Профильное обучение
<<  Профильное Контроль в профильных классах (группах)  >>
Проект профильной смены «Юный спасатель»
Проект профильной смены «Юный спасатель»
Проект «Юный спасатель» по своей направленности является профильной,
Проект «Юный спасатель» по своей направленности является профильной,
Цель проекта: Создание условий для социального развития личности детей
Цель проекта: Создание условий для социального развития личности детей
Идея проекта
Идея проекта
Основные принципы проекта: -Принцип гуманизации образования – в основу
Основные принципы проекта: -Принцип гуманизации образования – в основу
Принцип игры, реализуемый посредством включения участников смены в
Принцип игры, реализуемый посредством включения участников смены в
Основное содержание проекта
Основное содержание проекта
Познавательные мероприятия направлены на овладение участниками
Познавательные мероприятия направлены на овладение участниками
Условия успешной реализации проекта Для осуществления всех видов
Условия успешной реализации проекта Для осуществления всех видов
Задачи для педагогов и сотрудников центра на смену На разных этапах
Задачи для педагогов и сотрудников центра на смену На разных этапах
Основной период: обеспечение реализации программы смены;
Основной период: обеспечение реализации программы смены;
Основные формы деятельности
Основные формы деятельности
Формы реализации программы В своей работе педагогический коллектив
Формы реализации программы В своей работе педагогический коллектив
Законы центра Закон правды: запомни, правда нужна не только тебе, но и
Законы центра Закон правды: запомни, правда нужна не только тебе, но и
Задачи медицинских работников: правильный отбор и подготовка детей к
Задачи медицинских работников: правильный отбор и подготовка детей к
Символика центра Флаг центра; Логотип центра; Баннер; Буклет программы
Символика центра Флаг центра; Логотип центра; Баннер; Буклет программы
Ожидаемые результаты
Ожидаемые результаты
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Проект профильной смены «Юный спасатель»». Автор: User. Файл: «Проект профильной смены «Юный спасатель».pptx». Размер zip-архива: 225 КБ.

Проект профильной смены «Юный спасатель»

содержание презентации «Проект профильной смены «Юный спасатель».pptx»
СлайдТекст
1 Проект профильной смены «Юный спасатель»

Проект профильной смены «Юный спасатель»

Областное государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Детский оздоровительно-образовательный центр «Светлячок»

п. Белое озеро 2015г.

2 Проект «Юный спасатель» по своей направленности является профильной,

Проект «Юный спасатель» по своей направленности является профильной,

она включает в себя форму отработки практических навыков безопасности жизнедеятельности для участников смены, приобретению навыков работы с современными образцами аварийно-спасательного инструмента и спасательным оборудованием и снаряжением, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря. Реализация смены пройдет по двум направлениям: «Школа пожарных» и «Школа безопасности на воде». В качестве проверки и закрепления полученных знаний в конце смены проводится комбинированная финальная эстафета.

Адресаты проекта Программа рассчитана на реализацию во время школьных летних каникул с учётом потребностей каждой возрастной группы участников смены (от 7 до 17 лет) в условиях загородного оздоровительного центра «Светлячок». Срок реализации программы – 10 дней.

3 Цель проекта: Создание условий для социального развития личности детей

Цель проекта: Создание условий для социального развития личности детей

и формирование у них практических умений и навыков безопасного поведения на пожаре и на воде, подготовка юных помощников спасателей к агитационной, пропагандистской, информационной деятельности по безопасности жизнедеятельности, ориентация на выбор будущей профессии.

Задачи: *оздоровление детей, используя природную среду, как средство воспитания и развития личности подростка; *совершенствования морально – психологического состояния и физического развития участников смены; *проверки качества и уровня подготовки детей к безопасному поведению в чрезвычайных ситуациях, по оказанию само и взаимопомощи; *приобретения навыков работы с современными образцами аварийно-спасательного инструмента и спасательным оборудованием и снаряжением.

4 Идея проекта

Идея проекта

Программа «Юный спасатель» - это форма отработки практических занятий и тренировок по совершенствованию навыков и действий в чрезвычайных ситуациях и проведению спасательных работ, соревнования юных спасателей по программе пятиборья спасателей МЧС России для детей и подростков.

Концепция проекта Проблемы обеспечения безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) человека занимают значительное местов различных областях общественной жизни. В условиях современного общества наиболее остро встаёт эта проблема в воспитании подрастающего поколения. Причинами этого являются неумение вести себя в ЧС, незнание основных правилповедения при пожаре и на воде, которые приводят, порой, к трагическим последствиям. Следовательно, задачей современного педагога является организация такой деятельности в детском коллективе, которая демонстрировала бы навыки поведения в ЧС, и их важность в жизни человека и современного общества

5 Основные принципы проекта: -Принцип гуманизации образования – в основу

Основные принципы проекта: -Принцип гуманизации образования – в основу

всего процесса ставится развитие личности, учет развития способностей каждого ребенка, формирование на этой основе индивидуального педагогического сопровождения воспитанников, стимулирования, коррекции и развития их особенностей. -Принцип индивидуализации и дифференциации воспитания, предполагающий учет особенностей, интересов и потребностей конкретного ребенка и групп детей и подростков. -Принцип научности, предполагающий использование новейших достижений педагогики и психологии для обеспечения наибольшей эффективности дополнительного образования. -Принцип природосообразности и культуросообразности, как основа для разнообразной досуговой деятельности, в соответствии с возрастом, потребностями, способностями личности и окружающей ее природной среды.

