Педагогическое общение
<<  Изобразительная деятельность детей дошкольного возраста как повод для содержательного общения педагога с детьми Стажировочная площадка для педагогов МБДОУ чкаловского района (средний дошкольный возраст)  >>
Проект совместной деятельности педагога с детьми подготовительной
Проект совместной деятельности педагога с детьми подготовительной
Расти коса до пояса, Не вырани ни волоса
Расти коса до пояса, Не вырани ни волоса
Актуальность проекта
Актуальность проекта
Задачи проекта:
Задачи проекта:
Описание проекта
Описание проекта
Материалы и оборудование:
Материалы и оборудование:
Форма работы с родителями
Форма работы с родителями
Этапы проекта:
Этапы проекта:
Подготовительный этап
Подготовительный этап
Проект совместной деятельности педагога с детьми подготовительной
Проект совместной деятельности педагога с детьми подготовительной
Основной этап
Основной этап
Заключительный этап
Заключительный этап
Здоровье Способствовать становлению интереса детей к правилам
Здоровье Способствовать становлению интереса детей к правилам
Проект совместной деятельности педагога с детьми подготовительной
Проект совместной деятельности педагога с детьми подготовительной
Итоги реализуемого проекта
Итоги реализуемого проекта
Проект совместной деятельности педагога с детьми подготовительной
Проект совместной деятельности педагога с детьми подготовительной
Проект совместной деятельности педагога с детьми подготовительной
Проект совместной деятельности педагога с детьми подготовительной
Проект совместной деятельности педагога с детьми подготовительной
Проект совместной деятельности педагога с детьми подготовительной
Проект совместной деятельности педагога с детьми подготовительной
Проект совместной деятельности педагога с детьми подготовительной
Проект совместной деятельности педагога с детьми подготовительной
Проект совместной деятельности педагога с детьми подготовительной
Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»
Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»
Список использованной литературы:
Список использованной литературы:

Презентация на тему: «Проект парикмахерская для кукол». Автор: USER. Файл: «Проект парикмахерская для кукол.pptx». Размер zip-архива: 2820 КБ.

Проект парикмахерская для кукол

содержание презентации «Проект парикмахерская для кукол.pptx»
СлайдТекст
1 Проект совместной деятельности педагога с детьми подготовительной

Проект совместной деятельности педагога с детьми подготовительной

группы

Тема: «Расти коса до пояса» Воспитатель: Баландина З.М Ревда,2014 .

2 Расти коса до пояса, Не вырани ни волоса

Расти коса до пояса, Не вырани ни волоса

Расти, косонька, до пят - Все волосоньки в ряд. Расти, коса, не путайся - Маму, дочка, слушайся.

3 Актуальность проекта

Актуальность проекта

Издавна главным украшением женщины считались длинные красивые волосы. Согласно преданиям в них хранилась вся мудрость и сила человека. Мир изменился, и иметь свою «косу до пояса» стало очень трудно. Но всё же сколько девочек стремятся отрастить длинные волосы. А сколько замечательных причёсок можно сделать из длинных волос! Одна из них – это коса. Коса – причёска, при которой несколько прядей волос на голове человека сплетаются вместе. У большинства девочек длинные волосы. И мы знаем, что красивые волосы – блестящие и густые – во все времена и у всех народов считались украшением внешности человека. Но как редко в наши дни девочки заплетают косы? Нас заинтересовало: какую историю имеет коса, как должна выглядеть современная косичка, и научиться, самим заплетать косичку. Мы решили провести проект «Расти коса до пояса » и разобраться в этих вопросах.

4 Задачи проекта:

Задачи проекта:

Образовательные: Учить воспроизводить несложные сказки «Златовласка», «Сказку лепим и играем- руки, глазки развиваем»(в пересказе, в театральной деятельности, в сюжетно-ролевой игре) Побуждать детей драматизировать, проигрывать сказки, использовать различные виды театра. Развивающие: Развивать интонационные оттенки в исполнении, ясно произносить слова, обозначать интонацией свое отношение к содержанию (радость, восхищение, сочувствие, недоумение, веселое настроение). Расширять знания о профессии парикмахера, главного мастера по уходу за волосами. Воспитательные: Воспитывать интерес к народному творчеству.

5 Описание проекта

Описание проекта

Вид: деятельностно-игровой Продолжительность проекта: кратковременный (1 месяц- февраль) Возраст участников проекта: подготовительный (6-7 лет) Форма работы: групповая, фронтальная, индивидуальная Участники проекта: Воспитанники 6-7 лет. Родители.

