется детьми в ходе совместной

продуктивной деятельности в рабочей зоне.

Затем постройки из лего-конструктора обыгрываются детьми в сюжетно-ролевой игре в активной зоне.

13 Ресурсное обеспечение проекта

Ресурсное обеспечение проекта

Фактическое обеспечение

Перспектива

Нормативно-правовое обеспечение

Нормативно-правовое обеспечение

Разработана нормативно-правовая база сопровождения и поддержки реализации инновационного проекта

Разработка локальных актов по организации предметно-пространственной развивающей образовательной среде МБДОУ

Материально-техническое обеспечение

Материально-техническое обеспечение

Предметно-пространственная развивающая среда групповых помещений. Наличие необходимой мебели (столы, стулья, шкафы)

Обеспечение группового помещения игрушками Лего; Организация зоны для лего-конструирования в группе; Закупка программного обеспечения, ноутбуков, проекторов; Разработка родительского уголка.

Кадровое обеспечении

Кадровое обеспечении

В проекте задействованы специалисты: заместитель заведующего по УВР; старший воспитатель; воспитатели; педагог-психолог; учитель-логопед.

Курсы повышение квалификации педагогов по организации продуктивной деятельности детей по лего-конструированию; Индивидуальное консультирование педагогов по вопросам развития детей, организации работы по лего-конструированию

14 Продолжение

Продолжение

Фактическое обеспечение

Перспектива

Методическое обеспечение

Методическое обеспечение

Наличие документации группы (анкеты, карты наблюдений, карты индивидуального маршрута); Тематическое планирование, наличие планов работы с родителями; Цикл консультативного и практического материала для родителей по использованию лего-конструирования для развития интеллектуальных и творческих способностей; Система мониторинга личностного развития детей и результатов деятельности педагогов

Методические рекомендации по организации работы с детьми по лего-конструированию в группах; Перспективное планирование по лего-конструированию в группах детей 4-7 лет; Дидактические пособия по развитию интеллектуальных и творческих способностей детей посредством лего-конструирования (наглядный материал, дидактические игры).

15 Дети

Дети

Ожидаемые результаты

Повышение общего уровня психического развития детей 4 – 7 лет на 30%; Личностные: овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире; развитие самостоятельности; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций; коллективная выработка идей, упорство при реализации некоторых из них; возможность реализовать свои творческие порывы, получить живой отклик от единомышленников. Образовательные: овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей; формирование умения планировать, контролировать и оценивать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; освоение способов решения проблем творческого и поискового характера; активное использование речевых средств, развитие словарного запаса и навыков общения при объяснении работы модели; использование знаково-символических средств.

16 Родители

Родители

Ожидаемые результаты

Удовлетворённость родителей и детей уровнем образовательных услуг; Повышение компетентности родителей по вопросам воспитания и обучения детей, развитии интеллектуального и творческого потенциала детей посредством лего-конструирования; У родителей появляется желание принимать участие в совместной продуктивной деятельности с детьми, повышается степень вовлечённости в образовательный процесс ребёнка. Сотрудничество педагогов и родителей для создания комфортных условий обучения и воспитания детей в группе.

17 Мбдоу

Мбдоу

Ожидаемые результаты

Организация образовательной среды, способствующей развитию творческих и интеллектуальных возможностей детей; Внедрение в практику новых подходов к организации образовательной среды, обеспечивающей полноценное развитие дошкольников в рамках основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Рост профессиональной компетентности педагогических и управленческих кадров в вопросах формирования и использования предметно - развивающей среды; Система мониторинга личностного развития детей и результатов деятельности педагогов; Создание единого образовательного и воспитательного пространства с участием партнеров (центра технического творчества и др.); Участие в соревнованиях различных уровней.

18 Благодарим за внимание

Благодарим за внимание

«Проект «Модель совершенствования образовательной среды МБДОУ, способствующей развитию интеллектуальных и творческих способностей детей посредством лего-конструирования»»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/proekt-model-sovershenstvovanija-obrazovatelnoj-sredy-mbdou-sposobstvujuschej-razvitiju-intellektualnykh-i-tvorcheskikh-sposobnostej-detej-posredstvom-lego-konstruirovanija-166904.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Конкурсы > Проект «Модель совершенствования образовательной среды МБДОУ, способствующей развитию интеллектуальных и творческих способностей детей посредством лего-конструирования»