6 Принцип игры, реализуемый посредством включения участников смены в

Принцип игры, реализуемый посредством включения участников смены в

ролевые игры. -Принцип творческого начала в воспитании, предполагающий создание условий для активной самореализации детей в коллективной творческой деятельности. -Принцип свободы самовыражения, который предполагает, что окончательный выбор способов и видов деятельности должен оставаться за личностью. -Принцип социально – педагогической компетентности кадров, предполагающий, необходимый уровень психолого – педагогической и методической подготовленности работников к решению определенного круга социально – педагогических проблем и постоянное его повышение. -Принцип безопасности жизни и здоровья детей, защита их прав и личного достоинства;

7 Основное содержание проекта

Основное содержание проекта

Содержательная часть проекта «Юный спасатель» предполагает мероприятия по двум направлениям: I – «Школа пожарных» II – «Школа безопасности на воде»

Направления включают в себя познавательные, спортивные и конкурсно-развлекательные мероприятия, что позволяет дать участникам смены необходимую и значимую для них информацию, расширить знания участников смены о правилах безопасности в ЧС, выработка прочных навыков и способов безопасного поведения при возникновении ЧС.

Способствуют формированию активной жизненной позиции в обеспечении собственной безопасности, правосознания, улучшение поведенческой культуры и стереотипов законопослушного поведения посредством убеждения в этом других и организации совместной деятельности по развитию у детей навыков общения с различными категориями участников смены, формирование у них позитивного отношения к противопожарной пропаганде, накопление опыта сотрудничества при подготовке совместных мероприятий и вовлечение участников смены в профилактическую работу по обеспечению безопасности при ЧС.

8 Познавательные мероприятия направлены на овладение участниками

Познавательные мероприятия направлены на овладение участниками

знаниями, умениями и навыками, необходимыми им и включают в себя: - теоретические и практические занятия, направленные на углубление знаний по правилам предупреждения и поведения в ЧС; - мастер-классы; - беседы-встречи, беседы-дискуссии и т.п.

Конкурсно -развлекательные мероприятия направлены на отработку участниками смены полученных практических знаний и их демонстрация через участие в конкурсных мероприятиях: - игровые тренинги; - конкурсные мероприятия (конкурс плакатов и рисунков по пожарной безопасности «01 глазами детей», «Спасение на воде»; конкурс агитбригад, финальная эстафета «Юные спасатель».

Спортивные мероприятия (соревнования, эстафеты) направлены на укрепление здоровья детей и воспитание здорового образа жизни. В ходе реализации программы «Юный спасатель» организаторы могут видоизменять её содержательную часть в зависимости от конкретных условий, не меняя идеологическую направленность, а также общие цели и задачи программы.

9 Условия успешной реализации проекта Для осуществления всех видов

Условия успешной реализации проекта Для осуществления всех видов

деятельности, предусмотренных программой «Юный спасатель» в центре имеются все необходимые условия: -Нормативно-правовое обеспечение; -Программно-методическое обеспечение; -Материально-техническое обеспечение; -Кадровое обеспечение; -Финансовое обеспечение; -Информационное обеспечение. Наиболее важным моментом успешной реализации программы является: наличие команды подготовленных к осуществлению программы единомышленников (педагогический коллектив центра, привлечённые для работы вожатые и приглашённые специалисты). Детальная разработка программы, методическое обеспечение программы (разработка образовательных курсов, сценарии мероприятий), составление договоров с учреждениями культуры, общественными организациями, коллективами, привлечёнными для реализации программы.

10 Задачи для педагогов и сотрудников центра на смену На разных этапах

Задачи для педагогов и сотрудников центра на смену На разных этапах

реализации программы перед педагогами стоят различные задачи: Подготовительный период: повышения педагогической компетенции педагогов в течение года.; участие в разработке проекта; разработка методического обеспечения проекта . Организационный период: знакомство участников с возможностями центра «Светлячок»; формирование отрядов, объединений, органов самоуправления; сплочение коллектива, выявление лидеров; выявление уровня притязаний, творческого и лидерского потенциала участников; знакомство с программой смены; планирование деятельности малых групп.

11 Основной период: обеспечение реализации программы смены;

Основной период: обеспечение реализации программы смены;

предоставление возможностей творческой, лидерской самореализации каждого участника; помощь в решении личностных проблем участников; включение детей в различные виды деятельности; качественная организация совместной деятельности детей; создание условий для физического оздоровления детей и осмысленного отношения каждого к своему здоровью; специально организуемая, совместная разнообразная деятельность подростков. Заключительный период: подведение итогов смены; создание условий, которые настраивают детей на возвращение домой; формирование программ последействия участников смены; анализ качественных изменений, происходящих с детьми, выявление ЗУН, полученных в течение смены.