6 Материалы и оборудование:

Материалы и оборудование:

наглядные пособия и картинки к народным произведениям; альбом «Такие разные причёски»; выставка «Это все расчёски»; составление рассказов, сказок на темы: “Варвара краса – длинная коса” конкурс детского рисунка “Современные прически” дидактические игры «Модницы куклы»,»Парикмахерская»

7 Форма работы с родителями

Форма работы с родителями

Совместная деятельность с детьми, встречи с парикмахером, экскурсия в парикмахерскую, дидактические игры, речевые и музыкально-народные игры. Анкетирование родителей по вопросу: «Здоровые волосы -красота человека»

8 Этапы проекта:

Этапы проекта:

Подготовительный этап Основной этап Заключительный этап

9 Подготовительный этап

Подготовительный этап

Анкетирование родителей по теме: «Здоровые волосы -красота человека» Подбор стихов, пословиц, поговорок по данной теме Беседа «Хорошая причёска важнее дорогого наряда»

10 Проект совместной деятельности педагога с детьми подготовительной
11 Основной этап

Основной этап

Включает разнообразные формы и методы работы: дидактические игры, выставки рисунков, составление сказки «Варвара-краса-динная коса»; В работе используется наглядный метод (демонстрация иллюстраций, показ способов действий), словесный метод (коллективное чтение, заучивание наизусть по ролям); игровые формы (игры-драматизации, игры-инсценировки, дидактические игры). Речевые и музыкальные народные игры, песни

12 Заключительный этап

Заключительный этап

Появились умения налаживать и регулировать контакты в совместной игре: договариваться, мириться, убеждать, действовать; Обогащение и расширение словарного запаса при составление сказки; Самостоятельно организовывать сюжетно-ролевые игры и распределять роли.; Закрепление умения детей брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры.

13 Здоровье Способствовать становлению интереса детей к правилам

Здоровье Способствовать становлению интереса детей к правилам

здоровьесберегающего поведения. Обобщить и закрепить представления детей о правильном уходе за волосами ( регулярно мыть волосы теплой водой, пользоваться детским шампунем, лекарственными травами, расчесывать волосы плавными движениями, длинные волосы убирать в косички, пользоваться индивидуальной расческой. Воспитывать бережное отношение к своим волосам. Чтение художественной литературы Активизировать в речи детей слова: мыть, расчесывать, расческа, душ, вода, шампунь, лекарственные травы.. Социализация Побуждать детей включаться в совместную со взрослыми и сверстниками игровую ситуацию. Обогащать представления детей об окружающем с помощью игровых действий. Коммуникация Развивать инициативность и самостоятельность детей в речевом общении с взрослыми и сверстниками. Воспитывать культуру речевого общения. Безопасность Приобщить к способам безопасной работы с водой, шампунем, лекарственными травами, расческой. Познание Развивать память, логическое мышление и воображение Физическая культура Способствовать становлению и обогащению двигательного опыта детей.

14 Проект совместной деятельности педагога с детьми подготовительной
15 Итоги реализуемого проекта

Итоги реализуемого проекта

Дети научились воспроизводить несложные причёски с помощью различных видов атрибутики. Дети стали менее застенчивы и не боятся посещать парикмахерскую Родители стали активнее принимать участие к подготовке праздников, выставок.

16 Проект совместной деятельности педагога с детьми подготовительной
17 Проект совместной деятельности педагога с детьми подготовительной
18 Проект совместной деятельности педагога с детьми подготовительной
19 Проект совместной деятельности педагога с детьми подготовительной
20 Проект совместной деятельности педагога с детьми подготовительной
21 Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»

Цель: познакомить детей с профессией парикмахера, воспитывать культуру общения, расширить словарный запас детей. Инструменты парикмахера – расческа, ножницы, флакончики для одеколона, лака, фен и т. д. Возраст: 6–7лет. Ход игры: стук в дверь. В гости к детям приходит кукла Катя. Она знакомится со всеми детьми и замечает в группе зеркало. Кукла спрашивает детей, нет ли у них расчески? Ее косичка расплелась, и она хотела бы причесаться. Кукле предлагают сходить в парикмахерскую. Уточняется, что там есть несколько залов: женский, мужской, маникюрный, в них работают хорошие мастера, и они быстро приведут прическу Кати в порядок. Назначаем Парикмахеров, они занимают свои рабочие места. В салон идут другие дети и куклы. Катя остается очень довольной, ей нравится ее прическа. Она благодарит детей и обещает в следующий раз прийти именно в эту парикмахерскую. В процессе игры дети узнают об обязан­ностях парикмахера – стрижке, бритье, укладке волос в прическу, маникюре.

22 Список использованной литературы:

Список использованной литературы:

«Укрепляйте здоровье детей» Е.Н.Вавилова Педагогический опыт по теме «Расти здоровым» Храмцова Л, Терентьева О. Обучение игровым действиям. Дошкольное воспитание. № 2, 4, 1991г. Усова У.А. Устное народное творчество в детском саду.

«Проект парикмахерская для кукол»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/proekt-parikmakherskaja-dlja-kukol-197464.html
cсылка на страницу

Педагогическое общение

16 презентаций о педагогическом общении
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Педагогическое общение > Проект парикмахерская для кукол