12 Основные формы деятельности

Основные формы деятельности

Традиционные массовые

Инновационные

Групповые (отрядные)

Индивидуальные

Коллективно-творческие дела, конкурсные программы, концерты, спортивные соревнования.

Работа пресс-центра, творческие встречи.

Тренинги, интеллектуально-познавательные, развлекательные программы, дискуссии, «вечёрки», работа детских объединений (кружков).

Репетиция, беседы, анкетирование, консультация, диагностика, разработка сценариев, моделирование ситуаций, видео-фото съемка.

13 Формы реализации программы В своей работе педагогический коллектив

Формы реализации программы В своей работе педагогический коллектив

успешно использует современные концепции воспитания, а также технологии: личностно ориентированного образования, игровые технологии, педагогику сотрудничества, методику коллективных творческих дел. При организации совместной деятельности детей и взрослых наиболее эффективны следующие методы: в обучении: - практический (игры-упражнения, ролевые игры, тренировочные упражнения, тренинги, самостоятельная работа); - наглядный (изучение правил БЖ на макетах и схемах, демонстрация приемов и технических средств по обеспечению безопасности при ЧС); - словесный (инструктажи, рассказ, беседы, объяснение, разъяснения); в воспитании: - методы формирования сознания личности, направленные на формирование устойчивых убеждений (рассказ, дискуссия, этическая беседа, пример); - методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения (воспитывающая ситуация, приучение, упражнения); - методы стимулирования поведения и деятельности (соревнования, поощрения).

14 Законы центра Закон правды: запомни, правда нужна не только тебе, но и

Законы центра Закон правды: запомни, правда нужна не только тебе, но и

окружающим тебя людям! Будь правдив! Закон чести: вспоминай о своей физической силе только наедине с собой. Помни о своей духовной силе, долге, благородстве, достоинстве. Закон заботы: прежде чем требовать внимание к себе, прояви его к окружающим. Помни об их интересах, нуждах, потребностях. Закон добра: будь добр к ближнему и добро вернется к тебе. Закон милосердия: тебе хорошо, но посмотри вокруг, рядом могут быть люди, у которых слезы на глазах, помоги им. Не забывай о них. Закон свободы: можно всё, что безопасно для тебя и других людей. Можно всё, что не мешает окружающим. Закон сюрпризов: доброе слово и кошке приятно!

15 Задачи медицинских работников: правильный отбор и подготовка детей к

Задачи медицинских работников: правильный отбор и подготовка детей к

поступлению в центр; создание условий для оздоровления соответствующих санитарно-гигиеническим нормам; использование различных методов: закаливание, физическая культура, режим дня, правильное сбалансированное питание, фитотерапия, психопрофилактика, физиотерапия; правильная оценка физического и психологического развития, функционального состояния, соматического здоровья и своевременного выявления нарушений; формирование у ребенка культуры и навыков здорового образа жизни.

Задачи работников столовой: создание условий для рационального витаминизированного питания: полноценность, разнообразие питания, которое должно удовлетворять физические потребности организма; выполнение норм натуральных продуктов на одного ребёнка. Задачи работников хозяйственного блока: создание социально-бытовых условий для комфортного пребывания детей в центре.

16 Символика центра Флаг центра; Логотип центра; Баннер; Буклет программы

Символика центра Флаг центра; Логотип центра; Баннер; Буклет программы

Фирменные дипломы; Спортивные грамоты; Кричалка; Отличительные знаки отряда: ребята самостоятельно выбирают название, девиз, кричалку и песню.

Обряды и ритуалы центра Традиция доброго отношения к людям; Традиция здорового образа жизни; Традиция вечерки; Традиция доброго отношения к песне; Традиция сюрпризов.

17 Ожидаемые результаты

Ожидаемые результаты

*общее оздоровление детей и подростков приобретение ими положительных эмоций; * формирование у подростков способности к поиску эффективных средств организации и коллективной деятельности; *вовлечение подростков в общественно-полезную деятельность по предупреждению ЧС; *актуализация знаний участников смены по безопасности жизнедеятельности; * овладение основными формами агитации и пропаганды безопасного поведения при ЧС; * воспитание чувства ответственности за личную безопасность и безопасность окружающих; * изменение у подростков уровня навыков аналитической деятельности; * изменение уровня организаторских навыков, умений, изменение активности подростков; * формирование навыков партнерского сотрудничества со сверстниками и взрослыми в решении проблемных ситуаций; * самореализация, саморазвитие и самосовершенствование детей и подростков в процессе участия в жизни лагеря.

18 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Проект профильной смены «Юный спасатель»»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/proekt-profilnoj-smeny-junyj-spasatel-246290.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Профильное обучение > Проект профильной смены «Юный спасатель»